citrus: у нас также, неврапатолог настаивала на надомном, а психиатр погнал в школу!

Девочки далеко ходить не надо: у моего ребенка способностей мору...было..Слава Богу, что мы послушали психолога и не сдали его в сильную школу! Девочки, мой малой прошул по тестам в 2!!!!! таких школы и с самым высшим баллом!!! там они охали ахали бегали, сразу же на 2-й класс экзамены предложили....Посчитали что отличником будет....Увы...его здоровье, именно неврологическое..не дает ему быть отличником....есть проблемы из-за которых учитель ставит 4, а не 5. Хотя так, как он знает математику , как он пишет! как читает.....да я считала его вундеркиндом,может это и так....но в реале не 5 , а 4 ! Я к тому, что я очень благодарна тем людям, которые отговорили малыша моего сдавать в сильные школы...Его нагрузки бы сломали просто! Я про учебы уже молчу....НО это лично мой пример...Я просто подумала про этого мальчика, которому не 7 , а 14!!!!! Ведь невралогия не шутки....для него самого. Я рассматриваю ситуацию пока что только для ребенка! Т к искренне жаль....Я вижу какстрадает мойдетеныш и не понимает,что с ним происходит...

Мы например с мужем, принимая решение идти в простую гимназию, решили для себя так: если мозги есть, они всегда в жизни проявятся, а сильная школа, сильный класс, не это главное. Главное-здоровье и чтоб не тюркали его без перерыва.

Прямая: По ее словам, прежде всего не все благополучно в семье, поэтому работать надо с родителями, а они не хотят.

Вот об этом я сразу и подумала...

А теперь можно представить себе: пошел в класс А этот мальчик. Ну вдруг не потянет.....ДЛя моего 7 летнего мальчика трагедия!! если он что-то не тянет и его отсраняют,т к это проблемные детии они страшно переживают все! намного порой сильнее другиххх. Не забудем также о СУИЦИДЕ, я честно говоря, как прочла, аж челюсть .....отвисла...Ну это явно проблемы у мальчика и скорее всего нужно спросить у родителей, что там у них такое, что такое в душе у ребенка творится...Вот представьте какой удар для него будет! если его понизят, т к был лучший...а тут убрали....Он и так о суициде думал, возможно эти мысли и есть, чуть что у негог. Так вот чтож он себе -то надумать может,если его в низший так сказать класс переыведут. Страшно подумать.....Лучше начать снизу и подниматься наверх, нежели наоборот....

Соня Садовая: вот у нас примерно также..он учится сдерживать...но ..этож нужднобыло начинать раньше и родителям НО еще не поздно я думаю.

Янтарь: вот здесь полностью соглашусь с Янтарь. У нас мой малой мешал просто другим детям и учителю и что хорошего, родители устроили истерику...так это начальная школа! А тут -то посерьезнее...Бедный мальчик.....Я вот проходила это,когда твоего малого гонят все...НО вот потому и пришлось с ним занимать уже не уроками(он был на тот момент лучший в учебе!) а вот поведение..я сама понимала, что он реально мешает всем вокруг! И начали с психологом заниматься....Все пошло в лучшую сторну...

Катрин92, а можно уточнить о чем Вы пишете? Я вижу лишь сумбур ,поток слов и весьма противоречивые посты. Нельзя ли сначала перечитать о чем ,собственно хотите донести.
Без обид, но трудно читать какие-то лозунги. И Ваш "малой" уже тоже не совсем "малой" , может как-нибудь назовете.   

Цитрус, НАДОМНОЕ НИКОГДА не дается по желанию родителей. Только по медпоказаниям. По вашему личному желанию - семейное, инд.график и очно-заочное. На выбор.

Прямая пишет:

Вчера  проверили физику, сегодня стали известны результаты, выстроили окончательный рейтинг.
Дима прошел по баллам в "а" класс, по минимуму , но прошел. В классе должно быть все равно 25 человек, поэтому, если не взять Диму, надо брать следующего по рейтингу ученика. А он скорее всего тоже  не потянет, потому что ни способностями, как Дима, ни трудолюбием, как другие ученики будущего "а" класса, он не отличается. Поэтому, выбор  очевиден, между заслужившим и возможно тянущего Димой и незаслужившим , и точно не тянущим без репетиров, мальчиком я выбрала Диму.
Последнее в чем я сомневалась  сегодня-нужен ли разговор с родителями. Но прочитав пост Мыши, понимаю, что такой разговор конечно нужен и как его построить.
спасибо еще раз всем откликнувшимся, вы мне очень помогли с выбором. Пока рискну.  Как будет дальше поглядим...Список класса я администрации подам, а если вот пойдут делегации родителей  "а" класса,  то пусть администрация с ними и разбирается.А что-то подсказывает мне, что они пойдут(((
Хотя опять же вызовут меня, и я изложу все, что мы тут обсуждали.За действия администрации, я в любом случае не в ответе.

УРА!
Прямая,Вы - молодец.
Что-то в душе подсказывало мне,что Вы примите решение по правилам и по совести.

Из Вашего поста мне ясно,что настоящая причина Ваших сомнений - то,что Вы ждёте делегации родителей от "А" класса.
А какая будет разница,если,предположим,удовлетворят требования делегации от "А" класса,и придут делегации от "Б" или "В" класса?

Администрация,по-моему,должна сказать всем делегациям,что она не имеет права выгнать мальчика из школы на основании требований родителей других учеников.

P.S. Подобные делегации собирались и ходили насчёт моего ребёнка 2 года назад.
В итоге в нашем классе учится 15 человек,в остальных двух - по 25 и 28.
Поэтому я очень близко к сердцу восприняла историю мальчика,о котором Вы рассказываете.

Я представила меня и моего сына на месте семьи этого Димы...
Что,допустим,это мой сын успешно сдал экзамены,а его не взяли...

Zoya: пишу по теме

А я понимаю Катрин, как мне кажется.
Интеллект не основное качество ребенка. И плохое здоровье, в частности неврологическое, не позволит в полной мере проявить возможности интеллекта. Порвется все равно там где слабое звено. И не надо при планировании учебы ребенка рассчитывать, что раз он умный, остальное неважно, за счет ума все вытянет. Что-то перед поступлением в школу практически все мамы уверены, что такому умненькому малышу место только в самом сильном классе и надеются на отличные отметки, а как школьные будни начинаются, оказывается, что не так все просто.
Я правильно поняла?

Прямая, родители имеют права от администрации только одного:
обеспечить их детям образование по учебному плану, физическую и психическую безопасность.
А как именно администрация будет решать эту проблему (с опасностью, исходящей от мальчика) - это не их дело. Они не имеют права требовать убрать чужого ребенка. Они имеют право только требовать обеспечить безопасность и освоение учебного плана для своих детей.

Zoya: я просто как бы на разные посты по всей теме писала и серьезно углубилась и в проблемы учителя, и в проблему ученика , и конечно клааса с родителями. НО учитель, который сюда написал, реально МОЛОДЧИНА! ЖАЛЬ такихз не много.
Прямая: я просто в восторге от Вас! Вы реально на высшем уровне решали проблему! Вы не отвернулись , не пустили все на самотек! Вы ее РЕШАЛИ!!!

Прямая, спасибо Вам за Ваше небезразличие.
Мышь, как всегда на высоте со своими советами.
Мальчика жалко. Позиция его родителей мне не понятна.
Умный ребенок - замечательно,но если у него есть проблемы - помогите ему, а не становитесь в позу и не смотрите "кто кому позвонил первый"...

Хотя нас, родителей таких детей, столько "бьют", что не всегда наша реакция адекватна...

Прямая, попытайтесь поговорить с ними с позиции сотрудничества (как Мышь предложила, она написала много правильных и толковых предложений) Может и они по другому на ситуацию посмотрят...
так хочется, чтобы мальчику стало легче жить и учиться

Ну вот и прошла первая четверть.
Я могу сказать, что не пожалела, что дала парню шанс. Он чудесно справляется. Закончил на твердые 4 (  класс с очень сильной программой, так что это очень хорошая 5 в обычном  классе)
Конечно, импульсивность никуда не делась. Выкрикивает, бывает мешает. Но класс   "новособранный", все новенькие, и Диму приняли более менее спокойно. Не обижают, максимум что могут сказать :"Дима, помолчи, хоре орать".  Настой мой( а я вижу их 8 часов  в неделю) и классного руководителя, все-таки, видимо, делает свое дело, дети к нему вполне доброжелательны, или тоже выросли и  многие вещи поняли.
Ясно, что  дело пойдет, об отчислении и речи нет.
Сам Дима вообще перестал проявлять агрессию, что раньше все-таки с ним случалось. Видимо, это была самозащита, а не неврологическое. По моим наблюдениям перестал  грызть предметы, облизывать пальцы.  Не знаю что повлияло-перерос  ли, или более комфортная атмосфера.

 Спасибо форумчанам еще раз,  ваши советы для меня были решающими!
Теперь еще одно "сокровище" надо вытянуть в 5-м классе, у того и с учебными навыками еще беда. Из-за ДВ считает плохо, из-за гиперактивности не может усидеть на уроке, вертится, весь класс заводит, дерется... Короче полный букет СДВГ проблем. Но парень все равно добрый, так что будем бороться)) И зовут его тоже Дима)))
Это уже третий класс в моей практике, где есть СДВГ ребенок, и все торе Димы))) Одного выпустила в прошлом году, в МФТИ поступил на бюджет. А три школы поменял , пока в 7-м класс к нам не попал. Как-то у нас в лицее атмосфера доброжелательная и дети такие приживаются и выравниваются.
Желаю всем найти свои школы и своих учителей!

Прямая, дальнейших вам профессиональных успехов!

Как приятно почитать! Спасибо,Прямая!

Прямая! У моего сына такие же проблемы в школе: отвлекает всех на уроках, рыгает и издает разные звуки, вещи разные грызет и к окну кидается чуть что. Только мой еще сквернословит вдобавок. Дети за это его невзлюбили, бьют, подзатыльники раздают. Мой сын в любом коллективе становится изгоем - и в школе (уже 3 сменили), и в секциях, кружках всяких, и на отдыхе.

Королевна, задам традиционный стандартный вопрос - а какую медподдержку имеет или имел сын?

Рыгает и звуки издает - ето не тики??? Может, вообще в них дело?

Рыгает и звуки издает - ето не тики??? Может, вообще в них дело?

Психолог мне говорила, что таким образом ребенок привлекает всеобщее внимание. Пусть даже и негативное. А вот то, что новую ручку "сгрызает" на одну четвертую за 1 школьный день - это уже нервное. Тревожность повышена.

Тревожный и демонстративный одновременно? Редкое сочетание. Либо психолог ошибается.
От тревожности что-то принимает ребенок? Тревожность учебе и качеству жизни вредит сильно. (

Да, мы много чего уже принимали из таблеток. Все, что выписывали нам врачи со второго класса, мы пили. Даже 2 года подряд ездили к профессору по гомеопатии, платили бешеные деньги за прием, он выписывал нам горошки. Но как-то не очень нам помогло или я много хочу от лекарств. Сейчас уже ничего не даю из таблеток, ходим на занятия к нейропсихологу. Скоро пойдем на прием к психиатру.