RainForest пишет:

Галатима, я эту статью уже читала. Мне не легче. Стимминг в моем случае переходит в агрессию по отношению к маленькому брату.
И это источник постоянного стресса для меня. Посоветуйте своего психолога лучше.
Для меня. У ЕКО уже попросила антидепрессанты для себя - не справляюсь со стрессом, плохо мне((((

ох...  
В критических случаях я обращаюсь только к одному психологу - Киту Лорингу, но он живет в Англии и приезжает 2 раза в год в наш реаб.центр для работы с родителями. Увы, у него такой поток "наших" родителей, что со стороны уже никого не берут. И надо еще успеть записаться к нему, иначе можно пролететь.
Работает он в психодраме. Специалиста такого уровня я больше не встречала.

SvetaG,нет большого нет,мы хотим из шин сделать-поляночку во двор (как у папы руки дойдут).На большие ходим в парки и мама себе тоже не отказывает  

Заинька пишет:

мама себе тоже не отказывает

Я то помню про шины. Но и прочитала, что вы прыгаете вместе с сыном. Поэтому и подумала, что все таки у Вас есть батут побольше)   

Вот тут еще ресурс http://www.sensorysmarts.com/helpful_websites.html                                Здесь посмотреть каталог для сенсорной диеты http://www.especialneeds.com/e/catalog.html                                          А вот сенсорная комната онлайн http://www.sensoryworld.org/sensory_room.html

Сенсорная комната онлайн - весчь. Ребенку обязательно покажу. Он у меня такие вещи любит

RainForest,у вас новый позитивный ник.Как у вас дела?

Заинька, спасибо, что обратили внимание   Но это просто вариант аутотренинга по психотерапии, хотя я договорилась о встрече с психологом)) Наверное, это и вдохновляет

Отчет о работе:купила сегодня балансировочный диск (всего за 395 руб , как в спортмастере и хороший эспандер-яйцо для рук силиконовый.Дома уже несколько видов мячей:с блестками,на веревочке,с шипами,футбольный,конечно,обычный с улыбкой и круг,на котором крутятся.                                                        Хорошая цитата,имеющая отношение:"ну,почему нам нужно знать диагноз"-"Зло перестает казаться непобедимым,когда у него появляется имя.Точно также названное благо перестает казаться далеким и недоступным".Просто,но со вкусом 

А побалансировать удалось? Получается?

И не только балансировать  

А что еще?
Он плоский или похож на юлу?

Завтра сфоткаю,плоский на небольшой ножке.Крутится,использует как снаряд-посылает его,кладет на него длинную линейку,перепрыгивает через крутящуюся линейку.Радости-  Завтра придумает еще больше игр.

Заинька пишет:

Завтра сфоткаю,плоский на небольшой ножке.Крутится,использует как снаряд-посылает его,кладет на него длинную линейку,перепрыгивает через крутящуюся линейку.Радости-  Завтра придумает еще больше игр.

Вот это фантазия!
Хотя.. про снаряд бы мои сообразили   

А при РАС дают инвалидность?И стоит ли это того?Ребенок с перспективами  ну в смысле права,обучение...

Зависит от степени выраженности симптомов, насколько я понимаю. Сейчас Агава подойдет, поподробнее напишет. Но право на инвалидность надо каждый год подтверждать на комиссии.

Вашему - вряд ли. Потому как инвалидность дается не по диагнозу. Согласитесь, что при наличии д-за Диабет один человек должен только соблюдать жесткую диету и регулярно за сахаром следить. А другой - колоть себе инсулин 4 раза в день , что бы как-то существовать в етом мире.

Заинька, моему сняли инвалидность, до 9 лет была сначала по речи, затем по органике. Сейчас посчитали что ограничения жизнедеятельности минимальны... Хотя я бы так не сказала, по крайней мере ограничения в общении точно есть и в способности к ориентации все не очень (т.е. в школу, на тренировку он точно сам не доедет)

Елисей Константинович говорит, что инвалидность может помочь в вопросе льгот по обучению, например, таких, как привлечение тьютора. Только в таких случаях ее надо добиваться

Хорошая ссылка от ЕК про социальные истории

outfund.ru/socialnye-istorii-dlya-detej-s-autizmom/

Спасибо,РэйнФорест тоже ищу.  

Ага, может помочь... Как только тьюторы появятся в России. Пока их НЕТ. Как нет и ставок для привлечения оных.
В заграничье - да. Детям с РАС тьютор полагается на ограниченное время.

Нашла табличку для наших сенсориков, как вести себя в школе (и как НЕ вести=). На немецком, но всё и так понятно, можно нарисовать и подписать на своем языке )))
http://www.slideshare.net/anabelcor/regeln-bei-tischarbeiten

Решила еще сюда вставить )

Посмотрите! )
Ведущая--девочка Рози рассказывает, что значит быть аутистом.

Агава пишет:

Ага, может помочь... Как только тьюторы появятся в России. Пока их НЕТ. Как нет и ставок для привлечения оных.
В заграничье - да. Детям с РАС тьютор полагается на ограниченное время.

Насчет сопровождения. Я задавала вопрос о сопровождении юристам, вот, что они мне ответили:

Цитата :

Есть приказ МинОбразования №1015: В соответствии с п. 29 Приказа Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1015 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования", в образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по адаптированным образовательным программам, допускается:

совместное обучение учащихся с задержкой психического развития и учащихся с расстройством аутистического спектра, интеллектуальное развитие которых сопоставимо с задержкой психического развития;

совместное обучение по образовательным программам для учащихся с умственной отсталостью и учащихся с расстройством аутистического спектра, интеллектуальное развитие которых сопоставимо с умственной отсталостью (не более одного ребенка в один класс).

Учащимся с расстройством аутистического спектра, интеллектуальное развитие которых сопоставимо с задержкой психического развития, на период адаптации к нахождению в образовательной организации (от полугода до 1 года) организуется специальное сопровождение.

Для успешной адаптации учащихся с расстройствами аутистического спектра на групповых занятиях кроме учителя присутствует воспитатель (тьютор), организуются индивидуальные занятия с педагогом-психологом по развитию навыков коммуникации, поддержке эмоционального и социального развития таких детей из расчета 5 - 8 учащихся с расстройством аутистического спектра на одну ставку должности педагога-психолога.


Как следует из указанного пункта, право на получение сопровождения имеют дети, получающее образование не в общеобразовательной школе, а в учреждении, осуществляющем образовательную деятельность по адаптивным методикам. Но несмотря на это, возможны варианты.