Воробей пишет:

Попробовали вот такие две ручки. Верхняя понравилась, нижняя совсем не понравилась, она не стирает, а как бы размазывает.

Вот, тоже была нижняя, ерунда одна

Катрин92 пишет:

перерыла весь интернет не наху...рука не дрожит...но почерк как бы с содраганиями как будто....

Катрин, может просто рука устает и от напряжения дрожит немного? У вас ведь первоклассник, только учится писать.

А моему старающаяся ручка не пошла, ни одна, ни другая из фото. Потому стираю стеркой для ручек обычную пасту. Ручку сейчас подобрали трехгранную, легче правильно держать. А в том году покупала насадку специальную на ручку, чтоб пальцы правильно располагались, переучился правильно держать и рука стала меньше уставать при письме

Пенелопа привет ну почерк у нас сам по себе для его возраста красивый, так может постараться, что с смоим можно сравнить(но это в редких случаях:_)))) ) за линии не выходит, пишет одинаково, но нет наклона! да еще это волнистое слегка писание прямых линий, например А большая, да и маленькие...а как тут выложить фоту?

Нижняя это не ручка, а тонкий фломастер. Для школы точно не пойдет. Нижняя неплохая, но не всегда стирается, зато больше всех прочих похожа на обычную шариковую ручку. Пилот стирается лучше, но качество письма на шарик не очень похоже, ближе к гелевой.

Цитата :

Нижняя это не ручка, а тонкий фломастер. Для школы точно не пойдет. Нижняя неплохая, но не всегда стирается, зато больше всех прочих похожа на обычную шариковую ручку. Пилот стирается лучше, но качество письма на шарик не очень похоже, ближе к гелевой.

К сожалению, нашла пока только эти... моя сегодня столько накосячила, что ручка уже не справляется (та что верхняя), ей видно чуть-чуть подправить хорошо, а моя по полтекста стирать пытается.

Катрин92 пишет:

Пенелопа привет  ну почерк у нас сам по себе для его возраста красивый, так может постараться, что с смоим можно сравнить(но это в редких случаях:_)))) ) за линии не выходит, пишет одинаково, но нет наклона! да еще это волнистое слегка писание прямых линий, например А большая, да и маленькие...а как тут выложить фоту?

Фотку можно выложить через любой фотохостинг. Мне нравится http://vfl.ru , он не требует регистрации. По мне так, судя по вашему описанию, сын пишет очень хорошо. У моей звезды в 1-м классе двух одинаковых палочек в тетради не было  
Наклон должен в течении года установиться. Посмотрите, может тетрадь неправильно лежит, не под тем углом.

Воробей, идеально стирающая ручка фирмы Pilot. Корпус синего цвета.

Дрим пишет:

Воробей, идеально стирающая ручка фирмы Pilot. Корпус синего цвета.

Ага, Спасибо, будем искать  

Дрим пишет:

bienemaya пишет:

можно остаться в любом классе на второй год (кроме первого).

Как мне это нравится!!! Ну почему у нас этого нет 

а потом получать профобразование, посмотрят в твой табель и не возьмут. особенно если там 2-3 человека на место, сделают выбор в пользу того, кто ни разу на второй год не оставался.
тут же все на практике, ищешь фирму, которая тебя берется обучать, 3 дня работаешь на фирме, 2 дня посещаешь школу, и так 3 года. понравился - оставили в штате работать, не понравился - получай корочку и катись.
один министр признался по телеку, что оставался на второй год, так ему сейчас под 60 и ему это как-то простили ))))
у кого своя фирма и кто точно знает, чем его дети заниматься будут, может их хоть 2 раза на второй год оставлять.
а простым смертным нужно быть успешными.

Да, тоже аспект...
Так жестко прям? Если скажем по причине болезни 2ой год, а потом учился и закончил успешно. Все же итоговые в корочке важнее факта 2го года?

Параллельная работа на фирме? Параллельно со школой именно? Или вуз все же?

Дрим пишет:

Да, тоже аспект...
Так жестко прям? Если скажем по причине болезни 2ой год, а потом учился и закончил успешно. Все же итоговые в корочке важнее факта 2го года?

Параллельная работа на фирме? Параллельно со школой именно? Или вуз все же?

параллельная работа на фирме + школа это как наше среднее техническое образование.
кто в вуз идет должен иметь много денег. обучение почти бесплатное, а жилье и вообще жизнь дорогая. работать студентам можно только 90 часов в полгода (точно не помню). общаги тоже очень дорогие, надо на жизнь минимум 1000 евро в месяц.
после среднего технического тоже можно идти дальше учиться, это может уже и фирма оплатить, типа заочное, вместо отпуска сессии.

Спасибо. Интересно. У меня коллега был, работал долго в Германии. Дочка там выросла. Он просчитал и решил, что ей лучше в немецкий вуз поступать. В том числе и потому, что дешевле обойдется, чем в Москве.

Мне немецкая система нравится. Тем, что никаких скандалов и нервотрепки. Получил, что заслужил, да и все. У нас же в школах все нервы и маме и ребенку вымотают.

Девочки, здравтсвуйте! скажите пожалуйста, у всех ли деток получатеся писть именно с требуемым наклоном параллельно косым линиям?? У нас ну никак! Прямой стоит и все! Я ему тетрадь кручу, а если начинает с наклоном...мама дорогая..все вкривь, одна бувка прямо, другая с наклоном...я посмотрела на все это и сказала: Пиши, как писал!

Катрин92 становишся за спиной и потихонечку дергаеш ручку туда куда надо А если серьезно тетрадь крутить бестолку.Ручку они не с тем наклоном держать.Вон у нас в 1-2 классе даже не все ручки писали настолько она их выворачивала.Садилась рядом у потихоньку поправляла.Потом как то нароботалось.

да...как все сложно...а главное, как понять, хорошо ли он пишет или это хуже всех... 

bienemaya пишет:

немецкая школа очень разная, тут 16 земель и в каждой своя программа. в нашей земле считается самой сильной.
в общем до 4 класса одни игрушки. оценки начинаются со 2 половины 3 класса (до этого только годовые). в 4 классе решается, куда ребенок пойдет дальше, в общую школу (там до 85% иностранцы и дети безработных), реальную школу или гимназию.
формы нет, никто не ругает за опоздания, все пишут простыми карандашами сколько им хочется. чернилами учат писать, но не настаивают. читать по списку не задают. английский нулевой, в 3 классе кроме как my name is нифига не знают. по математике кстати хорошо гоняют и дают задания на подумать. а не только на тупо переписать триста раз. домашние задания задают через раз, проверяют через 2. уже после 5 класса могут оставить после уроков, если не сделал. в начальной школе - только напишут "будь добр, сделай, пожалуйста".
завтра например каждый приносит по настольной игре и они играют вместо уроков. каждые 4, максимум 5 недель - каникулы. при этом учатся до конца июля. летом больше прогулок и экскурсий, чем учебы.
за кем родители не стоят и не пинают, может попасть в общую школу и там окончательно превратиться в идиота.
можно остаться в любом классе на второй год (кроме первого). некоторых родители добровольно оставляют еще раз пройти программу. у моего в классе есть девочка-второгодница, здоровее всех вдвое и шумнее вчетверо.
родителям говорят "не заставляйте".
и у меня такое впечатление что некоторые учителя с прохладцей относятся к иностранцам и не хотят, чтоб они учились лучше чем местные. но тьфу-тьфу не все такие.

Игрушки-игрушки, а потом специализация, которая покажет, что это была и не игра вовсе)
И родители, которым не все равно, смотрят и пинают. Нам здесь пинать легче, потому что учителя требуют выполненную домашку и ставят оценки. И пишут: Где ДЗ? Почему на сделано ДЗ? Старайся! и пр.
А вы как, местные или иностранцы считаетесь?

Катрин92 пишет:

Девочки, здравтсвуйте! скажите пожалуйста, у всех ли деток получатеся писть именно с требуемым наклоном параллельно косым линиям?? У нас ну никак! Прямой стоит и все! Я ему тетрадь кручу, а если начинает с наклоном...мама дорогая..все вкривь, одна бувка прямо, другая с наклоном...я посмотрела на все это и сказала: Пиши, как писал!

Не всегда с наклоном, обычно писал с наклоном, если косая линейка рядом. Сейчас (3кл) пишет почти прямо, это незаметно, так как линеечек нет)

Катрин92 пишет:

да...как все сложно...а главное, как понять, хорошо ли он пишет или это хуже всех... 

Картин, раз почерк не хуже вашего, если постарается, значит пишет очень хорошо.

Честно сказать,с этими наклонами и прочей ерундой я вообще не парилась,правда за это оценку снижали.подумаешь почерк будет не красивый,у врачей например,такой почерк у видишь просто жуть.У нашего невропатолога ,я не смогла разобрать что он написал ,в аптеке только поняли.
И вообще как достала меня эта школа кто бы знал,эти ежедневные уроки,которые деть делать не хочет,а мелкий не дает........ Даже я иногда в диагнозе сомневаюсь,может это не СДвг а банальная лень?

открытка, мы считаемся иностранцы.
на родине считались иностранцы потому что евреи, тут считаемся иностранцами потому что русские.
да тут базовые требования сниженные. чтоб у тех, кто действительно хочет и может, больше времени было на дополнительные занятия. и никто насильно за уши не тянет. чтоб каждый родитель своим ребенком гордился.
а кто чувствует, что его ребенок не тянет, пусть тащит его сам. и не дай бог об этом в школе проговориться, с тобой будет социальный педагог беседовать что ты деточку мучаешь.
вот 3 класс. недавно задали по математике задачку типа у маши и пети вместе 21 евро. у маши на 5 евро больше, чем у пети. сколько у кого денег?
причем потом смотрю рабочую тетрадь, там на каждой странице по 2 таких задачи. спрашиваю: тебе объяснили, как решать? нет. ну хорошо, подумай сам, сколько у кого денег. сидит морщит лоб "не знаю". я начинаю объяснять, что если от общей суммы 21 евро отнять 5, тогда у детей было бы поровну. 21-5=16. поровну значит поделить на 2. 16:2=8
значит, у кого-то из детей 8 евро. а у второго? что там сказано в задаче? на 5 больше? 8+5=13. теперь проверим. сложи 13 и8. получилось 21?
потом приходит "а в нашем классе только трое эту задачу решили!"
ну так неудивительно, если им не объяснили как решать. нам всегда объясняли, а потом давали 20 однотипных задач, пока в голове алгоритм решения не устоялся.

bienemaya пишет:

да тут базовые требования сниженные. чтоб у тех, кто действительно хочет и может, больше времени было на дополнительные занятия. и никто насильно за уши не тянет. чтоб каждый родитель своим ребенком гордился.

Воот что мне очень нравится! И дело не в гордости родителей! А в том, что ребенок не чувствует себя ущербным.
Хуже, как у нас: 2-3 ребенка из класса самостоятельно могут справится с программой, далее идет часть, кто справляется с помощью родителей. Далее часть, кто плохо справляется с участием родителей или без участия родителей. И школой насаждается чувство ущербности тем, кто не справляется с программой. И школа превращается в бесконечные муки для детей и родителей.
[/quote]

bienemaya пишет:

ну так неудивительно, если им не объяснили как решать. нам всегда объясняли, а потом давали 20 однотипных задач, пока в голове алгоритм решения не устоялся.

Ну возможно все же объясняли...
Но вот отработки нет и в российских школах.
Я тоже вспоминаю свою школу, когда те же падежи - по пол тетради было исписано упражнением на изменением по падежам в столбик - до автоматизма.
А у своего я ни разу не видела этого классического столбика. Сразу искали в тексте, попутно вставляя буквы и знаки препинания, и выделяя другие орфограммы.

Пчелка Майя. это вы еще в началке? Можно тогда немного уточнений?
Школа школе -рознь. Где учителя сами говорят что нужно "подтянуть"ребенка, а где действительно не видят в этом смысла. Социальный педагог подключается только если есть проблема, и можно отказаться.
общая школа ,тоже может быть всякая, мои были в общей ,она по показателям равна гимназии,и иностранцев в их классе было 5 человек, мои двое , итальянец, рожденный от смешанного брака, араб и девочка турчанка. Все.
Вся учеба начинается с 5 класса, вот здесь и начинается праздник! Накатывают все предметы сразу, требования ужесточаются и оценки снижаются. Но опять же все зависит от школы. Где детей прессуют и вытягивают, где на откуп родителям и самим детям.
По поводу криков учителей и унижений учеников. Да кричат и унижают и здесь тоже. Все опять же зависит от руководства школы. У моих была такая учитель, очень именитая и с кучей написанных методик, но по сути, жуть для учеников. 8 детей из класса ушли от нее в течении года, и это только те кого я знаю, может и сейчас продолжают бежать.

Дрим пишет:

Воот что мне очень нравится! И дело не в гордости родителей! А в том, что ребенок не чувствует себя ущербным.
Хуже, как у нас: 2-3 ребенка из класса самостоятельно могут справится с программой, далее идет часть, кто справляется с помощью родителей. Далее часть, кто плохо справляется с участием родителей или без участия родителей. И школой насаждается чувство ущербности тем, кто не справляется с программой. И школа превращается в бесконечные муки для детей и родителей.

так дети же не полные дураки, конечно, видят, кто на что способен и кто как учится, даже если учительница этого вслух не говорит! то есть свое место в рейтинге выстроить могут.
Мне понравилось, что учительница не может позволить себе издевательств и тонких намеков на неуспехи ребенка, и этим в какой-то мере поддерживает его самооценку.
Но все ясно и без слов) Вон и у пчелки трое человек пришли со сделанной домашкой, остальные без.
Программу хотелось бы попроще, конечно. Как моя мама говорит, раньше они полгода писали только палочки, а сейчас ребенок должен прийти уже умея писать печатными буквами.
С другой стороны, у нас школа с 7 лет, в Германии со скольки, с 5?

Zoya пишет:

Пчелка Майя. это вы еще в началке? Можно тогда немного уточнений?
Школа школе -рознь. Где учителя сами говорят что нужно "подтянуть"ребенка, а где действительно не видят в этом смысла. Социальный педагог подключается только если есть проблема, и можно отказаться.
общая школа ,тоже может быть всякая, мои были в общей ,она по показателям равна гимназии,и иностранцев в их классе было 5 человек, мои двое , итальянец, рожденный от смешанного брака, араб и девочка турчанка. Все.
Вся учеба начинается с 5 класса, вот здесь и начинается праздник! Накатывают все предметы сразу, требования ужесточаются и оценки снижаются. Но опять же все зависит от школы. Где детей прессуют и вытягивают, где на откуп родителям и самим детям.
По поводу криков учителей и унижений учеников. Да кричат и унижают и здесь тоже. Все опять же зависит от руководства школы. У моих была такая учитель, очень именитая и с кучей написанных методик, но по сути, жуть для учеников. 8 детей из класса ушли от нее в течении года, и это только те кого я знаю, может и сейчас продолжают бежать.

да мой в 3 классе. маленький курортный город, в классе 11 мальчиков и 6 девочек. учителя не кричат. у директора никто не сидит и не переписывает в наказание 300 раз устав школы.
общая школа здесь это сборище идиотов, я работала в одной такой в продленке и лучше мой ребенок будет жить с бабушкой в украине и там потеряет 2 года, чем пойдет учиться в такую школу. сильных общих школ типа gesamtschule тут нет. обещают ввести.

открытка, вот задали им страницу математики в тетради, внизу стоит эта задача, она отмечена звездочкой как сложная. учительница сказала что решать не обзяательно. если выполнено все кроме этой задачи, домашка считается выполненной.
я когда поняла, что ну не въехал ребенок как такое решается, на обратном пути с тренировки в машине задавала ему подобные задачи (сама выдумывала на ходу). 45 минут упражнялись. под конец он уже осознанно посчитал, а не пытался угадать. сегодня они пишут контрольную по математике, следующая неделя - каникулы. будем посмотреть.