Всем Здраствуйте! Во первых, извините за мой плохой Русский, я из Англии )

Меня зовут Джордж. Я представляю журнал о России, который публикуется онлайн на английском и является приложением The Washington Post, Daily Telegraph, и.т.п.

В настоящее время мы хотим написать статью о СДВГ в России, и мы приглашаем Ваше мнение об этом.

Основные вопросы

- С какими трудностями дети столкиваются в школе, из-за СДВГ
- Преподаватели в России знают об этом и готовы помогать детям?
- Как ситуация сейчас, по сравнению с прошлом? Люды знают больше об этом или нет?
- Что вы (и государство) делаете, чтобы увеличить понимание и знание об этом?
- Какое лечение лучше? Лекарство или что-то другое.
- От-куда люды в России узнают, что у своих детей СДВГ? Как Вы узнали?
- Статья сравнует ситуатию в Америке и России. В Америке принято сразу прописывать детям лекарство, но есть люды, которые думают что на самом деле это вредно. Мне хотелось слышать Ваше мнение об этом

Если вы хотите участвовать, пожалуйста отравьте мне сообшение с ответами (и что-нибудь другое что Вы хотите сказать о СДВГ). Я бы поставил свой имайл сдесь, но нельзя, так как я недавно заригистрировал.

Пожалуйста, вклучите Вашe имя, и я могу написать в статье, что цитата Ваша.

Спасибо большое, я жду ответы! )

могу рассказать вам все, что хотите, как админ этого форума
в таком объеме, в каком сочтете нужным
только, если можно, я бы вам это все устно рассказала - лично, по телефону, по скайпу, как захотите.
Да, у меня относительно свободный английский, могу сразу по-английски
только писать ужасно некогда, потому что очень многое надо срочно написать по работе

- Здравствуйте. О трудностях в школе, связанных с СДВГ - почти весь форум. Как минимум, раздел СДВГ и школа .

- преподавателей, готовых помогать - по-моему и не встречал никто. Если учитель будет учитывать тот факт, что у ребенка СДВГ и согласиться, что СДВГ - это не невоспитанность - уже невероятная удача, победа и т.п.
- лечение - опять же раздел форума. Кому что подходит, тут нет фаворитов среди препаратов и методов.

В принципе, интересно отвечать на ваши вопросы. Если нужно имя - пишите в личку (кнопка ЛС внизу).

Здравствуйте
Я отвечу в личку, если можно -но по русски

Спасибо большое за ответы

Тоторо, я не могу ответить на сообшение, а я получил и прочитал, и мне очень полезно услышать ваше мнение.

Мышь, пожалуйста довавтье мне на Скайп: MalargueZiggy

Мы можем поговорить когда Вам угодно, здорово, что Вы говорите на Английском

Основные вопросы

- С какими трудностями дети столкиваются в школе, из-за СДВГ
Трудности в общении с детьми, в поведении, в концентрации внимания. У всех по-разному.


- Преподаватели в России знают об этом и готовы помогать детям?

Знают. Не готовы. Учитель постоянно говорит, что индивидуальная работа не входит в ее обязанности. Она отказалась даже поговорить с ребенком и высказать ему, чем она недовольна. Беседы с директором сводятся к просьбе, граничащей с шантажом, убрать ребенка из их школы, даже несмотря на то, что ребенок ХОРОШО учится и не дерется. Ребенок неусидчивый.


- Как ситуация сейчас, по сравнению с прошлым? Люди знают больше об этом или нет?
Нет, если люди не сталкиваются с этими проблемами, то они склонны списывать СДВГ на избалованность и педагогическую распущенность. Но люди стали менее терпимыми. Никому кроме родителей не нужен этот ребенок. В СССР таких детей называли хулиганами, но общество видело необходимость в их исправлении. С детьми больше работали педагоги в школах. Сейчас от таких детей предпочитают избавляться.

- Что вы (и государство) делаете, чтобы увеличить понимание и знание об этом?
Сейчас в школах есть психологи, есть психолого-педагогические центры. В СПб ребенка можно бесплатно и даже анонимно показать специалистам: психологу, неврологу, психиатрам.

- Какое лечение лучше? Лекарство или что-то другое.
Лекарство + спорт + отдых + работа с психологом. В комплексе.

- Откуда люди в России узнают, что у своих детей СДВГ? Как Вы узнали?
От невропатолога. Как правило о том, что есть проблемы, родителям сообщают воспитатели в детских садах.

- Статья сравнует ситуатию в Америке и России. В Америке принято сразу прописывать детям лекарство, но есть люды, которые думают что на самом деле это вредно. Мне хотелось слышать Ваше мнение об этом

Все зависит от того, какое это лекарство. Нейротропные медикаменты выписывают в крайних случаях.


Если хотите, попробую написать на английском чуть позже и подробнее.

Цитата :

В СССР таких детей называли хулиганами, но общество видело необходимость в их исправлении. С детьми больше работали педагоги в школах.

Я училась при СССР. Неправда это. Вся "работа учителя" сводилась к вызову родителей на педсовет, писали письма на работу и в парторганизацию о том, что родители не воспитывают детей.
Детей с СДВГ клеймили на общешкольных линейках. Не принимали или изгоняли из пионеров.... Ну и отправляли в школы 8 вида. Тогда их называли вспомогательными .
Понятия дизграфия и дискалькулия не было - это считалось проявлением умственной отсталости. Итог - вспомогательная школв.


Собственно, на этом и заканчивалась работа с ребенком и семьей. Переложить ответственность на родителей. Заклеймить позором и изгнать из школы.


Африка, ваше счастье, что вы не усились в школе во времена СССР.

Я пошла в школу в СССР, закончила в РФ . Я не помню, чтобы хоть кого-то выкинули из класса, все более-менее доучились.
Буквально на днях общалась на эту тему со своей бывшей учительницей, у нее внук СДВГ-ка, учится в нашей школе. Она также отметила, что учителя стали более нетерпимыми.

Агава + 1
Добавлю, что тогда, как и сейчас, были разные люди.
Несомненно были учителя, ктр хотели и могли помогать, воспитывать, тащить и т.д. Вряд ли они знали о дизграфии, дискалькулии или СДВГ, просто по-человечески относились к детям, возможно педагогическое чутье.
И сейчас есть учителя, ктр не хотят ничего видеть кроме пед. запущенности и умственной отсталости (лично столкнулись ).
Но сейчас, когда информации больше и у родителей и у учителей, значительно легче помочь ребенку: найти школу, врача
, вообще квалифицированную помощь.
Наша директор в этом году, например, пригласила психолога для занятий по концентрации внимания. Говорит, что детей с ДВ стало много (независимо от наличия официального диагноза в карте) и им нужно помочь.
Вообще не представляю себе этой ситуации 20 лет назад.

Цитата :

Она также отметила, что учителя стали более нетерпимыми.

я думаю, что стало менее терпимое общество. на бытовом уровне.
нервозность, нестабильность.
Более нервные взрослые - более нервные дети. вот и снежный ком.

Лея, я школу закончила в ... 78 году.
У нас так вообще учитель мог и указкой/линейкой по голове, что б не мешались на уроках. И обозвать, и унизить. Не представляю сейчас себе такого. Либо представляю последствия для учителя. И это радует.

Африка, у вас двоечников в классе не было? :wink1 Так вот тихих двоечников, которые не мешались на уроказ или перемене, действительно тянули до 8 класса. Всех остальных - либо выгоняли (конкретно у нас - в 79 школу - она считалась хулиганской и отстойной), либо в 8 вид (началка).
Мой сын пошел в школу в 90 году. Мне повезло - учитель знала о дисграфии и помогла нам найти логопеда, умеющего работать с такими проблемами. В 80-м году мой Денис точно б попал в 8 вид. И НИКТО бы у меня не спросил, согласна ли я....

Агав, и у нас такое было. И линейкой и указкой.
И ничего им за это не было.
И за невнимательность ругали.

По первости выписывают ноотропы и нейролептики. Чтобы успокоить. Психологической поддержки нет. Выдавливают из школ и д/с. Про методы психологической и нейропсихологияеской коррекции приходится узнавать самим. Долго.

Монстер, нейролептики, к счастью, не всем выписывают. Пишите конкретно про себя.
Все остальное - вполне случается. Чаще, чем хотелось бы.

Лея пишет:

Агава + 1
Добавлю, что тогда, как и сейчас, были разные люди.
Несомненно были учителя, ктр хотели и могли помогать, воспитывать, тащить и т.д. Вряд ли они знали о дизграфии, дискалькулии или СДВГ, просто по-человечески относились к детям, возможно педагогическое чутье.
И сейчас есть учителя, ктр не хотят ничего видеть кроме пед. запущенности и умственной отсталости (лично столкнулись

Так дети с педагогической запущенностью (= дети, за которыми тупо не следили родители, и они были предоставлены самим себе) тогда действительно были, совершенно не значит, что у них был СДВГ.

У меня в классе учился мальчик, поздний ребенок, с дизграфией (при этом мама учитель русского языка) и очень большими проблемами в общении. Ничего, выучили. Сейчас это взрослый мужик - самый успешный с точки зрения карьеры человек из всего выпуска, юр. фак. СПбГУ закончил (нет, не Путин ) .

Я бы все же название темы уточнила: не в русских школах, а в российских.
Мне кажется правильнее будет.

Африка, мальчику, у которого мама - учитель русского языка, ЭТИМ и повезло. Учительских детей, как правило, не изгоняли из школ в 8 вид.
Был бы он просто СДВГшка с дисграфией, без мамы-учительницы, - былаб совсем другая история. В выражениях про "дубов и идиотов" учителя тогда не стеснялись. Самооценка при этом - в ноль идет. Как и мотивация к учебе.

Мы учимся в обыкновенной общеобразовательной школе.

У ребенка выраженный ДВ (я бы не утверждала, что у него есть гиперактивность сильная). Дисграфия.
Отношение учителей хорошее. Поначалу ребенка учитель посадила на специальную выделенную отдельную парту, рядом с собой (Т.к. он плохо держал внимание.) Причем она спрашивала у меня разрешение!...
Все контрольные письменные работы переписывает с ним и еще с подобными 2-3 ребятами из класса индивидуально, после уроков, для чего ей выделенны специальные часы. Помоему это оформлено, как ведение кружка по родной речи...

С ребенком год в школе занимался логопед. Бесплатно 2 раза в неделю. Безрезультатно. Мы с ней совместно решили, что пора показывать невропатологу. (Что мы и сделали.)

Но надо понимать, что я проблему не игнорирую. Бросила работу(со всеми вытекающими финансовыми последствиями), занимаюсь ребенком, взаимодействую с учителями. Лечу.

......

Но в нашей же школе что называется, "выжили" мальчика гипера из параллельного класса, по окончании 1 класса. (Может и более серьезная там проблема, т.к. ребенок очень агрессивный.) После того, как он выбил девочке зуб, родители этого класса написали коллективное письмо.... куда то. Слава Богу я в этом во всем не участвовала, т.к. мы тогда были еще в другой школе.
(Если ребенок агрессивный, и причиняет вред окружающим детям, то считаю, что родители должны что то делать. Обследовать. Лечить, забирать на домашнее обучение... )
Мальчика этого немного знаю и очень жалею. Мама развелась перед его первым классом. Много работала, забирала с продленки поздно, последним. Знаю, что к делу подключилась бабушка и он переехал жить в другой район. Считаю, что его следует обследовать, возможно лечить.

Так что всякие бывают случаи...в наше время.

Агава пишет:

Африка, мальчику, у которого мама - учитель русского языка, ЭТИМ и повезло. Учительских детей, как правило, не изгоняли из школ в 8 вид.

Если честно, я не знаю, что такое 8 вид. И я не помню, чтобы были линейками по головам.
У меня ребенок с ДВ без дисграфии и без агрессии, неплохо учится.
Я столкнулась с тем, что:
- моему ребенку учителя просто запретили посещать школу "пока Вы не сводите его куда-нибудь, где ему объяснят правила поведения". Ситуация была в том, что ребенок в первый раз пришел в школу с телефоном и продолжил играть в него на уроке. Учитель стала вырывать (!) у него из рук телефон, когда он сидел за партой, он его не отдавал ей (она до этого уже месяц держала у себя его дневник и не отдавала) он разревелся, начал топать ногами и наступил ей на ногу. Это было воспринято как насилие над учителем.
- директор заявляет: "НАМ ВСЕ РАВНО, ЧТО БУДЕТ С ВАШИМ РЕБЕНКОМ. Нам плевать, что у него хороший интеллект и читает он быстрее всех в классе. Забирайте его из школы, он ходит сюда не по прописке. Если бы он ходил по прописке, то мы бы стали его терпеть, а так он нам не нужен" , "мы потерпим его до конца учебного года, но вы обязаны будете нам написать заявление, в котором обязуетесь перевести его в другую школу".
Поверьте, у меня даже не самый проблемный ребенок в классе. На него не было жалоб со стороны родителей учеников, он не вступал в драки, просто учительница взбесилась, что ей наступили на ногу и написала на него докладную.

Личная неприязнь это называется. Если у других детей и поведение хуже, интеллект ниже, то увы, это не к СДВШным проблемам. А только вот к личностным.

Спасибо спасибо еще раз за ответы! На этой неделе я заболел поэтому я не работал над статией, но как только у меня будет шанс я подумаю об ответах, и может быть задаю больше.

Агава пишет:

Личная неприязнь это называется. Если у других детей и поведение хуже, интеллект ниже, то увы, это не к СДВШным проблемам. А только вот к личностным.

Да нет, это политика школы выпихивать неугодных детей. Наряду со взяточничеством, детей не по прописке брали за компьютер/ремонт в классе/покупку интерактивной доски.
Есть мамы, которые ублажают директора-завуча (бах - и к концу учебного года подарить по украшению в коробочке!), но я так не могу.

Спасибо всем опять за то, что вы сказали. Вы помогли мне понимать ситуацию. Сейчас мне хотелось бы отправить несколько из вас личные сообшния.

Я должен написать больше ответов, чтобы отправить сообщения.

Извините!