Сыну 11, проблемы почти ежедневно, к психиатру, после осенней драки, повела его первый раз, она ставит ГА и ДВ, назначила кортексин и сонопакс, прокололи , пропили – эффект может чуть-чуть есть. Невролог ставит только энурез (ремиссия год), и назначает уже который год только нейромультивит и магний В6. Осенью ходили к психологу, мне кажется, что у нее сложилось такое впечатление, что я все проблемы себе надумала, посоветовала включить «здоровый пофигизм», правда, когда она увидела наш алый дневник, с ежедневными двойками по поведению, спросила, не рассматриваем ли мы возможность домашнего обучения. Он учится на 4 и 5, 5 класс – конечно я не рассматриваю дом.обучение – у нас есть проблемы с общением, как ему научиться???? Сын сказал, что к психологу больше не пойдет – надоело ему.
Сейчас забирала с секции –подрался при мне, пока я бежала к ним, старшие разняли, тренер сказал – пусть завтра приходят и бьются в честном бою (секция карате). Домой пришли, уже мама мальчика звонит (тот дочкин одноклассник) и таким нехорошим очень, зловещим тоном «угомоните своего мальчика», я ей попыталась объяснить, что спровоцировал драку ее сын – на моего напрыгнул сзади, пнул, потом поясом ударил, она естественно ничего слушать не хочет: «ваш обзывается, и у него постоянно с кем-то проблемы». Такая же ситуация было 2 месяца назад, с этим же Ваней, тот исподтишка накидывается, мой терпел, а потом отлупил его (тот хоть и младше на год, но выше и крупнее моего кило на 10).
Мама та, конечно, наслышана, про моего – и дерется, и обзывается (обзывается мой бесконечно, и получал за свой язык неоднократно, но как с этим бороться я не знаю, у него рот не закрывается, бесконечные потоки ругательств, сам придумывает слова, но не матерится хотя бы, и очень не любит когда кто-то матом ругается – даже с одни приятелем перестал гулять из-за этого). Сейчас уже получше, чем раньше, НО мой , как правило, сам не лезет, но на провокации ведется……..и вечно виноватый он оказывается, и репутацию заработал уже которая сама за себя говорит. За этот учебный год получается третья такая драка (раньше, правда, было в месяц по три).
А еще к нему начал привязывается 15 парень с их же секции – мы ходим не на все тренировки, т.к. это не основная наша секция, в основном ходим из-за хорошей физической нагрузки, и тот начал его выживать – зачем ты ходишь, для чего, пытается заставлять его отжиматься после тренировок – пристает в общем. Я как приду –меня увидит и нормально с сыном разговаривает, меня нет и опять пристает. Раньше сын с мальчиком дружил, тому мама запретила с моим общаться и мой как бы один остался, без поддержки, а сегодня этот большой к нему опять привязался, и я задержалась, ну вот и Ваня то увидел, что мой в меньшинстве и , видимо, решил тоже влезть, а для моего это была последняя капля…Я на 15 летнего не хотела жаловаться, а думаю, завтра пойду к тренеру, на моего все жалуются, и я буду и мужа подключу.
Мой рыдал взахлеб (так жалко его), сказал, что не пойдет больше в секцию, я убедила, что тогда он будет виноватым выглядеть, лучше нам все вместе идти, и с тренером поговорить и родители того, думаю, придут. Вот сижу и боюсь, как бы не пошли побои снимать (синяк под глазом), и , главное, лишь бы к нему одному не подходили в школе родители эти – что бы без меня никаких разбирательств не было - сына и нахамить может, еще хуже будет, завтра опять предстоит веселый денек…. Осенью у нас уже чуть не дошло до ПДН, хотели моего виноватым сделать, но в итоге выяснили, что спровоцировал и первый удар нанес второй мальчик – написали обе стороны отказы и разошлись - но какие это нервы… Вон спать лег и во сне зубами скрипит, стонет. Как, как научить не поддаваться на провокации?

Здравствуйте. У моего сына были похожие проблемы. А поскольку сейчас их почти ет (ну совсем почти... ну только изредка случаются...), я решила, что смогу Вам ответить.
А вот посидела, подумала и не смогла точно сформулировать, что именно мы делали. Так что алгоритма не дам, увы. Попробую поделиться неким опытом.
У нас с сыном есть привычка обсуждать произошедшее, плохое, хорошее, всякое. И разбирать "по косточкам" каждую сложную ситуацию, искать "точку возврата", т.е. момент, с которого ситуация могла бы развиваться иначе. Мы придумываем варианты развития ситуации, варианты поведения, помогающие сложной ситуации не возникнуть. Я мудрено пишу, но как-то так слово за слово, расставляем все по полочкам. Этой работе скоро десять лет, а результат стал заметен года два назад.
Еще мы читали вот это
http://adhd-kids.narod.ru/articles/stop_teasing_intro.html
Помогает.
Еще, таки да, отращивали "здоровый пофигизм".
А еще ... искали в каждом оппоненте что-то хорошее. Найдя это хорошее, пытались изменить свое отношение к этому самому оппоненту.
Вы не удивляйтесь, что всю работу я описываю во множественном числе, так и было, именно мы с ним вдвоем каждый день делали и делаем эту работу.
У нас есть некоторые успехи, но мы не останавливаемся, идем дальше.

Ириска! Спасибо огромное за Ваш ответ!
Ситуации мы также стараемся обсуждать, разбираем по полочкам, разрабатываем варианты ответов, но видимо, это надо делать постоянно.
Услышала очень ценный Ваш совет:

Ириска пишет:

А еще ... искали в каждом оппоненте что-то хорошее. Найдя это хорошее, пытались изменить свое отношение к этому самому оппоненту.
.

это не приходило мне в голову, а ведь это действительно можно и нужно делать. Несколько раз я пыталась, но это было скорее не поиском хорошего, а я «пыталась давить на жалость» .к. он довольно жалостливый парень - вот ты обзываешь Ксюшу, а ведь она сердечница и в любой момент может заболеть, ты смеешься над Мишей – а он с бабушкой живет, без мамы и т.п. Сын проникается, но до первого конфликта, а когда в гневе – уже все равно. Начну работать в этом направлении сразу, хотя думаю это нам будет очень сложно, как я уже писала, сын все время обзывается, и если человек хоть чем то ему не нравится – обзывательства и ругательства просто сыплются. В наших с ним разговорах, он, описывая ситуацию и людей, называет их только кличками (если в классе у кого-то и есть прозвище – то это его языка дело) и негативно – «толстый», «рыжий», «бомжиха» и т.п. и т.п. Я, конечно, стараюсь пресекать, но настолько это меня раздражает, что я или взрываюсь сама или прекращаю разговор.
Книгу я читала, очень понравилась, много полезного узнала и в случаях провокаций даю советы из этой книги. Сейчас читаю «Взрывной ребенок» – тоже много почвы для размышлений.