Я опять поплакаться. Просто жуткая жуть. Не хочу идти домой, а придя домой хочу удавиться. Ребенок абсолютно неуправляемый - ничего не хочет делать, ни уроки, ни по дому, ни помочь что-то. Агрессивный, взрывается, заводится с пол-оборота, хамит, бросался с кулаками, чего уже давно не было. На родительском собрании учительница только показала его контрольные - жуткая жуть и сказала, что с ним очень тяжело. На собрании я была не долго, быстро ушла, потому, что в этот день еще у младшей собрание. Появилось новое - при упоминании об уроках помимо того, что взрывается, начинает рассказывать, что он пробовал учиться, но у него ничего не получается. В принципе, это неправда, потому, что учиться он не пробовал. В школе учителя о его неспособности учиться не говорят, наоборот говорят: жаль, умный мальчик, а ничего не делает. С психологами мне хронически не везет, все рекомендации оторваны от жизни, либо общие фразы. К очередному иду с надеждой и снова разочаровываюсь. Завтра сделаем энцефалограмму, возможно, какое-то лечение назначат. Но существенного эффекта от лечения я ни разу не видела - что-то, где-то, как-то. У меня такое впечатление, что я все делаю не так и теряю ребенка. На следующий год нужно какой-то выбор делать, а у него одно - пойду в 10 класс. Я против этого. Во-первых, успеваемость - ужас, во-вторых, надеюсь, что смена коллектива благотворно повлияет. А вообще, он ни руками ни головой ничего делать не хочет.

Живинка, вроде до 10 класса еще дожить надо. То есть, чего загадывать о каком-то новом коллективе, который волшебным образом повлияет на вашего ребенка. Вероятно, такие коллективы есть. Но в такие заведения поступают, а не документы приносят. При етом конкурс там нешуточный получается... Поетому мне кажется, что вам сейчас нужно разбираться что с сыном происходит, а не надеяться на потом. Не учится он почему? Может, действительно запустил программу и ему помощь нужна? Репетиторы? Или нездоровится? Тогда ко врачу. А от психологов вы что ожидали? Собственно, психологи не столько с ребенком работают, сколько перестраивают положение внутри семьи, причем, почти каждого ее члена. Только тогда что-то двигаться начинает. В том числе и мотивация в учебе может появиться. Я бы не отвергала однозначно помощь психолога. Но имела в виду, что основная работа таки на вас будет, а не только на нем. И на ребенке. Ребенки они как раз не особо хотят меняться. Поетому им подпорки приходится ставить со всех сторон в их начинаниях.

10 класс через год. Почему надеюсь на новый коллектив - когда он попадает в оный (лагерь, больница, какие-то задания не касающиеся школы) - часто ведет себя совершенно по-другому. Я понимаю, что это не школа, но все-таки. В ситуациях оторванных от школы часто слышу - он такой серьезный. С уроками есть кому помочь и дома, и на репетиторов я согласна, только вот никакого желания учиться у него нету - все уроки с боем. От психологов жду конкретных рекомендаций, указаний или хотя бы направлений действия, а не общих рассуждений на тему какая я замечательная и какой ребенок замечательный, и что все у него получится, только нужно подождать. А ждать то уже особо некогда. Что касается недомогания - обследован он неоднократно, никаких серьезных соматических проблем у него не находят.

Что касается школы - она обычная, не хорошая, не плохая, учителя есть разные, ну все просто не могут быть плохими. Классная руководительница - замечательный человек и замечательный учитель. Есть учителя, с которыми мне самой трудно общаться, хоть я человек не конфликтный. Но найти коллектив, где все учителя будут супер - не реально.
А в целом, возможную учебу в колледже я расцениваю не как панацею, а все-таки как шанс. Я не считаю, что там все проблемы уйдут и ребенок станет шелковым.

Сочувствую! Весной многим тяжело.

Почему не одобряете желание ребенка идти в 10 кл?

Спасибо за сочувствие.

И еще говорят, что весна - лучшее время года!

Клариса пишет:

Почему не одобряете желание ребенка идти в 10 кл?

Во-первых - успеваемость такая, с которой его будут рады выпереть куда угодно, а вкупе с поведение - тем более.
Во-вторых, даже если чисто гипотетически представить, что он вдруг по мановению волшебной палочки начал учиться - определенный стереотип восприятия в школе уже сложился, вряд ли он может рассчитывать на нормальные оценки.
В третьих, его желание пойти в 10 класс, на мой взгляд, продиктовано исключительно желанием отложить выбор и ответственность, у него нет конткретных целей, для достижения которых необходим 10 класс.
В четвертых, окончив 10 класс, он будет иметь, скорее всего отвратительные оценки, никакой профессии и возможность работать на низкоквалифицированной работе (ЗНО он, вероятнее всего, не сдаст)

иней пишет:

И еще говорят, что весна - лучшее время года!

В качестве лирического отступления скажу, что весну никогда не любила - частный дом, весна - это значит наведение порядка на территории, огород и другие "прелести", которые я ненавижу.

Я тоже не любила. И видимо не зря.
Молчу уж, потому как даже не буйный младший сегодня орал, топал ногами, кидался сапогами и пытался дотянуться до меня палкой
Старшой вообще непонятен и недоступен для общения. К тому же почему то еще и опухший. Может уже аллергия начинается или грядет крутая перемена погоды.

Живинка, сочувствую и понимаю.

Я своего сама в 10-й отправляю, хотя представляю как разболтается до 11=ого. Но невозможно было определиться куда детке все ж идти.
Вчера хотел в мед.класс поступать, сегодня видимо уже забыл.

Живинка, а как же он в техникуме учиться будет, если не занет, кем хочет стать? Ну и вступительных екзаменов никто не отменял, вроде? По меньшей мере, в России. То есть, тем более у вас двойная работа сейчас должна идти - определяться с профессией (направлением) и готовиться к вступительным екзаменам. Точно ваш мальчик дорос до техникума?

Живинка пишет:

Что касается школы - она обычная, не хорошая, не плохая, учителя есть разные, ну все просто не могут быть плохими. Классная руководительница - замечательный человек и замечательный учитель. Есть учителя, с которыми мне самой трудно общаться, хоть я человек не конфликтный. Но найти коллектив, где все учителя будут супер - не реально.
А в целом, возможную учебу в колледже я расцениваю не как панацею, а все-таки как шанс. Я не считаю, что там все проблемы уйдут и ребенок станет шелковым.

Я много раз писала про колледж. Там система сессий и зачетов. Никто не няньчится с детьми. Проще пережить тяжелый период в школе, чем в колледже.

В том, что ребенок не определился с выбором професси или специальноти не вижу ничего опасного, все ли стали кем мечтали стать? и с первого ли раза нашли свою ,, тихию,, в жизни- вряд ли... А тут ребенок еще не определился и скорее всего определять за него родители будут- такое тоже не редкость. Выбор будущего дело серьезное, его нужно дать- этот выбор постепенно изучая професии. Профориентации как предмета сейчас ведь нет? Или есть?

Родители могут определить профессию для своего ребенка, если они очень хорошо его знают. И отношения с ребенком у них хорошие. Если в технарь засунуть, исходя из мысли, что там все волшебным образом изменится, то вряд ли. Подросток встанет на дыбы и еще заявит "Я не хотел, ето вы меня "пристроили" - сами и учитесь там". Живинка, ваш сын, как и все обычные дети, в новом коллективе, без неприятного для него напряжения (учеба - неприятное, судя по всему), вполне способен ОГРАНИЧЕННОЕ время вечти себя иначе, чем дома или в школе, если его будут так же заставлять делать то , что ему не нравится, то получат то, что вы на данный момент описываете в своем первом посте. Пока ребенок не дорос до понимания нужности образования, не определился со специальностью (или хотя бы направлением), не стоит его в колледж против желания засовывать. Можно сделать еще хуже, чем сейчас имеете. Ну а профориентацию пройти можно. Не брать за стопроцентную гарантию (потому как анкеты-опросники часто заполняются в зависимости от того, с какой ноги сегодня встал), но хотя бы дать подростку возможность подумать в сторону возможных мест работы/учебы.

Я бы тоже не стала против желания ребенка действовать, если хочет в 10 кл пусть идет, даже тройки в аттестате это тоже оценки и оконченные 11 кл, против 9. В любом случае желание и цели ребенка могут дать толчек в лучшую сторону. В техникумы на сколько мне известно и поле 11 кл можно поступить если уж на то пошло, а вот студенческая среда техникумов могут и обратный эффект дать. Почему обычно после первой сессии и отчисленных раньше было не мало.

В данное время отнеситесь к проблеме филосовски- ну весна что тут поделать....
У меня вот у ребенка было все замечательно на каникулах, идеальный ребенок ни одного конфликта и в первую же неделю после каникул в дневнике два! Поведение два! Запись в дневнике: ,, у сына отвратительное поведение!,, домой приходит после школы : ангел , матушка моя, примерный ребенок, голосок ангельский, ну что тут поделать ? Кроме как отнестись - такова жизнь!.....

По моим воспоминаниям юности в путягах бездельников (и криминала) было гораздо больше, т.к. большинство их свалило из школы, в которой обстановка благодаря этому улучшилась, и оставшиеся начали учиться.

Спасибо всем за советы. Ну, он не то, чтобы направление не выбрал, его программирование интересует и все в таком духе. Экзамены да, никто не отменял, но, с одной стороны - есть платное отделение, с другой стороны, в политехническом колледже, в сторону которого я смотрю, есть механический факультет, который не популярный и поступить гораздо легче, но который не так уж плох.
А вообще, я задумалась. Может, я действительно слишком уж строю иллюзии.
Но в любом случае, это через год, в любом случае впереди 10 класс. Что касается профориентирования, не знаю, есть ли у нас что вразумительное, не слышала во всяком случае и не знаю, где спрашивать.

У нас в школе после 9 кл.ушли всего двое детей.Девочка, которая откровенно тупила в учебе(хорошая девочка, просто трудно училась).А мальчика "ушли", т. к. плохо учился и поведение тоже было ужасное.Так вот эти самые дети стали в колледже пусть не отличниками, но вполне успевающими.Девочка вообще первые места занимала по профильным предметам(швея), а мальчику видимо понравилась самостоятельность и хорошее отношение преподов.Практика была очень интересная(автомеханика).Он, пока наши в 11 кл.учились, уже по выходным деньги зарабатывал в автосервисе.Так что и о хорошем надо думать.

Ох, какие похожие проблемы у меня, у Биглика и у Вас.

Как остановить это весеннее безобразие. Мой забыл про подготовку к ГИА и пр., гуляет, как только возможность появляется. Еще и телефон "постоянно сел"....
Остановится не может.
Дай мне бог здоровья и терпенья, а ему мозгов.

Рада, перечитайте пост. И оцените уровень обучения в том колледже, если откровенно слабые дети не по производственным предметам "заучились" на отлично. Получается, что можно точно так же ничего не делать, как и в школе, но на радость маме приносить хорошие оценки. И настраиваться на то, что в жизни именно так и происходит все. Работа в тч.

Меня еще в ребенке пугает, поверхностность, что ли. Читая тему Малька задумалась - а доверяет ли мой ребенок мне свои проблемы? И у меня сложилось впечатление, что у него, в принципе, нет проблем по большому счету. Он ни во что не вникает. Говорить соглашается на темы, на которых сейчас зациклен - в основном футбол, кое-какие фильмы, намного реже - компьютерные программы. Пытаюсь рассказать что-то интересное, если и заинтересовывается, то не надолго, часто после нескольких предложений - ну все, я понял.

Агава пишет:

Рада, перечитайте пост. И оцените уровень обучения в том колледже, если откровенно слабые дети не по производственным предметам "заучились" на отлично. Получается, что можно точно так же ничего не делать, как и в школе, но на радость маме приносить хорошие оценки. И настраиваться на то, что в жизни именно так и происходит все. Работа в тч.

У нас физмат лицей и явная тенденция занижать оценки.Мой сын ,например имел "3" по математике, а ЕГЭ сдал на 86 баллов.