Сандромеда пишет:

Моей подруге он вылечил СДВГ у ребенка с элементами АЧ схемой пантогама 16 таблов день + диакарб+ аспаркам и так по 6 месяцев с перерывом на 1 месчц.. За 2 года ребенка не узнать....
А все дают пантогам максимум по 3 таблетки в день....
Я поэтому и думала к нему...Но больше отзывов кроме как от нее не нашла о нем... На форуме Другие Дети его вообще не знают. Здесь видела тему поэтому сюда написала

Я не могу дать отзыв об этом враче. Но могу точно сказать, что с 3 таблеток пантогама мой ребенок начинал бегать по стенам, и это было ужасно. Мне реально страшно представить, что с ним будем с 16!!!! таблеток в день. Диакарб+аспаркам есть стандартная схема (но назначают обычно менее 6 месяцев, гораздо). В общем, эта схема лечения изначально вызывает большое недоверие. Извините.

Да, я говорила об Лазаревой, которая принимает в Невромеде платно и в 6- ке бесплатно.
На форуме 7.я " другие дети"  ее считают лучшим специалистом/ психиатром в Москве по вопросам детского аутизма. Недавно там была посвящена  данному вопросу целая тема.

диакарб в на 6 месяцев. не спасет никакой аспаркам. Согласна с Влади.... странная схема. и простите меня, но никакие ноотропы не могут вылечить уо. никакие.

[
Я не могу дать отзыв об этом враче. Но могу точно сказать, что с 3 таблеток пантогама мой ребенок начинал бегать по стенам, и это было  ужасно. Мне реально страшно представить, что с ним будем с 16!!!! таблеток в день. Диакарб+аспаркам есть стандартная схема  (но назначают обычно менее 6 месяцев, гораздо). В общем, эта схема лечения изначально вызывает большое недоверие. Извините. [/quote]
Да мы пробовали по 3 ложки сиропа в день - это примерно 5 таблеток - был небольшой эффект но без диакарба.
Я и говорю что схема не стандартна и по количеству и по протяженности - поэтому и надеюсь может она позводит досозреть лобным долям
Девочки может кто то хорошего невролога сможет посоветовать?
Или кто то был у ПЕрежогина и сове мнение скажет...

УО просто так не бывает - это либо генетика, либо органичесикие поражения ГМ либо аутизм.
У нас нет первого и третьего( даже АЧ нет) а также судя по МРТ и ЭЭГ и второго серьезного.
Поэтому непонятно что с ребенком вообще. Пока все лечение которое помогало только на собственном опыте по форумам- ездили в Реацентр( 8 курсов электростимуляций) Кортекс - это то что помогло завести речь.
Сейчас стимуляции уже не помогают..надо что то новое а вот что. Врача совего невролога нет к сожалению..
Поэтому ищем

Сандромеда,
вам уже Агава очень правильно написала. вы не лечение ищите сначала. а сходите в любое место, где ребенку делают тест векслера. и исходя из результатов смотрите врача.  хоть пережогина, хоть осина хоть еще кого. вас все равно отправят тест этот делать. при ваших "успехах" в школе.

При чем тут невролог, если дефект в высших ПСИХИЧЕСКИХ функциях???

Еще раз задам вопрос - тест Векслера делали?
В чем основная проблема ребенка? Речевые проблемы? Или ЧТО? Коррекционная школа - ваш путь. Помимо таблеток. Еффект от которых может оправдать ваши ожидания, а может и не оправдать.

так я не спорю. но уо не формируется. оно должно быть. если видно, как распадаются навыки, новые не формируются это деменция. если сильное отставание было всегда-это уо. и тут можно и по 20 таблеток пить.
если бы вся органика была бы видна по ээг и мрт...... это знаете, какие нарушения должны быть? ребенок не ходит и не говорит. или опухоль, кисты. микро поражения не будут видны на мрт и кт.

УО и ЗПР- МИКРООРГАНИКА , которая НЕ видна ни на ЕЕГ, ни на МРТ, ни на чем.
Тест Векслера давст вам понимание развития ИНТЕЛЛЕКТА ребенка и тех моментов, которые не дают проявить себя заложенным природой способностям ребенка.

пока то, о чем вы пишите, первым делом наводит на мысль о ДРУГОМ ПОДХОДЕ к обучению ребенка. А вот результат Векслера даст понимание, в каком направлении двигаться.

Кстати, УО при аутизме случается не чаще, чем без аутизма. Кто вам сказал , что аутизм - причина УО , вас обмануЛ.

С обучением мы и так в коорекционном классе ( 6 человек лояльный учитель)
Все что касается нейропсихологов и дефектологов- тоже процесс налажен
Нужен врач так как реально ни у кого не наблюдаемся только на курсах реабилитаций.
Тест Векслера -нижняя граница но укладываются в норму.
Заниматься больше чем по 10 минут не может. Фильмы длинные смотреть не модет только мульты типа Лунтика по 5 минут серия.
Внешне милый ребенок почти обычный только выглядит на 2-3 года младше и по физике и по психике и по уму..плюс дизартрия
АЧ нет, сильных психов тоже- так как не бьется в истериках нет боязней  страхов и др... К детям лезет дружить но чаще к младшим. Полностью адекватна может сама сходить в магазин если сказать что надо купить - то и купит.
Диагноз был условно ДЦП  до 5-6 лет - так как до 5 лет при ходьбе часто падала была сильная атаксия .Сейчас ходит нормально не отличитть от нормы - есть дизартрия и хуже мотрика чем у обычных детей.  Причина такой задержки тем неврологам у которых были неясна=искали ЭПИ или генетику- ничего не нашли и врачи зашли в тупик...
Сказали что если бы причина была бы в гипоксии мозга во время родов или повреждении шеи что было к 7 годам бы выправилось почти в норму бы...А так как сейчас задержка сильна то причину не знают

а при психиатрии не все головой бьются. у сына вашего гармонический инфантилизм?

Сандра...тест Векслера КОГДА показал нижнюю границу нормы? Во сколько лет?
Даже при 5-минутных регулярных занятиях с ребенком за год ребенок усвоит и буквы, и послоговое чтение. В 9 лет. Не в 4-5.
В чем проблемы?

В классе коррекции есть ежедневные дополнительные занятия с психологом и дефектологом?
И при чем здесь лояльноссть учителя??? Методика преподавания в корршколах другая, тк учитель имеет спецобразование.

девочка у вас. простите. думала, сын  
дцп даже под подозрением это как минимум микро поражение цнс.

мицу пишет:

девочка у вас. простите. думала, сын  
дцп даже под подозрением  это как минимум микро поражение цнс.

Да дочка Есть ,есть конечно органика...оттуда и все проблемы думаю... Но почему то никак не найдем своего врача..
Всякие приписываемые когитумы кортексины итп нам особо не помогли, помог- Иванов остеопта и курсы электростимуляций
Сейчас и то и то исчерпано, от нейропсихолога толк есть но очень медленными темпами- даже сама нейропсихолог ожидала более сильного((
Поэтом в поиске схем на год- два пока еще есть какая то возможность воздействовать на ГМ....

Агава пишет:

Сандра...тест Векслера КОГДА показал нижнюю границу нормы? Во сколько лет?  
Даже при 5-минутных регулярных занятиях с ребенком за год ребенок усвоит и буквы, и послоговое чтение. В 9 лет. Не в 4-5.
В чем проблемы?

В классе коррекции есть ежедневные дополнительные занятия с психологом и дефектологом?
И при чем здесь лояльноссть учителя???  Методика преподавания в корршколах другая, тк учитель имеет спецобразование.

да буквы все выучила за полгода еще в 6 лет. А вот читать предложениями никак не научится. По слогам читает но такое чтение слезы )) Цифры пишет, складывает толкьо по линейке . Учитель в классе одновременно с дефектологическим образованием и там куча доп занятий. С этим все как раз хорошо- но одними кор занятиями не вытянуцть ребенка точно.
Мы с 4х до 5 лет - год занималисьКАЖДЫЙ день с логопедом и дефектологом с нулевым эффектом - а один курс нейростимуляции сразу дал фразовую речь в 5 лет.
Сейчас ищем врача , очень бы хотелось советов по врачу от форума

Сандромеда, до школы ребенок нормально развивался? Ходил в обычный сад? Навыки формировались по возрасту? Или все-таки была ЗПР? ДВ был всегда? С бытовыми навыками как у ребенка?

Не знаю, Сандра. Все описываемые вами проблемы - область психиатрии. Память, внимание, логика... Кстати, ваш чудо-учитель про неумение складывать-вычитать в сторону дискалькулии не смотрит? С чтением не говорят о дислексии? Или нейропсихолог?

Для Пенелопы- да конечно же проблемы были всегда, они не могли из ниоткуда взяться
До 5 лет говорила 5 слов, какала в штаны. Дефицит внимания до 6-7 лет был конечно еще больше даже 5 минут не могла книгу слушать.
Но в раннем детстве не кричала не плакала, очень общительная, речь понимала обращеннкю. Начинали обследования и с поисков алалии и с поисков генетики и проверки слуха и много чего еще но кроме ОНР ЗПР и СДВГ диагноза первичного не получили
СДВГ у нас уверенна не чистое в на почве органики, но повреждения ГМ нигде не видны и поэтому неврологи в недоумении.
Для Агавы- нет они объединяют и дискаклькулию и остальные дис с письмом и чтением в одну сильную задержку

Раньше ребенка медикаментозно лечили? Тест Векслера делали? Ребенок коррекционный д/с посещал? Были занятия с дефектологом до поступления в школу? МРТ делали?

Коррекционный сад не дает НИЧего конечно посещали а потом пошли к платным логопедам и дефектологам, но без лечения их занятия тоже были бесполезно . Только после нескольких курсов занятия стали давать эффект. Мрт делали в Рдкб -норма. Последним предположения были о скрытой эпилепсии- сделали мониторинг тоже норма

ну может в москве совсем корр. образование развалили у нас корр. сады дают многое...

как бы дискалькулия или дислексия могут быть у успешного ученика. Причем тут ЗПР??? Как и проблемы ваши далеко за границы СДВГ вышли. ((( Если таки дислексия и дизартрия, задержка речи , то ПОЧЕМУ ребенок не в коррекционной РЕЧЕВОЙ школе???
Не обижайтесь, но основная проблема не в ребенке. Она скорее в вас. В вашем стремлении убежать от приставки коррекционная к слову школа. дело в том, что даже в 8 виде дети к 9 годам умеют читать, писать и считать не по линейке. Некоторые таблицу умножения начинают учить.
Даже дети с УО. Потому как учителя используют другие МЕТОДИКИ на занятиях с детьми.

как бы дискалькулия или дислексия могут быть у успешного ученика. Причем тут ЗПР??? Как и проблемы ваши далеко за границы СДВГ вышли. ((( Если таки дислексия и дизартрия, задержка речи , то ПОЧЕМУ ребенок не в коррекционной РЕЧЕВОЙ школе???
Не обижайтесь, но основная проблема не в ребенке. Она скорее в вас. В вашем стремлении убежать от приставки коррекционная к слову школа. дело в том, что даже в 8 виде дети к 9 годам умеют читать, писать и считать не по линейке. Некоторые таблицу умножения начинают учить.
Даже дети с УО. Потому как учителя используют другие МЕТОДИКИ на занятиях с детьми.

мицу пишет:

ну может в москве совсем корр. образование развалили у нас корр. сады дают многое...

Дает. И еще КАК дает.
Не всеггда проблема в дет,садике\воспитателе\педагоге. Слишком много зависит от компенсаторных возможностей ГМ конкретного ребенка.
Сочетанность проблем у одного ребенка сильно затрудняет возможность полноценной коррекции даже у самого крутого специалиста.

Сандромеда, если честно, я не очень понимаю, какую органику вы хотите найти. Эпилепсии нет, опухолей ГМ тоже. ДЦП не подозреваете. Что еще из видимой органики? Для очистки совести можно поискать нейроинфекцию, но тоже сомнительно. Скорее всего у ребенка были бы сильнейшие головные боли.   Не заметить это сложно. Остальная "органика" - это микроповреждения мозга, которые на исследованиях не видны и вряд ли их можно вылечить медикаментозно. Сейчас надо работать с тем, что уже сформировалось, не важно уже, чем это было вызвано. Сейчас у ребенка сильный ДВ и большая задержка развития. Вот с этим и работайте. Сомнительно, что невролог сможет чем-то сильно помочь   , на данный момент проблемы ребенка в компетенции психиатра. Ноотропы, конечно, могут простимулировать мозг, но это далеко не волшебная таблетка, интеллект она не повысит. С другой стороны, если ребенок гиперный, то ноотропы могут еще сильнее растормозить.   Для ДВ можно попробовать страттеру, естественно, если врач сочтет необходимым. И все-таки целесообразно сделать тест Векслера, чтобы понимать с чем на данный момент имеете дело.