Мицу, другие школы в автобусной доступности, я вечером и так несусь домой, они дома одни сидят. Я совсем не буду успевать.

ну, тогда, глухая оборона. может, сестра возьмет малыша под крыло? хотя бы на переменах?

мицу пишет:

ну, тогда, глухая оборона. может, сестра возьмет малыша под крыло? хотя бы на переменах?

У старшей переходный возраст Она тоже его пытается гнобить

Под крыло ребенка должна взять учительница. Тогда ето будет шаг навстречу с ее стороны. Шестой класс - девочка переходит из кабинета в кабинет. То есть, перемена у нее неполная. И еще, в разборках с другими детьми она не может принимать участия - возможен конфликт. Значит, участие ее весьма ограничено как во времени, так и в правах. У ребенка есть свои проблемы, с которыми ему нужно научиться управляться. Потому как они вызывают раздражение у других детей. Мама знает об етом. Не знаю, чем поможет нейропсихолог ребенку в плане чрезмерной навязчивости (а так ведут себя дети, которые не слышат и не видят, какие емоции вызывает его поведение у других детей). Скорее, ето область работы психолога. Но , может, нейропсихолог и етим занимается. Не знаю. НО учитель - ето реальный персонаж, который на перемене смог бы вовремя подсказать мальчику о чрезмерной назойливости, уведя его в сторону под каким-то предлогом. Способна ли на такое шестиклассница?

Катюша, а что вы знаете про параллельный класс? И учительницу? Поговорить с родителями детей из параллели не получится? Обычно таких детей, как ваш мальчик, в каждом классе имеются. Часто и не по одному. Как в параллели живется гиперам?

я так понимаю, что учитель здесь не союзник. и если она не хочет делать шаг навстречу, что дальше? что в сухом остаттке? учитель помогать не отказывается, но и не делает ничего. сестра -не выход. школу поменять-не получится. класс менять- шило-на мыло. и? поговорить с учителем еще раз?

Катюша7 пишет:

Помогите советом!
2 класс. Сын пришел с гематомами на ребрах, предплечье, били ногами и несколько ребят...
Тимофей неоднократно жаловался, что его обижают: бьют, толкают, щипают, тыкают ручками и другими предметами как мальчики, так и девочки. Зная,что он сам не подарок и сам может спровоцировать такое отношение к себе, я говорила, что надо научится бить сдачи, самому первому не лезть...Т.е. не поднимала этот вопрос с учитильницей. .

Катюша7, вы меня конечно извините... но !
Скажите,как вы могли допустить такое??? Почему сразу не решали этот вопрос? Почему решили,что вашего ребенка можно обижать,унижать,травить ? Почему оставили ребенка одного решать такие серьезные вопросы ?
Это ведь с вашего молчаливого согласия развиваются события.
Прочитайте пост Облака, там есть одно деталь- родители слепо защищают свое чадо. Я против "слепо",но честно,еще больше не понимаю !!!!! , тех,кто остаются безучастны, все пускает на авось, молча дожидаясь избиения,ииииии только потом кричат "КАРАУЛ".
Мой совет - в начале, измените отношение к своему ребенку.! Для него это самое главное,как впрочем и для и окружающих

Агава, вот по этому сына в школу я отвожу сама, и прошу соседей, чтоб его забрали не оставляя на продленку.
Под крыло ребенка должна взять учительница я постоянно звоню, пишу в личку в электронный журнал, учительница кивает, соглашаясь, но ничего не меняется. Прошу чаще его на уроке поднимать (доску помыть, тетради раздать), она соглашается, но не делает этого, а он не может урок высидеть

Енн, Тимофей не идеальный, тоже может и обозвать и ругаться может, может спровоцировать ту или иную ситуацию. Все дети в школе между собой ругаются, иногда дерутся. Я не думала, что все настолько серьезно. Учительница ничего не говорит. Еще у нас Тима хорошо фантазирует и не понятно толи правда было именно так, либо он дофантазировал, а проверить я не могу, меня в школе нет.

Агава
Мицу права, рассказывая о том, что действия прописанные в уставе, с которым родитель согласился,подписав договор, могут запустить действия опеки и других гос.служб.
Да, родители могут и имеют права не посещать мероприятия, на которых предлагается разрешить конфликтную ситуацию и предполагается. что будут обсуждены проблемы их ребенка. Но администрация заранее ставит в известность-и родители с этим соглашаются, что непосещение таких ситуаций в случае конфликтного и проблемного поведения ребенка будет считаться признаком недобросовестного отношения родителей к воспитанию и таким образом запустит определенную цепь телодвижений.
Я говорила и говорю, что на самом деле госслужбы могут очень сильно потрепать нервы и родителям и ребенку и путь Т могут повторить не все просто в силу своих психофизических возможностей. Тут дело даже не в знании прав и законов. Они у нас очень двусторонни.

тоторо
у нас был реальный случай. маму,упорно делающую вид,что так и надо, ограничили в правах.

Катюша, я и не пытаюсь вашему сыну крылышки мысленно прицепить. Понятно, что и сам ребенок имет некоторые особенности. Весьма неприятные как для него, так и для окружающих. Но он у вас почти дВА года в классе. Значит, времени для адаптации было достаточно. И да, учитель не вмешивается и не пытается как-то адаптировать гипера в классе. Но помимо учителя, в школе есть психолог или соцпедагог. Вы к ним РАНЕЕ обращались? Просили помочь ребенку и учителю? С ребенком кто-то ВНЕ школы занимается? Нейропсихолог поможет решить учебные проблемы (хороший нейропсихолог), а в плане поведения с ним кто-то работает? Вы сама дома? Разбираете происшедшее в классе? Помогаете найти нужные действия в той или иной ситуации? Как решаете возникающие проблемы брата и сестры? То есть, хотя бы с одной стороны ребенка поддерживают?

Агава пишет:

Катюша, а что вы знаете про параллельный класс? И учительницу? Поговорить с родителями детей из параллели не получится? Обычно таких детей, как ваш мальчик, в каждом классе имеются. Часто и не по одному. Как в параллели живется гиперам?

в этом классе ребята из его детсадовской группы. Из трех классов в "В" самая сильная и требовательтная учительница (Тимыч в "Б"). Педагог по продленке сказал, что это самый дружелюбный и дружный класс, изначально мы думали к ней пойти, но пошли к которой училась старшая дочь

Тяжело, когда две абсолютно разные темы пересекаются в одной. Тоторо, соглашусь, что законы у нас как дышло. Желающие всегда повернут куда надо. Сильно желающие, точнее. А у мамы второго мальчика на руках справка о побоях. То есть, фора. И ведь она уже знает, куда бечь и как действовать. Поетому делаю вывод, что мама бывалая. И знающая. Свои и ребенкины права.

Катюша, все это отговорки. Тимофей может... все делают.. вы не знали...

Катюша главный вопрос- почему вы ничего не знаете???
Вы не знаете-
- провоцировал ли ваш ребенок ( а может это его провоцировали???)
Вы не знаете
- на сколько это серьезно ( ????? )
Вы не знаете
-фантазировал ли ваш сын..( а если нет? такое не приходило в голову)
Скажите ,на основание каких знаний вы оправдываете детей,которые травят вашего ребенка ?

Катюша7 пишет:

Агава, вот по этому сына в школу я отвожу сама, и прошу соседей, чтоб его забрали не оставляя на продленку.
Под крыло ребенка должна взять учительница я постоянно звоню, пишу в личку в электронный журнал, учительница кивает, соглашаясь, но ничего не меняется. Прошу чаще его на уроке поднимать (доску помыть, тетради раздать), она соглашается, но не делает этого, а он не может урок высидеть

Боюсь, что не должна.

У нее есть должностные обязанности. И все.

Но рассчитывать, на то, что она "возьмет под крыло", или начнет относиться с пониманием, или станет учитывать его состояние, типа, начнет чаще поднимать, просить раздать тетради и т.п., боюсь неверно.
Она это все не обязана.....
Бывает, что везет и учитель попадается понимающий, а бывает, не везет... И если не повезло, то вряд ли удастся добиться хорошего отношения со стороны учителя всякими репрессивными методами.

Я б, конечно с таким учителем не оставила ребенка, который допустил, практически побои.
Однозначно бы такие вещи так не оставила..... Тем более с физическими последствиями.

У нас вот пока 1 эпизод с дракой был против тематического..(когда его одноклассник душил)....
Правда синяков не было, но он потом пожаловался на боль в сердце.
Я сижу и думаю, что с этим поделать.
Во-первых сердце обследовать, во вторых, если возникнет 2 эпизод, нафиг из школы заберу .

Агава пишет:

Тяжело, когда две абсолютно разные темы пересекаются в одной. Тоторо, соглашусь, что законы у нас как дышло. Желающие всегда повернут куда надо. Сильно желающие, точнее. А у мамы второго мальчика на руках справка о побоях. То есть, фора. И ведь она уже знает, куда бечь и как действовать. Поетому делаю вывод, что мама бывалая. И знающая. Свои и ребенкины права.

может, разделить темы?

Психолога нет, просоцпедагога узнала месяц назад (я даже не знаю, какие у него обязанности) Наблюдаемся у невропатолога, но нам ничего не прописывают, только для внимания Пантокальцин.

Катюша7, наша тоже все время удивлялась-когда все это происходит, пока совсем страшное не случилось.

Могу сказать, что очень трудно в борьбе со школой развернуть ситуацию в свою пользу, трудно, но возможно.

Мне кажется, если сын сам не против перехода в другой класс и администрация тоже не против, почему бы не воспользоваться этой возможностью.

Енн пишет:

Катюша, все это отговорки. Тимофей может... все делают.. вы не знали...

Катюша главный вопрос- почему вы ничего не знаете???
Вы не знаете-
- провоцировал ли ваш ребенок ( а может это его провоцировали???)
Вы не знаете
- на сколько это серьезно ( ????? )
Вы не знаете
-фантазировал ли ваш сын..( а если нет? такое не приходило в голову)
Скажите ,на основание каких знаний вы оправдываете детей,которые травят вашего ребенка ?

-Тима говорит, что его провоцируют, учительница, что он сам навязывается к детям, его отшивают, он не понимает и опять лезет, за что и получает.
- раньше зрительно этого не видно было.
- я же написала, что проверить не могу фантазирует или нет, меня рядом нет. Доказательств не было
- на основании того, что я знаю своего сына, он бывает очень нудным и невыносимым, и другие дети не знают как себя с ним вести

mevmgb пишет:

Катюша7, наша тоже все время удивлялась-когда все это происходит, пока совсем страшное не случилось.

Могу сказать, что очень трудно в борьбе со школой развернуть ситуацию в свою пользу, трудно, но возможно.

Мне кажется, если сын сам не против перехода в другой класс и администрация тоже не против, почему бы не воспользоваться этой возможностью.

Тима совершенно не против, а скорей даже "за" у нас папа говорит, что сын сам виноват, и нечего его переводить

Это неправильная позиция.
Ребенок не умеет правильно общаться, значит его нужно этому учить.
За свое неумение общаться он не обязан терпеть побои в наказание.

Лучше разбираться с проблемами общения у психолога, а ребенка определить меж тем в благоприятные условия, вы же пишете, что "В" класс самый дружелюбный. Дружба в классе между детьми-заслуга учителя.

Катюша7, ну неважно это всё : провоцирует сам мальчик - не провоцирует...
Учиться невозможно в такой ситуации,надо спасать ребёнка.
Когда не просто обзываются , смеются,а бьют,причём массово...
Вашего папу,прости господи,самого бы хоть на денёк разместить в такой ситуации. Я бы посмотрела,как бы он тогда заговорил...
Считаю, что работа с родителями ничего не даст. Детьми уже овладела психология негативной толпы, они будут всё равно унижать мальчика и шпынять его исподтишка.
Катюша7, переведите пока в другой класс,а там разберётесь.
Ну нельзя его тут оставлять...

Катюша7 пишет:

Енн пишет:

Катюша, все это отговорки. Тимофей может... все делают.. вы не знали...

Катюша главный вопрос- почему вы ничего не знаете???
Вы не знаете-
- провоцировал ли ваш ребенок ( а может это его провоцировали???)
Вы не знаете
- на сколько это серьезно ( ????? )
Вы не знаете
-фантазировал ли ваш сын..( а если нет? такое не приходило в голову)
Скажите ,на основание каких знаний вы оправдываете детей,которые травят вашего ребенка ?

-Тима говорит, что его провоцируют, учительница, что он сам навязывается к детям, его отшивают, он не понимает и опять лезет, за что и получает.
- раньше зрительно этого не видно было.
- я же написала, что проверить не могу фантазирует или нет, меня рядом нет. Доказательств не было
- на основании того, что я знаю своего сына, он бывает очень нудным и невыносимым, и другие дети не знают как себя с ним вести

Катюша, для вашего вмешательства нужны синяки???????
Катюша, мы всегда должны стараться быть в курсе всех дел. Если бы вы сразу отреагировали и стали на защиту. то-есть ходили бы в школу, постоянно капали бы на мозги учительнице, мамам этих детей, разбирали бы каждую ситуацию, а ваш бы сын видел ваше участие, вашу реакцию, сейчас было бы все намного проще.
Во- первых сработало вот это -"у этого мальчика ненормальная мамаша И этого мальчика лучше не трогать"
Во- вторых учительница была бы вынужденна внимательней относится к проблеме.
И в третьих, ваше поведение было бы своеобразным маркером для вашего сына, а разбор ситуации в объективном режиме куда лучше советов "давать сдачи" " и " не лезть самому". вы задумывались о том,что эти советы сродни - "избей" и "будь изгоем"?
Не вникая в проблему вы- не учите общаться, не разбираете ситуации. не даете конкретных советов,не проговариваете проблему,не ищите выходы,не предлагаете пути решений, не ведете диалога, не объясняете реакции других итд ипп ... вы просто отговорились общими фразами которые в принципе бесполезны. И ребенок понимает и свою и вашу безпомощьность . и остается один на один и со своими проблемами и с проблемами других .
Не обижайтесь, но вам действительно нужно изменить отношение к ребенку, и желательно работа со специалистом.
Ваше отношение к ребенку нуждается в корректировке.