4 года. Зачем перенапрягать малыша?
Самы простые развивашки, в которых род деятельности постоянно меняется в течение занятия.

занятие 30 минут. с перерывом. спарвлялся. и ему нравилось строить. никаких особых требований не было.

в 4 года с сдвг вообще все рано
мне кажется
тем более такая деятельность как моделирование

А что посоветуете в 4 года для мальчика?

в 4? ничего
дома с мамой под настроение и гулять гулять

первый кружок у сына был с 6 ти лет
да и то побегали: где кто в3ял такого кадра?

deadzabava пишет:

занятие 30 минут. с перерывом. спарвлялся. и ему нравилось строить. никаких особых требований не было.

а сейчас почему стал психовать?

до занятия все спокойно. может играть. как зовут в кабинет,то происходит метамарфоза в поведении. то скинет корзинку, то начинает придумывать что ему в туалет надо, специально балуется. занимались в 17.00. решили перенести занятия на 13.30. чтоб он не был уставший.

Побольше движения, гулять, на самокате кататься, игры с мячом, те все, что не сильно возбуждает, но дает выпустить енергию.
Моделирование - ето еще и моторика. Есди у малыша мелкая моторика не развита, то он будет отставать от других детей и психовать. А если малыш еще и в саду целый день, то вообще только прогулки с мамой, подальше от толпы.

deadzabava пишет:

А что посоветуете в 4 года для мальчика?

посоветую!!! Мой с 4 лет начал заниматься горными лыжами. Воздух! Куча интересных упражнений! Развитие координации! Вобщем очень рекомендую))))

танцы

Вот поэтому и вожу на моделирование, потому что моторика мелкая не развита. и в выходные дни только.

так не та моторика
точнее не там вы ее развиваете
с мелкой моторикой работает дефектолог или логопед
а кружок подразумевает что она ета моторика какая никакая есть

глянула я горные лыжи
замаешься возить
токсово

Моделирование НЕ моторику развивает. Там же движения однотипные, на ОДНУ группу мышц. Моделирование на пространственное мышление в основном.
Просто не туда пошли и не тот еффект от занятий ожидаете. Ребенок не справляется и психует. предсказуемо было изначально.

Моделирование НЕ моторику развивает. Там же движения однотипные, на ОДНУ группу мышц. Моделирование на пространственное мышление в основном.
Просто не туда пошли и не тот еффект от занятий ожидаете. Ребенок не справляется и психует. предсказуемо было изначально.

deadzabava пишет:

А что посоветуете в 4 года для мальчика?

Моя ходила на танцы, но это девочка
Как раз с 4,5 лет мы начали читать журналы (тоже как занятия воспринималось) по интересам. Я читала о природе. Она прыгала по квартире и что-то полезное/интересное впитывала Чем не занятие

В Питере вроде горные лыжи - развитый вид, я думаю не одна спортшкола у вас там.

Моторику (любую) лучше всего развивает нейрокоррекция, имхо.
Обычные кружковые занятия конечно может и разовьют, но на это уйдут годы...

Давно говорю, горные лыжи = нейрокоррекция)))) плюс воздух!

Тут всевозможные секции по разным видам в Санкт-Петербурге: http://needforsport.ru/catalog/winter/04-03


Да у вас полно горнолыж:
http://www.sportsection.ru/spb/schools/sports/alpine_skiing/

вроде танцы вполне заменяют нейрокоррекцию

Мамадена, и мелкую :wink1

а мелкую-как раз лего, пазлы, мозайка, аппликация, лепка, рисование

Эмбер пишет:

вроде танцы вполне заменяют нейрокоррекцию

У нас не заменили. Вполне возможно танцы были не те или группа слишком большая. На нейрокоррекции в группе 5-6, приходят в реальности 3-4.

ЛИВ пишет:

Мамадена, и мелкую :wink1

Мелкая с крупной не разрывно связана. От развития одной только мелкой - сбеситься можно. А энергию выплескивать нашим детям особенно мелким, обязательно надо.


Еще кстати, хотела плавание посоветовать. Наверняка группы типа "мама и малыш" есть в ближайшем бассейне!

deadzabava пишет:

до занятия все спокойно. может играть. как зовут в кабинет,то происходит метамарфоза в поведении. то скинет корзинку, то начинает придумывать что ему в туалет надо, специально балуется. занимались в 17.00. решили перенести занятия на 13.30. чтоб он не был уставший.

Попробуйте перенести время и вернуть тот формат, который ему нравился (ведь до этого хорошо занимался!) Может, нравились крупные детали, свободный темп? Может, не хочет заниматься индивидуально? А может и надоело ребенку!
Конечно, лего развивает мелкую моторику, еще можно пойти на керамику, рисование песком, в изостудию, например.
И обязательно что-то для крупной моторики, танцы, спортивные занятия.