ЛинаЛана пишет:

Цитрус, наверняка есть отличница (отличник) у которого все уроки узнают.
Этим и спасались.

была такая..трубку не берет
в общем, засада полная

Цитрус, так они и правда через одгого не знают что задано и знать не хотят.
Распорола куртку и в замазке - ну не приятно, неловка, неряшлива. Но что ужасного? Мне кажется врач права, вам нужно на сбя внимание обратить, на свое восприятие.

Я очень рада, что нет никаких диагнозов у дочки. Знаю не корректно, но мне тоже казалось, что здорова девочка. А у вас какое то отношение к ней - под микроскопом что то ищите))).

Цитрус, 5 класс? Моя в 5 классе все теряла, и тоже как попало ходила и вообще ужас был. В 6 полегче стало.

Дрим пишет:

Цитрус, так они и правда через одгого не знают что задано и знать не хотят.
Распорола куртку и в замазке - ну не приятно, неловка, неряшлива. Но что ужасного? Мне кажется врач права, вам нужно на сбя внимание обратить, на свое восприятие.
Я очень рада, что нет никаких диагнозов у дочки. Знаю не корректно, но мне тоже казалось, что здорова девочка. А у вас какое то  отношение к ней - под микроскопом что то ищите))).

ну вот как с радостью смотреть на двойки в журнале?
ой, ну вот я не знаю уже..как мне поменять свое восприятия?
просто не смотреть в журнал? а так позвонит учитель и скажет про двойки

Катер пишет:

Цитрус, 5 класс? Моя в 5 классе все теряла, и тоже как попало ходила и вообще ужас был. В 6 полегче стало.

Катер, я очень надеюсь на то, что изменится

Цитрус, с двойками нужно разбираться. Прям по всем по всем предметам? Вы ранее писали что с учебой не плохо.ну помогать организовывать чтобы минимизировать двойки. И ведь вам же никто не звонил из школы. Нарисуют они тройки.

Посмотрите на проблемы своего ребенка в комплексе и радуйтесь, что ребенок учится в классе и в ООШ. А двойки старайтесь исправлять, хоть как нибудь, чтобы учителя видели, что Вы стараетесь.

вот помогаю, честно
и делать помогаю, и рядом сижу
в школу приходит - перевоплощается до неузнаваемости, это потому что меня рядом нет?
домой приходит со школы и начинается вранье....ох, как я устала!
девочки! учителя сказали., что не будут исправлять ничего, что надо делать на уроке
это принципиальная позиция

Подойдите к каждому учителю в отдельности, объясните, что у ребенка СДВ, что ей трудно воспринимать полностью весь материал на уроке, трудно на слух записывать д/з, но вы все обязательно будете стараться доделывать в выходные, попросите учителя проконтролировать запись д/з в дневник , объясните, что дети не говорят вашему ребенку по телефону д/з и т.д.
Ищите подход к учителям. И вам и ребенку будет легче.

Калина красная пишет:

Подойдите к каждому учителю в отдельности, объясните, что у ребенка СДВ, что ей трудно воспринимать полностью весь материал на уроке, трудно на слух записывать д/з, но вы все обязательно будете стараться доделывать в выходные, попросите учителя проконтролировать запись д/з в дневник , объясните, что дети не говорят вашему ребенку по телефону д/з и т.д.
Ищите подход к учителям. И вам и ребенку будет легче.

Калина, это уже было
есть хорошая пословица: один человек может привести верблюда на водопой, но даже 100 человек не заставят верблюда пить.
вот вся моя беготня со школой - это попытки привести своего ребенка к знаниям
но получать знания дочь должна сама, а она хочет этого? видимо нет..
почему всё это происходит вообще? вроде и диагнозов откровенных нету, а всё равно улучшений нет..

citrus пишет:

Дрим пишет:

Цитрус, так они и правда через одгого не знают что задано и знать не хотят.
Распорола куртку и в замазке - ну не приятно, неловка, неряшлива. Но что ужасного? Мне кажется врач права, вам нужно на сбя внимание обратить, на свое восприятие.
Я очень рада, что нет никаких диагнозов у дочки. Знаю не корректно, но мне тоже казалось, что здорова девочка. А у вас какое то  отношение к ней - под микроскопом что то ищите))).

ну вот как с радостью смотреть на двойки в журнале?
ой, ну вот я не знаю уже..как мне поменять свое восприятия?
просто не смотреть в журнал? а так позвонит учитель и скажет про двойки

И что? Земля перевернется? Учительница ваших родителей в школу вызовет или вас в угол поставит?  :wink1 Или если вы над двойками убиваться будете, они в тройки превратятся?   
С радостью смотреть не надо, но и в трагедию их превращать тоже не стоит. Надо философски относиться. Моя звезда на прошлой неделе вообще кол по английскому принесла   , ничего все выжили   
Правильно девочки пишут. Надо разбираться из-за чего двойки. Учителя у вас прямо вот все такие принципиальные? Никто не дает возможности исправить оценку? Как-то слабо верится.

[/quote]Правильно девочки пишут. Надо разбираться из-за чего двойки. Учителя у вас прямо вот все такие принципиальные? Никто не дает возможности исправить оценку? Как-то слабо верится.[/quote]
вот не совру, если скажу, что насчет моей дочери все учителя принципиально не будут исправлять
потому что она не просто плохо учится, она очень способная, но ведет себя безобразно
учитель раз пошел навстречу, второй раз..а потом видит, что девочка не меняется и не ценит хорошего отношения - и принципиально отказываются исправлять.
Вот такие дела.

Правильно девочки пишут. Надо разбираться из-за чего двойки. Учителя у вас прямо вот все такие принципиальные? Никто не дает возможности исправить оценку? Как-то слабо верится.
вот не совру, если скажу, что насчет моей дочери все учителя принципиально не будут исправлять
потому что она не просто плохо учится, она очень способная, но ведет себя безобразно
даже если она сделает задание на "пять", ей ставят "четыре"
учитель раз пошел навстречу, второй раз..а потом видит, что девочка не меняется и не ценит хорошего отношения - и принципиально отказываются исправлять.
Вот такие дела.

citrus пишет:

Калина, это уже было
есть хорошая пословица: один человек может привести верблюда на водопой, но даже 100 человек не заставят верблюда пить.
вот вся моя беготня со школой - это попытки привести своего ребенка к знаниям
но получать знания дочь должна сама, а она хочет этого? видимо нет..
почему всё это происходит вообще? вроде и диагнозов откровенных нету, а всё равно улучшений нет..

Нет, вся ваша беготня в школе, это не попытка привести ребенка к знаниям, это попытки договориться негласно с учителями , чтобы они смотрели сквозь пальцы на знания и проблемы вашего ребенка и вместо двоек ставили тройки( давая такие задания ребенку, за которые о получит надежно три балла).
А как получать знания, это уже сами решайте с ребенком.

Калина красная пишет:

citrus пишет:

Калина, это уже было
есть хорошая пословица: один человек может привести верблюда на водопой, но даже 100 человек не заставят верблюда пить.
вот вся моя беготня со школой - это попытки привести своего ребенка к знаниям
но получать знания дочь должна сама, а она хочет этого? видимо нет..
почему всё это происходит вообще? вроде и диагнозов откровенных нету, а всё равно улучшений нет..

Нет, вся ваша беготня в школе, это не попытка привести ребенка к знаниям, это попытки договориться негласно с учителями , чтобы они смотрели сквозь пальцы на знания и проблемы вашего ребенка и вместо двоек ставили тройки( давая такие задания ребенку, за которые о получит надежно три балла).

вы не совсем поняли, Калина.
тут или двойка, или пятерка
а теперь и двойку на четверку не хотят исправлять, принципиально заявляя, что надо было сразу на четверку-пятерку в школе учиться

вот не совру, если скажу, что насчет моей дочери все учителя принципиально не будут исправлять
потому что она не просто плохо учится, она очень способная, но ведет себя безобразно

[/quote]

Цитрус, а вас разве в школу вызывали?
Что за безобразное поведение?
И скажем русский и матем оцениваются письменный самостоятельные и контрольные. Дочка их пишет нормально?

[quote="Дрим"]вот не совру, если скажу, что насчет моей дочери все учителя принципиально не будут исправлять
потому что она не просто плохо учится, она очень способная, но ведет себя безобразно

Цитрус, а вас разве в школу вызывали?
Что за безобразное поведение?
И скажем русский и матем оцениваются письменный самостоятельные и контрольные. Дочка их пишет нормально?
русский еще ничего, дочь сказал, ей нравится учитель
но по математике учитель принципиально отмечает: вот тут запятая стоит в этой клеточке, а надо было в этой клеточке поставить, хотя не скажу, что разряды напутаны. Просто придирается много, и если посмотреть на вычисления - верно на четыре решено, она легко ставит два: тут написано криво, там запятая не нравится..
а вообще, я сравнивала даже работы - только от того, что криво написано, отметку снижает сразу, все перечеркнуть может.
не скажу, что моя дочь всегда решает на пять, не всегда, конечно..но не на двойку она учится, это точно.

Цитрус, а может вы переходили в школу? Ну типа каждую двойку выясняли и демонстрировали свой тотальный контроль и СВОЕ желание исправить на фоне того как девочка демонстрирует безолаберность.

Если девочка способная и двойки это результат неоргпнизованности, то я бы наоборот скйчас перестала ходить с школу. Пусть это станет проблемой школы, а не ваша - как оценить ребенка.

А вам мне кажется следует научиться дифференцировать вои реакции - двойка это одно, а замазка это другое. У вас реакция такая поточная. И неорганизованной инфантильной девочке важно показывать разную реакцию. На многие вещи вообще не вестись эмоционально. Например если вы видите что она врет, игнорировать спокойно поток. А когда услышите хоть слово правды сразу откликнуться.

Дрим пишет:

Цитрус, а может вы переходили в школу? Ну типа каждую двойку выясняли и демонстрировали свой тотальный контроль и СВОЕ желание исправить на фоне того как девочка демонстрирует безолаберность.

Если девочка способная и двойки это результат неоргпнизованности, то я бы наоборот скйчас перестала ходить с школу. Пусть это станет проблемой школы, а не ваша - как оценить ребенка.

А вам мне кажется следует научиться дифференцировать  вои реакции - двойка это одно, а замазка это другое. У вас реакция такая поточная. И неорганизованной инфантильной девочке важно показывать разную реакцию. На многие вещи вообще не вестись эмоционально. Например если вы видите что она врет, игнорировать спокойно поток. А когда услышите хоть слово правды сразу откликнуться.

Дрим, я думаю, учитель специально мне позвонила, чтобы я пендаля дала дочери
а то ведь она одна из нескольких ударников в классе, большинство троечники

а я устала уже, не хочу ни пинать, ни переживать
пущу на самотек и будь что будет

Ну значит с основными предметами проблем в знаниях нет.
А с биологией историей что?
Где двойки то тотальные?
Если только по математике из за несправедливого оценивания, то можно забить или пойти к завучу с вопросом.

Дрим пишет:

Ну значит с основными предметами проблем в знаниях нет.
А с биологией историей что?
Где двойки то тотальные?
Если только по  математике из за несправедливого оценивания, то можно забить или пойти к завучу с вопросом.

а там тоже двойки
за фигню
типа как кота в школу не принесла (на выставку) - два получила..маразм!
история (такой учитель заслуженный) - ну дочь моя там то письма пишет, то канцтоварами кидается, но только не учеба
хотя знания у неё есть, история нравится,  д/з по истории делает с удовольствием
из-за поведения принципиально не поставят ей пять, и даже четверку не поставят
загнобят и всё

citrus пишет:

Дрим пишет:

Цитрус, а может вы переходили в школу? Ну типа каждую двойку выясняли и демонстрировали свой тотальный контроль и СВОЕ желание исправить на фоне того как девочка демонстрирует безолаберность.

Если девочка способная и двойки это результат неоргпнизованности, то я бы наоборот скйчас перестала ходить с школу. Пусть это станет проблемой школы, а не ваша - как оценить ребенка.

А вам мне кажется следует научиться дифференцировать  вои реакции - двойка это одно, а замазка это другое. У вас реакция такая поточная. И неорганизованной инфантильной девочке важно показывать разную реакцию. На многие вещи вообще не вестись эмоционально. Например если вы видите что она врет, игнорировать спокойно поток. А когда услышите хоть слово правды сразу откликнуться.

Дрим, я думаю, учитель специально мне позвонила, чтобы я пендаля дала дочери
а то ведь она одна из нескольких ударников в классе, большинство троечники

а я устала уже, не хочу ни пинать, ни переживать
пущу на самотек и будь что будет

Ну воооот!!!!
А вы говорите!!
Это учителя проблема - потерять хорошиста.
А вы нам про тотальные двойки.
Пинают тут на форуме все практически своих детей.
Всем требуется внешний контроль.
Но при этом иные умудряются и при пинании реально на двойки учиться.

пойду спать, утро вечера мудренее
может завтра что-то изменится к лучшему

Цитрус, обязательно изменится))). Не все так плохо у вас)).

оо, люди! каникулы! ура!

тройки выставили, и вообще не по тем предметам, по которым я ждала
а вообще по другим

но зато деточка пишет подружкам в вк, что уезжает в Москву
зачем врать?
что говорить?
или не говорить?