Никто из нас СДВГ, проходили тесты. Хотя я была уверена, что я и сын да, меня все детство ругали за невнимательность и неорганизованность, а он гораздо более неорганизован чем я; но нет, проблемы не со вниманием,а только с двигательным планированием.  Я бы тоже в детстве все забывала, если бы не ощущение сверхответственности, а теперь я помню и контролирую все детские дела и напоминаю им обо всем, а о своих делах типа очереди или звонка кому-то  забываю, ну не хватает меня на все...наверное, поэтому, я хочу, чтобы дети скорее повзролели, хочется немного и своими делами заниматься...

Kat, тётушка Чарли пишет:

Цитата :

Для меня недовольство основной жизненный мотиватор - я даже
не представляю другого.

Вот это главное, Анизи. Обычно, с возрастом, начинаешь понимать, что недовольство в качестве мотиватора работает плохо. Либо нужно сформулировать по-другому : мотиватор- желание сделать лучше и удобнее для всех

А желание сделать лучше происходит не из недовольства, а из чего ?

Недовольство-это негатив, желание сделать лучше-позитив. Возможно, я умничаю, и это только мое сугубое мнение, что нужно выбирать мотиватором позитивные вещи. В моей жизни достаточно негатива, и он мне сильно отравляет жизнь, чтоб еще его делать мотиватором

Посмотрела в Инете положительные мотиваторы - там, всюду первым пунктом: не общайтесь с теми, кто вносит в вашу жизнь негатив. В мою жизнь негатив вносят, как ни странно, только те, кого я люблю, притом они в этом негативе не виноваты. Негатив - этот - разрыв между моим стремлением делать их лучше и их нежеланием быть такими как я хочу. Хотя, я понимаю, что сделать людей и даже детей, такими как я хочу невозможно, но негативное чувство от этого не исчезает, я ведь хочу ни чего-то сверх - немного больше смелости и ответственности, немного меньше лени...
(А муж и отец вносят в мою жизнь негатив стремлением сделать меня, такой как они хотят - например, более внимательной мамой, хотя и так с детьми все свободное время; более хорошей хозяйкой, хотя и я так очень хочу ею быть, но не получается...)
Вообщем, негатив, это разрыв между желаемым и существующим и мой мотиватор - стремление сократить этот разрыв
А если на позитиве...
Вот у детей мотиваторы только на позитиве, если их подбадривать за каждую мелочь, мотивация появляется. А негативная мотивация, типа, стать лучше, чтобы не ругали, столь сильная с детства у меня, у них не работает совершенно. С одной стороны, даже завидно, порой хочется, чтобы и меня так кто-то подбадривал, а ведь этого у меня не было, ни в детстве,ни теперь. Но и потребности в этом не было, пока я не увидела на этой современной
педагогической системе, как это приятно для детей...С другой стороны, я на мотивации негативной выросла сильной, меня ничем не испугаешь, а у них любая трудность вызывает слезы...
Но если ругать бесполезно, то есть у них есть только позитивная мотивация или никакая, то у меня в принципе могла бы работать и позитивная, но кто меня будет хвалить ? Сама себя, как советуют современные психологи ?
...
Вот написала это и вспомнила, что несколько дней назад мне дочка прямо дифирамбы пела, какая я хорошая и как она меня любит...Да и остальные любят и добрые слова говорят, но я...буду честна с собой...упреки - в том числе собственной совести, слышу немедленно и реагирую в момент неистовым желанием исправить ситуацию, а позитив воспринимаю как само собой разумеющееся, другая бы от этих дифирамбов целый день счастливая ходила,
а я забыла их через пару часов, лишь теперь вспомнила благодаря вашему комменту

Не, негатив это как дождь, нужно пережить. А позитив- это подарок. Жизнь то идет и идет... 

Anizi, спасибо за брошюру!

а почему вы им не разрешаете получить двойку?Принять ответственность на себя.Не сделали уроки,ну чтож,плачем делу не поможешь..Получите то,что заслужили.Не даете почуствовать негативный опыт.

Я же говорю - в школе с ними сюсюкаются, поэтому вместо тяжелых последствий может быть опыт - не приготовил уроки и мягко пожурили, больше ничего не случилось, значит...мы это уже проходили, в итоге сын вылетел в коррекционный класс, где сюсюкаются еще больше.
вообще не ругают, а хвалят за каждую ерунду,какая же у него теперь мотивация делать уроки ? Только моя твердая позиция - помогу чем могу, но с не сделанными больше никогда не пойдешь

мда,нам бы ваши школы!
есть такая притча про козла.Не помню точно,но суть-купили козла и все проблемы показались мелочью.
У вас там животное завести разрешается?чтоб родителями себя почуствовали,проблемы животного решали.Когда купить,кого,кому выводить гулять и т.п.

А я бы хотела, чтобы в школе требовали строго, ведь на работе требовать будут, кто же к этому подготовит. Животные есть, кошки, дети их любят, кормят, но это очень самостоятельные животные, ухаживая за ними, родителем себя не чувствуешь

военный лагерь?как подготовка к армии.И к жизни.А вообще,мне кажется повзрослеют,нахлебаются еще проблем.Я тоже всеми силами пыталась удержать детство.Лет до 14.

Anizi пишет:

Посмотрела в Инете положительные мотиваторы - там, всюду первым пунктом: не общайтесь с теми, кто вносит в вашу жизнь негатив. В мою жизнь негатив вносят, как ни странно, только те, кого я люблю, притом они в этом негативе не виноваты. Негатив - этот - разрыв между моим стремлением делать их лучше и их нежеланием быть такими как я хочу. Хотя, я понимаю, что сделать людей  и даже детей, такими как я хочу невозможно, но негативное чувство от этого не исчезает, я ведь хочу ни чего-то сверх - немного больше смелости и ответственности, немного меньше лени...

Анизи, конечно, ваши дети не виноваты, не они вносят в вашу жизнь негатив, а ваше к ним отношение. И никакой не мотиватор этот ваш негатив, стать хорошей, чтоб не ругали - это не путь к успеху, а бегство от себя.