При обучении письму,  традиционным методом, у  детей  дисграфиков  очень быстро закрепляется стереотипные ошибки, которые очень тяжело подаются коррекции, и часто возвращаются при прекращении работы.   Существуют ли  специальные методики   обучения письму, если уже при изучении азбуки можно заподозрить   дисрафию ?

Может быть , дефектолог может подсказать, как развить у ребенка собственную мотивацию и ответственность , чтобы он писал всю классную работу в классе, а не носил домой полупустые тетрадки с кучей ошибок, так, что приходится в лучшем случае дописывать классную работу по рус и матем, в худшем переписывать написанное и дописывать не сделанное

Эффективны ли упражнение типа "найди ошибку" или тренажеры "заполни пропуск, слитно/раздельно и т.п."? Или диктант предпочтительнее на закрепление орфограммы?

В вашей школе есть дислексики? Они читают учебники? Как решается это проблема?

Как отучить "додумывать" окончания и заменять слова? Я убилась уже...

А можно ли узнать, лекция будет ?
Наверное, на осень перенесли ?

Еще не решили, будем переносить или нет. Непонятен запрос форумчанок, сколько желающих попасть на эту лекцию. Есть спрос - сделаем.