да
получается именно так-делает одолжение
потому что школа сегодняшняя не для наших детей
я вообще имею мнение что если есть возможность не отправлять в массовку-надо не отправлять
ну как можно требовать инд подхода ЕСЛИ ТАКОГО НЕТ? ШКОЛА ЕТО МАССА
массе надо соответствовать наши дети сами понимаете где
в лучшем случае-это терпеливый учитель который просто закрывает глаза на выходки и по возможности тянет ребенка
все
ну как доказать что инд подход в школе особенно массовой-МИФ?
он есть в вальдорфской школе в школе свободного обучения в школах монтессори
но не в классической

Чамочка пишет:

Kaddy пишет:

[

Все бы ничего, но мне при каждой встречи очень очень рекомендует перейти на домашнее обучение. Я объясняла, что даже если бы я и хотела это невозможно. У моего ребенка нет диагноза для домашнего обучения. Учитель мне сказала, что подала сведения в какие-то соц органы (что это еще такое? вот бы кто подсказал) и ей сказали, что такого ребенка можно перевести на домашнее обучение.  

Гадость какая. Это гадкое вранье, с целью надавить Вам на психику.
Я бы, конечно ребенка от нее немедленно забрала, т к она ни чего хорошего ребенку дать не может.
И к директору бы пошла. И в до, написала бы.

Терпеть не могу, когда в школе врут. И это вовсе не безобидные имеет последствия...

Да противно ужасно. Меня так и порывает потребовать точное название этой структуры и ФИО этого советчика. Просто на том основании, что я родитель и имею право знать куда какие сведения о моем ребенке поступают.
Хотя теперь, когда Мицу разъяснила вроде и так все ясно.

Мицу, ребенку Кадди никакой особый подход не требуется. Учится хорошо, на уроках не колобродит. Поиграть на перемене в телефон или не переодеться после ритмики - страшшшное преступление. 
У учительницы к ребенку по какой-то причине возникла личная неприязнь, она все его прегрешения теперь под лупой рассматривает. 
Кадди, напишите Царевне, у нее был очень хороший образец заявления. 

мицу пишет:

да

ну как доказать что инд подход в школе особенно массовой-МИФ?

Я тоже теперь к этому склоняюсь. Мне и подход этот особо не нужен, так терпимости хоть чуть, чуть.
Видимо большинство войн это эмоции и кто сильнее. Но вот читала рекомендации Осина, как вести себя со школьной администрацией, цитату лень искать сейчас. Совет его понятен - не скандалить, вести себя по деловому, т.к. скандалов школы не боятся, а боятся обоснованных жалоб в ДО. Ну на чем обосновать эти жалобы? О оскорблении чести и достоинстве, психологической травме, как то несерьезно.

Пенелопа пишет:

Мицу, ребенку Кадди никакой особый подход не требуется. Учится хорошо, на уроках не колобродит. Поиграть на перемене в телефон или не переодеться после ритмики - страшшшное преступление. 
У учительницы к ребенку по какой-то причине возникла личная неприязнь, она все его прегрешения теперь под лупой рассматривает. 
Кадди, напишите Царевне, у нее был очень хороший образец заявления. 

ЕЕ больше всего задевает его хамство и если честно я не знаю что с этим делать. Н-р выходит Маша из класса, дверь не закрыла, учитель говорит моему: закрой дверь, мой в ответ: Это не я оставил ее открытой, пусть Маша и закрывает. вот почему он такой?!! Не знаю. Мы с мужем нормальные воспитанные люди, и ребенка так воспитывали, а он... Может страттера подправит это, сейчас вроде более сдержан стал.
И учитель мне говорит=кричит : Если он здоров, значит он не воспитан! Значит вы плохо его воспитываете!

Кадди, сын со всеми так себя ведет или только с этой учительницей?

Чамочка пишет:

Мне кажется надо к директору.
Т. К. Текущая ситуация на ребенке на прямую отражается.
Значит, в любом случае надо что оо делать.
Или сразу уходить или, все же поговорить.
Наверное есть смысл, все же, хотя бы один раз поговорить.


Если правильно разговор развернуть, то 30процентов даю, что ситуация, все же поменяется.
Ну а ели не поменяется, то, практически вы останетесь в том же положении, что и сейчас- в положении, когда ребенок пребывает в напряжении. И уж если разговор с директором не поможе, тогда - можно уходить..

Вот и мне кажется, что попытаться стоит. Хуже видимо уже не сделать. Хорошо бы найти знакомых в ДО, что бы сориентировали на что опереться. Муж сейчас пытается кого-то вызвонить.

Пенелопа пишет:

Кадди, сын со всеми так себя ведет или только с этой учительницей?

со всеми кто требует и давит (учитель, тренер и т.п.) Понятно, что это никому не приятно. Я тоже требую и давлю временами, но он очень дорожит моим отношением, сдерживается, но тоже не всегда. Сейчас вроде больше владеет эмоциями, вот на тренинги в 12 коллегий хочу его записать.

вот как хотите-ребенку с сдвг особый подход нужен
нужен ровно на столько же как ребенку зпр в массовом классе
при чем тут опасность для других?
у меня было все серьезнее-я сразу забрала сына на до
но сдвгешек имею в классах массово
они требуют МАКСИМУМ внимания учителя

Кадди, речь про коммуникативный тренинг или про учиться на отлично?

Кадди, складывается впечатление, что вы очень ранимая молодая мать
Вам , на мой взгляд, стоит поменять свое поведение с учительницей)
Защищать сына и всегда на вопрос или претензию отвечать вопросом .
Бегал на перемене - где были дежурные? Ушел , выгнанный с урока? - а если б с ним что тослучилось? И тд
В любом случае менять свое поведение, останетесь или перейдете в другую школу.

Вот сами посудите: повод ли вам рыдать от того, что сын не убрал бумажки с пола? Или что не переоделся после ритмики? Или вы рыдаете :а) от того, что вас поругали завоспитание сына?
б) от того, что с ужасом думаете, что ничего хорошего из мальчика, который играет в телефон на переменах, не вырастет?

Пенелопа пишет:

Кадди, речь про коммуникативный тренинг или про учиться на отлично?

Записала на диагностику, для того чтобы определить какой тренинг важнее. Но вообще то по телефону мне сказали: "СДВГ шек на тренинги не берем, у нас это даже в договоре прописано." но я решила на такие мелочи пока внимания не обращать.

мне тоже кажется вы чересчур волнуетесь
где мои 17 лет
ех

Те нужна справка , да, что конкретный Вася Пупукин не СДВГ-шка?
Вы ведь можете и "не знать" про СДВГ?

Kat, тётушка Чарли пишет:

Кадди, складывается впечатление,  что вы очень ранимая молодая мать
Вам , на мой взгляд, стоит поменять свое поведение с учительницей)
Защищать сына  и всегда на вопрос или претензию отвечать вопросом .
Бегал на перемене - где были дежурные? Ушел , выгнанный с урока? - а если б с ним что тослучилось? И тд
В любом случае менять свое поведение, останетесь или перейдете в другую школу.

Вот сами посудите: повод ли вам рыдать от того, что сын не убрал бумажки с пола? Или что не переоделся после ритмики? Или вы рыдаете :а) от того, что вас поругали завоспитание сына?
б) от того, что с ужасом думаете, что ничего хорошего из мальчика, который играет в телефон на переменах, не вырастет?

Знаете, если честно, наверно я никак не могу смирится с тем, сто общество-система отвергает моего ребенка. Я расстраиваюсь не потому что его/меня ругают, а потому что он так себя ведет. Вот ситуация с телефоном меня совсем не расстроила, а только вооружила, т.к. ребенок здесь полностью адекватен, а учитель наоборот.

все остальные жизненные ситуации меня практически не травмируют, не ДТП, не рабочие моменты, не конфликты с кем-либо. А вот ребенок, это да, очень эмоционально реагирую.

Кадди, ИМХО, 12 коллегий немного не тот формат. Коммуникативный тренинг ребенок-дети, их учат выстраивать межличностные отношения, не проявлять агрессию и т.д. Те дети, которых я там видела пару лет назад, пока ждала дочку с учебного тренинга, были как минимум импульсивными и весьма шустрыми  Психологи с ними держатся на равных. Учебный тренинг скорее для стеснительных слабоуспевающих детей, но не для ДВ, я про него где-то писала в свое время более подробно.  Может, сейчас что-то поменялось. 
У вашего сына проблема скорее в соблюдении границ и признании авторитета, тренинг может оказаться мимо.

Kat, тётушка Чарли пишет:

Кадди, складывается впечатление,  что вы очень ранимая молодая мать

К сожалению уже не очень молодая

У вашего ребенка не сложились отношения не со всей системой, а пока только с одной учительницей, которая забыла , что она - взрослый человек, професионал. Вот и все.

Kat, тётушка Чарли пишет:

Те нужна справка , да, что конкретный Вася Пупукин не СДВГ-шка?
Вы ведь можете и "не знать" про СДВГ?

а это не видно? я всегда вижу
глаз так сказать набит на родное

и не только
зпр тоже махом руки могу определить
и онр тоже

Пенелопа пишет:

У вашего сына проблема скорее в соблюдении границ и признании авторитета, тренинг может оказаться мимо.

Да эта проблема у сынули точно есть.
Я читала Ваш пост про 12 коллегий. На диагностику съездим, а там посмотрим. Мой никогда не был на тренингах, может и будет какой-то результат.
Если честно я уже столько всего перепробовала всякие терапии, немедекам. лечение, психологов и пр , что вариантов остается все меньше и меньше. Вот тренинги еще не пробовали.

вальдорфская школа? классные они
у меня к сожалению денег нет-исходим из коррекции

Kat, тётушка Чарли пишет:

Те нужна справка , да, что конкретный Вася Пупукин не СДВГ-шка?
Вы ведь можете и "не знать" про СДВГ?

Вы меня не так поняли, мне абсолютно все равно, что сказала мне администратор. И это никак не повлияет на мое решение устроить своего ребенка туда, куда я считаю нужным. Просто диалог был примерно такой:
- Хочу записать ребенка на тренинг.
- А какие у Вас проблемы?
- СДВГ, нет школьной мотивации, трудности общения.
- СДВГ не берем!
- А кого Вы берете?
- Ну обычных детей...

Разговор по телефону был?

Власта пишет:

Разговор по телефону был?

Да.

Тогда перезваниваете еще раз и говорите все то же самое, не упоминая СДВГ (чем им СДВГ-то не угодил...). Вообще "радуют" всякие психологические конторы, ориентированные на беспроблемных детей, "обычных". Т.е. получается такое модное поветрие - тренинги.