Заинька
Ну ...СДВГ такая вещь на стыке.
Вероятно,все одно невролог не выписал рецептом.
У нас и психиатры на участках не имеют опыта назначения и использования.

Мамадена
Пропустила вопрос,извини.
АЛТ сдается для определения реакции печени на препараты в частности.
Обычно, высокое АЛТ означает о возможном гепатите, но часто высокий уровень идет из за распада структур печени под действием токсинов и -в том числе-лекарственных препаратов.
Моему АЛТ повышают многие виды корректоров поведения.
По вопросу поняла,что не проверяли..иначе знала бы.

Погуглила про АЛТ. Нет, мы конкретно этот фермент не проверяли ни до ни после.

первый раз-неделю, отменили из-за побочек
второй-2 месяца, 40 мг, отменили из-за отсутствия какого-либо результата
сейчас 3 попытка

Рада пишет:

И все таки склоняюсь к тому (как ни прискорбно), что у моего ребенка инфантилизм, а не СДВГ. И то, что отсутствует непризвольное внимание(или произвольное - все время путаю их) - это появление инфантилизма, вернее отсутствие силы воли.

Ну или как нам сказала невролог нет мотивации.
Про инфантильность раньше говорили, лет надцать назад, модное слово было.
Мне вот лично обидно, сколько мы с сыном занимаемся, на репетиторов тратимся, а результат один, что какой нибудь ребенок из неблагополучной семьи с двойками, что мы с тройки на двойку.
Я уже не знаю, может это просто не способность к обучению или ,боюсь сказать, тупость, руки опускаются! А как проверить интеллект? Чтоб знать и не мучаться самим и не мучить ребенка...

Цербер пишет:

Рада пишет:

И все таки склоняюсь к тому (как ни прискорбно), что у моего ребенка инфантилизм, а не СДВГ. И то, что отсутствует непризвольное внимание(или произвольное - все время путаю их) - это появление инфантилизма, вернее отсутствие силы воли.

Ну или как нам сказала невролог нет мотивации.
Про  инфантильность раньше говорили, лет надцать назад, модное слово было.
Мне вот лично обидно, сколько мы с сыном занимаемся, на репетиторов тратимся, а результат один, что какой нибудь ребенок из неблагополучной семьи с двойками, что мы с тройки на двойку.
Я уже не знаю, может это просто не способность к обучению или ,боюсь сказать, тупость, руки опускаются! А как проверить интеллект? Чтоб знать и не мучаться самим и не мучить ребенка...

Вообще, даже, при условии, что у Сашки то же с 2 на 3 наличие интеллекта видно сразу. И ни разу ни у кого не вызывало ни каких вопросов... Ни у психиатров, ни у нейропсихологов.... Если у ребенка хорошая развернутая речь и хорошее логическое мышление, то интеллект впорядке(это так попростецки если к этому делу подходить)
А вообще то существует надежный способ проверки интеллекта: Тест векслера. Делают психиатры. Только не подскажу куда с этим надо обращаться.


И нейропсихолог хорошо видит - ИМХО- есть ДВ, как паталогия, или нет, проводя тесты когнетивных функций.

Цербер
А мне то как обидно.Мы с мужем очень,блин,люди положительные. Не пьем, не курим, ШЗ и СДВГ в роду нету. Дочь старшая вполне без проблем, с детьми занимались и занимаемся, силы вкладываем, я на свою карьеру забила.
А мой сын и в корршколе вот никак путем не учится.Это у нас бывает периодами на форуме,когда кто то начинает вопить-ЗА ЧТО?????и не сказать,чтоб было не свое г..цо-самолепленное дитя.
Интеллект проверяется психологами тестами, это долгое занятие, специальные методики. Не так,как в интернете за 15 минут.
И скорее всего,покажет вам норму. А не покажет-что из этого?..ребенок то учится в массовой школе.И не идти же из за теста в коррекционную

Шела пишет:

первый раз-неделю, отменили из-за побочек
второй-2 месяца, 40 мг, отменили из-за отсутствия какого-либо результата
сейчас 3 попытка

То есть вы щас ее пьете? Ну вот, а говоришь лецитин)

Цербер, интеллект можно проверить у психолога, сделать тест векслера. Тест покажет где конкретно у ребенка проблемы. Психолог же может предложить корректирующие упражнения, на тренировку того, что нарушено (память, внимание, логика и тп).

ВаЛенок пишет:

Цербер, интеллект можно проверить у психолога, сделать тест векслера. Тест покажет где конкретно у ребенка проблемы. Психолог же может предложить корректирующие упражнения, на тренировку того, что нарушено (память, внимание, логика и тп).

Скорее нейропсихолог.

Чамочка, у нас нет нейропсихологов, но обычный психолог тоже помогает. Цербер из Ростовской обл., у них скорее всего тоже нету. Но тест векслера может сделать и обычный психолог.

ВаЛенок пишет:

Чамочка, у нас нет нейропсихологов, но обычный психолог тоже помогает. Цербер из Ростовской обл., у них скорее всего тоже нету. Но тест векслера может сделать и обычный психолог.

...Может быть.....
Я не в курсе, как поступают, если нет специалиста профильного.....

Чамочка пишет:

ВаЛенок пишет:

Чамочка, у нас нет нейропсихологов, но обычный психолог тоже помогает. Цербер из Ростовской обл., у них скорее всего тоже нету. Но тест векслера может сделать и обычный психолог.

...Может быть.....
Я не в курсе, как поступают, если нет специалиста профильного.....

в ПНД обычно для этого есть патопсихологи или клинический Векслера делает

Мамден, да, с начала сент опять пытаемся, ты наш русский знаешь, в чтв 2 двойки сразу, за работу и диктант
лецитин и витаминки пили в прошлом году, у меня год-это учебный

Ну молодцы, будем надеяться что лучше дело пойдет. Если только дело в ДВ с этим русским.

Спасибо,Тоторо и Мамадена,все ясно с нашим неврологом и с областным тоже.

Тоторо пишет:

..

Девы. А кто из принимавших страттеру проверял АЛТ до и после приема страттеры длительно?у кого то есть опыт?

Делали анализ полтора года назад для абилифая( который не стала давать). Было повышено и ALT и АST . Мне показалось сильно, но врач сказал умеренно.
Спустя полгода начали страттеру.
Весь тот учебный год принимал.
Летом делала биохимию.
Аст в норме. А алт ниже нормы.
Ниже нормы - это как?..

Да, и принимал сын другие лекарства помимо страттеры.

Для страттеры врач не говорил контролировать анализ крови.
Для нейролептика - другое дело. И то сказал, если контрлировать и поймать - все обратимо.

Все побочки страттеры обратимы.

Спасибо,Дрим

АЛТ и АСТ - для вальпроатов и типичных нейролептиков необходимые анализы. Раз в пол-года.
Для Страттеры - нет.

[/quote]
Заинька, это в Ростове?

Спасибо, девчата, за советы.

Да,это в Ростове.

bienemaya пишет:

Мамадена пишет:

Рада, мне очень интересно - почему, по каким параметрам Страттера большее зло, чем ДВ? У моего кстати ДВ в школе не проявляется почти, он развлекает весь класс, но сам при этом все слышит и спроси его наугад - ответит. Так и происходит. Получает свои пятерки, но учителя звонят мне и кричат что не пустят его больше в класс, тк он реально непрерывно вертится и тупо мешает! Учеба хорошая за счет быстрой соображалки и хорошей памяти плюс хорошо подвешен язык - при этом ни один проект, ни одна контурная карта и тп не доведены до конца. Все плохие оценки закрывает устными ответами или проверочными в классе. Вобщем - Человек на шарнирах, он же человек-авария... А ДВ проявляется в неумении сделать за своими вещами вообще... Ни наказания ни поощрения не работают. Он изо всех сил старается не потерять телефон, но теряет его все равно! Не забыть ключи, не забыть голову... Плюс очень импульсивен, хамит не задумываясь даже что он такое несет... Буду благодарна за способы "лечения" такого. Без страттеры.

я купила своему ранец, он очень просил, в рекламе по телеку увидел. там есть резинка, вшитая, на конце резинки цеплялка для ключей. вот я ему туда ключи прицепила. надо открыть дверь - ставит ранец на пол, вытаскивает резинку (она тянется метра на 2) и открывает.
точно также пристегивается к ранцу рюкзак с вещами для плавания.
телефон в школу брать нельзя. дома валяется, находим по звуку, я звоню на него и слушаем где он откликнется.
насчет хамства, если хамит всем без разбора - будет бит. если хамит избирательно, значит таки умеет сдерживаться. понимает, что лучше обругать первоклашку, чем двухметрового выпускника значит не все так плохо, жизнь научит сдерживаться.
главное чтоб дома принимали таким как есть и не обижались на каждое слово.

забыла ответить на очень содержательный пост. Все резинки в ранцах мимо, тк человеку почти 14, он не ходит с ранцем, а ходит с невразумительной сумкой, их у нго несколько (на тренировку другая). Как раз ключи хоть и забывал, но не терял.
Без телефона он пусть дома сидит, тк не знаю как ваш, а мой ездит на довольно приличные расстояния на многих видах транспорта, и без телефона не хотелось бы чтобы он через всю Москву болтался.

Цитата :

хамит всем без разбора - будет бит

- вот тут поподробнее. Интересуют чисто технические аспекты. Ну и это, я стараюсь (стараюсь изо всех сил) давно уже не решать вопросы методой "будет бит" - это не всегда работает, и чем дальше тем хуже.

Мой сын не обижает малышей, наоборот, но огрызнуться учителю на замечание или даже отпихнуть его (было и такое) - может только так… И выпускников не боится, он тренируется с такими лбами, что наши выпускники рядом с ними - мотыльки.

Попытаюсь ответить сразу все, извините, что такую бурю подняла
Невролог НЕ назначила стратерру, а высказала предположение, но довольно настойчиво. Мы ранее наблюдались у профессора Антропова в 6 московской детской психиатрической больнице, он в свое время был категорически против этого препарата (мелкому было около 6 лет). Вылезли на ноотропах, в школу пошли в обычную, но почти в 8 лет, зато уже умел хорошо читать и ему интересно учиться. За первый класс три раза пили курсами сначала энцефабол, потом магне В6, потом фенибут, еще что-то, сейчас уже и не вспомнить... летом отдыхали от учебы, от лекарств. Второй класс начался с нервного срыва (он очень сам переживает за оценки почему-то, хотя было сказано сразу, что ругать не буду за них), а потом появился у нас этот мальчик, а надолго ли - никто не знает, т.к. мама его уехала неизвестно куда, а он у нас остался... Витя мой третий день вот принимает фенибут, пантокальцин и киндинорм, сегодня уже чуть получше ему (как мне кажется), поспокойней стал. Вот я и думаю, если и на ноотропах неплохо выезжаем, то зачем что-то ТАКОЕ  прям... понятно, что мы уже к нашему психиатру пойдем опять, а не к участковому, но он вообще не фанат медикаментозного лечения, на положительные эмоции и речь он нас вообще вытаскивал травами и ароматерапией.

Мамадена пишет:

bienemaya пишет:

Мамадена пишет:

Рада, .

я купила своему ранец, он очень просил, в рекламе по телеку увидел. там есть резинка, вшитая, на конце резинки цеплялка для ключей. вот я ему туда ключи прицепила. надо открыть дверь - ставит ранец на пол, вытаскивает резинку (она тянется метра на 2) и открывает.
точно также пристегивается к ранцу рюкзак с вещами для плавания.
телефон в школу брать нельзя. дома валяется, находим по звуку, я звоню на него и слушаем где он откликнется.
насчет хамства, если хамит всем без разбора - будет бит. если хамит избирательно, значит таки умеет сдерживаться. понимает, что лучше обругать первоклашку, чем двухметрового выпускника значит не все так плохо, жизнь научит сдерживаться.
главное чтоб дома принимали таким как есть и не обижались на каждое слово.

забыла ответить на очень содержательный пост. Все резинки в ранцах мимо, тк человеку почти 14, он не ходит с ранцем, а ходит с невразумительной сумкой, их у нго несколько (на тренировку другая). Как раз ключи хоть и забывал, но не терял.
Без телефона он пусть дома сидит, тк не знаю как ваш, а мой ездит на довольно приличные расстояния на многих видах транспорта, и без телефона не хотелось бы чтобы он через всю Москву болтался.

Цитата :

хамит всем без разбора - будет бит

- вот тут поподробнее. Интересуют чисто технические аспекты. Ну и это, я стараюсь (стараюсь изо всех сил) давно уже не решать вопросы методой "будет бит" - это не всегда работает, и чем дальше тем хуже.

Мой сын не обижает малышей, наоборот, но огрызнуться учителю на замечание или даже отпихнуть его (было и такое) - может только так… И выпускников не боится, он тренируется с такими лбами, что наши выпускники рядом с ними - мотыльки.

ну вот смотрите. не дома его за хамство будут бить, а среди сверстников. я каждый день по 20 раз встаю в продленке между желающими двинуть в ухо. одному и тому же пацану, у которого изо рта прямо сыплются ругательства. по поводу и без повода. такое впечатление, что он нормальных слов вообще не знает.
те, кто его хорошо знает, просто отходят и не слушают. а кто не знает, тут же лезет в драку.
он может учителю за шиворот травы насыпать. но тут учителя не начинают сразу орать, а могут сами набрать травы побольше и тоже за шиворот сунуть с улыбкой. а, не понравилось? ну будешь думать в следующий раз.
моя задача - чтоб все пришли домой живыми и здоровыми. если же он пошел домой, а его где-то за углом караулят те, кого он оскорбил - я уже ничего не могу поделать.
те, кого не так просто оскорбить (ну бывает у кого самомнение непоколебимое), будут с вашим водиться. подкалывать его в ответ. остальные будут просто обходить десятой дорогой.
насчет отпихнул учителя. некоторые из этого драмы не делают. а другие будут при малейшей оплошности оценку снижать. т е если ваш сын знает - этого можно отпихнуть, мне ничего за это не будет. а вот этого лучше не надо - себе дороже. и хамить ему нельзя, опасно - значит, он может себя контролировать.
хамят тем, кому можно хамить.

Хамить можно не употребляя ругательств например.
Сверстники моего не бьют, это гиблое дело, его место в коллективе немного другое и сдачу он даст не задумываясь и так что больше не подойдут.
Трава учителю за шиворот - честно ИМХО уже сильно не адекватное поведение (понимаю что вы видимо не согласитесь тк у вас терпеливые учителя и видимо это в порядке вещей).

Из фразы "хамить можно тому кто позволяет себе хамить" делаю вывод что вы считаете все это нормой жизни и можно не лечить и не придавать значения. Только смотрите - вашему сыну 10, моему через неделю 14. Уровень хамства совсем другой. Я уже вижу к чему приводит такой подход - находить оправдание чаду или ждать что его воспитает среда (как вы пишете что ответную реакцию должны те кому нахамили давать, это очень ошибочно... Они не всегда это могут сделать и не обязаны вообще...)