Добрый день!

Случайно наткнулась на этот форум, обнаружила много похожего на то, что происходит с моей дочерью. Помогите, пожалуйста, более точно понять, что происходит с дочкой. Нам куда? Это что? *хотя бы направьте в соответствующий раздел, я совсем растерялась.

Дочери сейчас 12 лет, все это время пытаюсь понять, что с ней. История наша вкратце выглядит так:
Тяжелые роды (17 часов), КС, ребенка вынули почти мервого, 4\5 по Апгар, аспирация легких меконием. Реанимация, искусственная вентиляция, два месяца в больнице. Как нам сказали, нам повезло, потому что повреждения мозга в результате асфиксии были диффузные – точками что ли.. Не обширным локализованным пятном, иначе... Ну ладно..

Тем не менее развивалась хорошо, все по графику. Проблемы были: плохой сон, истерики, очень эмоциональная, очень активная была, все время бегала. Несколько раз были у клинических психологов – ответ, вы что, мамаша, какой дефицит внимания, посмотрите, ребенок полчаса сидит играет. Это все так и было, и есть – если ей что-то интересно, она включается, может сидеть сколько угодно. Но – только если инетересно ей, и не дай Б, если кто-то прерывает ее занятия – крик, очень трудно переключаться. С раннего детства проблема куда-то пойти, что-то сделать, что не соответствует ее сиюминутным желанием. Проблемы с планированием, прогнозированием – я так себе сформулировала ее трудность. Т.е. (все еще, в 12 лет!) не может держать в уме, например, то, что завтра контрольная или нужно взять форму на спорт, или – завтра выступление школьного театра (главная роль, а о том, что нужен костюм, вспоминает накануне вечером). Проблемы со всеми регулярными занятиями – школа, спорт, лечебная гимнастика теперь и т.п. В садик так и не смогла ходить – не могла там спать, основное – не могла привыкнуть, что надо туда ходить. Вообще слово «надо» не понимает до сих пор, все на уровне «хочу».

Интеллект хороший, развивалась быстро и хорошо, читала в 3.5 и т.п. На подготовке учителя говорили, что смело можно идти во 2-й класс сразу. «Одаренная» типа (ага!). Слава Б, у нас хватило ума не отправить ее в школу раньше. Думали, что в школе проблем не будет – схватывает легко, память отличная. Ну, на уровне интеллекта их и нет как бы. Она очень способная, творческая. Проблемы в другом, и интеллект не спасает(

До сих пор (12 лет, подчеркиваю) не можем приучить ее делать какие-то базовые вещи – чистить зубы (я как дятел..), причесываться и т.п. До сих пор (6-й класс) не умеет себя организовать с домашними заданиями. Не может держать в голове расписание спортивных занятий на неделю – каждый (!!!) раз вопросы – а что сегодня опять на спорт? Кроме того, всегда был, сейчас катастрофически усугубился негативизм – не хочу, не буду, не пойду – по любому поводу. Это касается всего, что не соответствует ее сиюминутным желаниям. То есть, например, утро, 7 часов, она хочет спать, будет кричать и сопротивляться, что нужно в школу. КАЖДЫЙ день, независимо от того, сколько спала. В выходные встает в 7.30 без проблем. Каждый день сопротивляется тому, что нужно чистить зубы (зубы очень плохие). На день рождения к подруге пора собираться – не буду, в театр – не буду (то есть не только зубы чистить, но и туда, куда хочет, но сейчас занята другим).

В школе так- первые пару лет продержалась на «интеллекте», потом.. Короче, для того, чтобы учиться, не только интеллект нужен, увы. Проблемы начинаются с момента подъема в школу, заканчиваются отходом ко сну – все то же: не пойду, не буду спать, не буду собирать портфель и т.п. Дома не можем приучить выполнять хоть что-то, хоть малейшую обязанность – не хочу, не буду, не помню.
Сказать, что я обессилена всем этим – это ничего не сказать. Мечусь между попытками все контролировать и дать ответственность. Ни то, ни другое не работает. Руку с пульса снимаешь (а мы оба с мужем много работаем, я больше занимаюсь дочерью), уроки не сделаны, к контрольной не готова, форму не взяла, про все забыла... Начинаешь контролировать – негативизм, конфликт, скандал, истерика у дочки, у меня болит сердце. Плачем в 4 ручья обе.

Много написала, но не знаю, удалось ли передать проблему.

Я долго искала причину в воспитании – гиперопека (она еще была очень болезненная до школы, мы очень тревожные были), большая наша требовательность, критика, требования послушания (ха-ха, кто бы их требования эти выполнял), слишком много наказаний (от отчаяния, наказываем «компьютером» - отключаем интернет и т.п.), нервная мать (да, я уже не просто нервная, а припадочная(().. Но вот почитала форум и думаю емое, а может ребенок у меня «неврологический», она сама не справляется, а я с ней как со здоровой???

Уф, ну хоть написала, уже полегче стало.
Помогите, пожалуйста, разобраться, какого рода у нас проблемы. И главное - что делать?

Добро пожаловать!
это хорошо что вы пришли сюда. А у невролога вы с девочкой наблюдаетесь? психологическая коррекция проводится?

Добро пожаловать. Судя по описанию, вы попали по адресу. Проблемы у вас типичные, многое очень похоже на моего сына. Даже роды, только меня сразу кесарили. КАк раз с целью избежать аспирации меконием. И то, то не хочет выходить из дома..мой такой же! невролога наблюдается с 2,5 лет. Собственно к развитии претензий не было никогда и не у кого. А вот поведение!

Ваша дочь обследована? ЭЭГ, МРТ, РЭГ и прочая есть? что говорит психолог? есть медподдержка, помощь психолога?

Спасибо за гостеприимство! Хотя, конечно, всем бы лучше гостить на кулинарых форумах и тп.

Elli, у невролога не наблюдаемся, наблюдались года полтора - но ничего не выписывали, ну, там массаж, когитум и тп., в конце концов невролог сказала - идите с Богом, после тааакой травмы ребенок хорошо развивается. Мы были так счастливы, что дело обошлось малым, то старались в ту сторону и не смотреть. Тем более, что начались другие проблемы - крупы, пневмонии, заняты были этим. Я теперь вижу, что это чистое избегание. Ведь спать подряд 3-4 часа она начала после 4-х лет, засыпать сама (до этого надо было укачивать, потом часами сказки рассказывать - не могла видимо НС затормозить) - после 7 лет... Активная, весалая, ну непослушная, ну негативизм, ну кризис... Блин, кризис как начался года в полтора - все в том же режиме. Первый ребенок, думаю, наверное, я воспитывать не умею - у других-то дети так себя не ведут! Уроки не делает, так, наверное, я мало с ней сидела, не приучила и т.п.
Короче, полное педагогическое фиаско переживали с мужем.

У психологов были - все нормально, работайте над коммуникацией. Поняла, что хорошего психолога еще найти надо! Увы. Дочка производила очень хорошее впечатление - живая, милая, у психлогов - всегда послушная, она любила всякие занятия, внимание взрослых. Ну вот - что вы, мама, паритесь, пейте сами валерианку!

В принципе, только в прошлом году, когда на фоне подростковой бури уже жить дома стало невозможно, я снова потрусила к психологу, она мне сказала - так то ж может быть гиперактивность с дефицитом внимания! Работали полгода над улучшением нашей с ней коммуникации, были чуть сдвиги, в основном потому что я пересмотрела требования. А с начала учебного года - опять все то же.

В этом году у дочки начались месячные, негативизм однозначно усугубляется в ПМС. НО - в принципе, как началось ВСЕ вот так в 1.5-2 года, так все в одном режиме... БЕз особых кризисов даже. Все как кризис(

Влади
ЭЭГ когда-то делали, все было ок, МРТ - нет, РЭГ (а что это?) и не предлагали никогда.

Если вода мягкая,то нехватка магния может быть,поэтому и зубы плохие.У моего был и есть налет,который очень трудно снять,как только сладкое поест 2 раза подряд(и все остальное другое,не входящее в его обычный рацион).Даже обычный ребенок до 10 лет зубы не чистит сам-нет мелкой моторики, при СДВГ фактический возраст у вашего ребенка менее 10 лет,поэтому надо помогать чистить.Расписание спортзанятий-пишите вместе распорядок дня.

Wendy
С зубами так: чтобы она их почистила, надо станцевать не знаю что. То есть просто напомнить, что надо чистить зубы и встать рядом не означает, что она будет их чистить. Не буду, не хочу, оставьте меня в покое, уйдите все. БУдет саботировать до последней капли крови) Я уже многие требования сняла, зубы - это мой Сталинград) Но каждый раз с сопротивлением, и если я окажусь слабее - устала, болею, зубы почищены не будут.

Расписание - да, надо возобновить, когда-то помогало. Наверное, надо в систему это вводить, а не время от времени.

Почитала форум...
Господи, где ж я раньше была???  

И поведение это... специфическое, и мой нервяк..
* пошла дальше

Про зубы - очень знакомо))) мы бастион взяли, на данный момент деть из таки чистит. Главное в ванну загнать... Но ему уже важно чтобы изо рта не воняло, 13 лет как никак...

Добро пожаловать!
Я думаю, найдете много полезной информации на форуме..
Расписание напишите и повесьте на стену, через некоторое время сама приучится смотреть. Хотя и это займет время, вначале будет забывать, что оно на стене.

угу, наш человек, по-моему. Осваивайтесь, располагайтесь... чаю, кофе?
про планирование и прогнозирование - вы большой молодец, что сами это заметили, обычно родители не замечают больше, чем дефицит внимания, импульсивность, гиперактивность, тики, агрессия- а ключевые проблемы лежат именно в области планирования, организации, самоконтроля, воли и прогнозирования.
Кстати, вы по-английски понимаете? если да - смотрите лекции Баркли на ютюбе.

Спасибо, девушки, за гостеприимство!
Чаю-кофе)) уже не помогает - чего бы покрепче! Нервы как веревки драные.

Правда, спасибо за поддержку! А то помню в отчаянии искала помощи-информации, написала в конференции на семье.ру, так меня там так отделали, так жизни научили! Типа а вы пытались вообще ребенка своего воспитывать?!

К сожалению, то, что что-то серьезное нарушено в области планирования-прогнозирования-самоконтроля до меня дошло только на 11-м году( Видимо потому что серьезных проблем типа агрессии и т.п. не было, особенно в социуме.

Лекции Баркли поищу, спасибо!

чего покрепче? красного вина? делюсь виртуально
(я после 6 уроков и род. собрания нарушаю рождественский пост по анекдоту "мама, что ты делаешь?" - "делаю вам хорошую маму").
А с 7и.ру я лично ушла много лет назад
Если есть возможность купить на амазоне того же Баркли - taking charge of ADHD или более новые книги - советую.

о, вина, это нам нада! Это из меня делает неплохую маму, ненадолго правда)))

Баркли ищу уже)

*ну и от чтения тут меня чуть попустило, детку жалко - господи, сколько ж я ее воспитывала!   

ничего, все поправимо
в смысле воспитывания ребенков - на меня тут недавно снизошло просветление в виде ненасильственного общения (ну то есть я давно прониклась идеей, что при разговоре с детьми стоит избегать оценочных суждений... ну и в разговоре со взрослыми тоже) - так вот Маршалла Розенберга тоже советую, можно скачать в сети.
И главное - проблемы переключения и крик - Росс Грин наше все. "Взрывной ребенок". Вот недавно прям кому-то советовала прям со ссылками.

спасибо, найду)

о не-насилии сама много думаю, ничего хорошего не надумала про себя, только то, что очень трудно принимать инаковое и неидеальное. Я о себе. И непослушание конкретно бесит, ну и начинается борьба. Последнее время прямо чувстую, что там, где борьба за власть, там любви места нет..

Думаю, у меня последний шанс контакт с дочерью сохранить..

Ладно, пойду каяться и спать..
Спасибо!

Анна, у меня вот копия такая же девочка. И те же проблемы с помыться-почистить зубы, и негативизм и неумение сдерживаться и отсутствие планирования. Как под копирку. У моей тоже мозаичное поражение высших корковых функций - тут хорошо, а вот тут совсем плохо. И я в свое время пришла в полном отчаянии на этот форум с Материнства.ру где мне тоже "насоветовали" так что выть хотелось. И вот я тут уже пять лет - много чего за это время было - и хорошего и плохого, учусь взаимодействовать с тем что дано, ищу подходы и методы, и порой небезуспешно. В целом стало лучше чем например года три назад. Но проблемы есть конечно, "волшебной таблетки" так никто и не открыл до сих пор, хотя и жаль.  Но ничего - мы все равно самые лучшие! И дети у нас самые замечательные! А здесь всегда помогут и поддержат - " и в горе и в радости".

Wendy пишет:

Если вода мягкая,то нехватка магния может быть,поэтому и зубы плохие.У моего был и есть налет,который очень трудно снять,как только сладкое поест 2 раза подряд(и все остальное другое,не входящее в его обычный рацион).Даже обычный ребенок до 10 лет зубы не чистит сам-нет мелкой моторики, при СДВГ фактический возраст у вашего ребенка менее 10 лет,поэтому надо помогать чистить. Расписание спортзанятий-пишите вместе распорядок дня.

И не только недостаток магния, но и кальция. Или нарушенный кальциевый обмен. Нас даже отправляли сдавать кровь на кальций в свое время. Магне В6 - 3 недели, а потом кальцинову месяц дочь пьет каждый октябрь и февраль, невропатолог еще в год назначила, сказала так пить пока растет. И кстати, проблемы с зубами все равно были, ттт, с молочными (хотя чистили).

Венди, недостаток магния и кальция отражается (и сильно!) вначале на нервной системе, а уж потом на зубах. Плохие зубы - это не только от того, что не чистит: мой дед зубы никогда не чистил, а первый кариес на восьмом десятке получил.

Ну и кстати, не по теме, но про зубы, можно раз в квартал их у стоматолога чистить, полировать и покрывать минерализующим составом, очень помогает сохранять зубы, я свою на эту процедуру с первых постоянных вожу, ну я правда, по зубам маньячка, они у меня плохие, и сохранить ей зубы - мой пунктик  

И еще кстати, электрощетку не пробовали?

Олевелая Эм
спасибо. Зубы тоже думаю не от не-чистки, врач говорит, что в первом триместре беременности что-то не то было с питанием. Еще бы, у меня был жуткий токсикоз, бесконечно лежала под капельницей и ела только макароны. Так что зубы в принципе плохие, гигиена - это выход, конечно, но моя золотая цель - научить ее помнить, что надо чистить.

МагнеВ6 и кальций - буду давать, я так понимаю, это и для НС очень важно.

Elli
спасибо за поддержку. Два дня читаю сижу и плачу: все это время у нас было столько скандалов, столько ссор из-за того, что она не справляется, всю ответственность на нее перекладывали - линивая, безответственная и т.п. Все время ее ругаем... И все время это состояние плохой матери, плохих родителей.. Что вот у других как-то получается детей воспитать, а у нас нет.

Сейчас моя самая большая головная боль (ну, кроме перестать критиковать) - это школа. У дочки действительно очень хорошие мозги (потенциально), учиться могла бы очень хорошо, очень творческая. Мы не ждем от нее, чтобы она была отличницей (уже)), но хотим, чтобы хотя бы 7-8 по основным предметам у нее было. Мечтаем о хорошем образовании для нее, и, в принципе, она могла бы.

Но. Наконец-то до меня дошло, что интеллект и успеваемость связаны не линейно(

Вчера принесла оценки за полугодовые контрольные - 5, 6, причем, по всем предметам. Это при том, что она может написать и на 8-9-10. Пойду в школу, посмотрю работы, но уже сейчас знаю - она не готовилась, последние месяцы я не контролировала ее учебу. И вот(

Читаю форум и очень хочу сформулировать для себя задачи: что делать? Как помочь ей развивать этот гребаный самоконтроль?

Чувствую, что может последняя возможность помочь ей как-то вернуть чувство успешности, чувство компетентности, а не забить полностью на школу - отголоски этого уже слышны сейчас - ненавижу школу, считаю, что могу обойтись и без нее и т.п.

Вижу свои ошибки в первых классах. Я думала, ну она подготовлена хорошо, умная, все будет само собой, мне мама ни разу не помогала, и моя справится. Видимо, надо все-таки было сидеть, сидеть и помогать организовывать ее время, этот процесс учебы... Ну теперь уже что...

Девочки, где почитать про конкретные родительские усилия в этом направлении?

Анна_анна пишет:

Вчера принесла оценки за полугодовые контрольные - 5, 6, причем, по всем предметам. Это при том, что она может написать и на 8-9-10. Пойду в школу, посмотрю работы, но уже сейчас знаю - она не готовилась, последние месяцы я не контролировала ее учебу. И вот(

Анна, если бы " МОГЛА", -она бы и написала.
Фраза "может ведь.но не хочет"- не правильна в корне. Только исключительно в единичных случаях - дети специально получают низкие оценки.
Я еще немного напишу, вечером, после работы.
Можете почитать мою тему " Как я пытаюсь воспитать самостоятельность"
Но,это только мой вариант, сколько детей-столько и путей преодоления трудностей .

Енн
Да я понимаю, что не могла.. Оценки у нее бывают самые разные, поэтому говорю, что может.

Пугает такое резкое провисание по всем предметам (включая спорт и труд)) на фоне очень плохих наших с ней отношений, усилившегося негативизма и т.п. На фоне того, что мы заняты, она весь день предоставлена себе и делает уроки как придется - часами, недоделывая, в наушниках, на телефоне - кино и т.п. Проверять стало трудно потому что она очень протестует, каждый раз скандал. Лишена уже и компьютера любимого, и планшета, собираемся запаролить интернет, чтобы она не серфировала, пока нас нет.. Но вижу, что наказания не помогают, а только усугубляют все. А как по-другому я не знаю!

Тему почитаю, спасибо!

Анна_анна пишет:

С зубами так: чтобы она их почистила, надо станцевать не знаю что. То есть просто напомнить, что надо чистить зубы и встать рядом не означает, что она будет их чистить. Не буду, не хочу, оставьте меня в покое, уйдите все. БУдет саботировать до последней капли крови) Я уже многие требования сняла, зубы - это мой Сталинград) Но каждый раз с сопротивлением, и если я окажусь слабее - устала, болею, зубы почищены не будут.

Нас спасли электрические зубные щетки, но до 14 лет раз в неделю чистила ему сама ( по совету стоматолога)

Анна_анна пишет:

.

Лекции Баркли поищу, спасибо!

Если сбросите мне в личку почту, кое-что полезное пришлю

Анна_анна пишет:

вижу, что наказания не помогают, а только усугубляют все. А как по-другому я не знаю!

Почитаете книжки - перестанете ругать, будете больше хвалить - отношения улучшатся

Оно, оно...   
У меня 2 таких ребенка, старшая - копия ваша девочка, тоже тяжелейшие роды, тоже род травма, тоже не спала совсем...ну и у обоих прекрасная память, соображалка, чувтсво юмора и тыпы,НО
организовать себя и пространство вокруг - не-а, все теряем, забывам...
короче все верно, вы все симптомы сдвг перечислили.
Если хотите, поищите здесь, есть тема, "По совету Осина изучаю Баркли", там я кусками перевожу онлайн лекции барди, кот. есть на ютюбе.
Мыша уже Вас обогрела, напоила... welcome!