mysmart пишет:

мицу пишет:

по тетрадям вид не поставить
иначе у моего 8 часть 2 имелся бы

есть способы исследований  оценки ай кью

 Да я понимаю.....Я выше писала про оценку интеллекта.
Просто если мы не одиноки с такими тетрадями , мне морально проще будет выбивать массовую программу...

А чего в тетрадях не то? Почерк вполне читаемый, даже нормальный, я бы сказала. Тетради аккуратные, аккуратно заполненные...

Да учительница русского мозг ломает и мне, и ребенку.....С её слов у него ужас-ужас-ужас.....

А насчет аккуратности.....там фотки не очень по качеству...грязные тетрадки, исправлений много, и ошибок навалом...А переписывать не помогает - через парочку работ вид снова такой же, если не хуже...

Дело не в почерке.Если к этому прибавляется и неграмотность и поведенческие проблемы,если хотя бы с поведением справиться Может таблы в помощь...

mysmart пишет:

мицу пишет:

т е вы xодите и вас гонят  и3 3а поведения?
или вы говорите о проблема x и вас гонят?

 В кружки не ходим, т.к. не берут. В школу ходим 6 вида (для ДЦП ), в классе сейчас 8 человек, нас не гонят (уже не гонят, привыкли), но в этой школе нет 4 класса, они предлагают остаться у них  на программу УО .
Вот и загвоздка.... ООШ очно он 100 % не потянет, это даже обсуждать нечего - чем больше народу, тем ярче отлетает крыша...

 Наш психолог советует на домашнее в ООШ в 4-й класс, а дальше посмотреть - возьмут в 5 или нет....
А директор нашей школы говорит о том, что нечего ребенка мучить и оставляйте у нас, пусть в 8 вид идет,  т.к. среднюю школу не потянет...

Мисмарт, потянуть, возможно, придется Вам. Потому что обучать аутистов у нас не умеют. Это факт. Потому что это действительно не особо тривиально, ибо сначала надо достучаться до сознания, потом объяснять, потом в сознание приводить... Правда, они все же растут, потом легче становится.
Но я про "ребенка мучить" хочу сказать. Вот мое мнение злобной матери-ехидны состоит в том, что ребенка мучить НАДО! Потому что, конечно, можно не мучить, но как потом будет взрослый жить? Т.е. если есть хоть какой шанс если не полностью дотащить до нормы, то хотя бы приблизиться, надо стараться это делать. Как бы не было тяжело и маме, и ребенку.

В ООШ мой в результате смог выйти только в 10 класс и то в школу, размером с частную. В его классе сейчас 9 человек.
Очень хорошо моему пошло обучение в частной школе с 4 по 6 класс. С середины седьмого и по девятый пришлось учиться дома на экстернате.

Это Платон из плюшевого зомби Айболита делал.

mysmart пишет:

Да учительница русского мозг ломает и мне, и ребенку.....С её слов у него ужас-ужас-ужас.....

А насчет аккуратности.....там фотки не очень по качеству...грязные тетрадки, исправлений много, и ошибок навалом...А переписывать не помогает - через парочку работ вид снова такой же, если не хуже...

Мисмарт, это все фигня!
Завтра тетрадки старшего сфоткаю... Современные. Из началки, жалко, не осталось...
Из началки у меня есть тетрадки мелкого, которого я до школы искренне считала нейротипичным... Изжованы, изрисованы, погрызены и пострижены ножницами... Причем, ему всего пары дней хватает, чтобы измочалить тетрадку полностью...
С ошибками надо работать, но я повторюсь - учительница вряд ли знает, как доносить знания до аутиста. Собственно, мой самостоятельно учился (именно учился сам, т.е. усваивал знания из школы), только в 6 классе, ну и сейчас вроде сам, но это я еще проверю чуть позже, что он там усваивает...
В остальное время в школе он учился находиться в обществе, а знания впихивала я в него дома. Тем способом, которым мне это удавалось. Мелкому удавалось что-то впихнуть ТОЛЬКО посредством компьютерных игр, потом с воплями и криками уже мне удавалось самой...

Наташа, спасибо на добром слове. Я читаю ваши темы про учёбу Вадима, если то-то к моему можно применить - все пробую !

Блин, у нас учеба тоже частенько в обмен на комп....

Иногда по нескольку дней не даю, пока не сделает то, что требуется.
Но мозг он мне за это время выносит - ууууу.....

И все равно потом делает попытки получить комп на халяву, или за помощь по хозяйству...

Поскольку у него зрительная память неплохая, с русским языком я делаю упор не на знание правил ( я их сама не очень знаю, и так неплохо писала ), а на бОльшее количество написанного текста, причем я сама диктую ему какие- нибудь смешные или прикольные предложения , особенно на тему игр. Раньше занимались написанием текста по картинкам Сутеева, сейчас он сам рассказы пишет, там я ошибки не исправляю, наоборот, всячески хвалю чтобы желание возникало ещё что-нибудь сделать. Ошибки отмечаю для себя и даю их в интересных для него текстах под диктовку, там ошибки обязательно отмечаю и показываю правильное написание. Пока таким способом.

Рецепты от Платона.

Состав напитка Банжо.
Квас, сок из яблок.
рецепт.
1. Налейте квас, добавте в квас сок,перемешайте.
2. Упакуйте напиток Банжо в банку.

mysmart пишет:

Блин, у нас учеба тоже частенько в обмен на комп....

Иногда по нескольку дней не даю, пока не сделает то, что требуется.
Но мозг он мне за это время выносит - ууууу.....

  И все равно потом делает попытки получить комп на халяву, или за помощь по хозяйству...

Я своего в компе ограничивала раза три за его жизнь. Не больше. Наоборот, учиться в компе проще и эффективнее, главное, правильно подобрать нужные обучалки...

mysmart пишет:

Блин, у нас учеба тоже частенько в обмен на комп....

Иногда по нескольку дней не даю, пока не сделает то, что требуется.
Но мозг он мне за это время выносит - ууууу.....
И все равно потом делает попытки получить комп на халяву, или за помощь по хозяйству...

У нас получается комп в качестве бонуса, я так и говорю. Игры - бонус за хорошее поведение и учебу) Бонус лимитированный - два раза по 15 минут, они, конечно, периодически выторговывают себе три раза по 10, прихватывая еще по несколько минут. Выгоднее же)

Лишаю нечасто, это серьезное наказание для них.

Сейчас пытаюсь передвинуть игру на вечер, если не успевает поиграть днем после части домашки. Он стремится поиграть любой ценой, даже ценой опоздания на другие занятия..
Иногда получается, истерик по этому поводу нет уже.

mysmart пишет:

    Открытка, сей алгоритм мне очень знаком, я Платона так к садику приучала.    
Сейчас он приучен без меня на занятиях находиться, и в школе он на занятиях без меня....Просто там, где реально могли бы учить лепке (Школа искусств),  а не просто , как в Центре для детей- инвалидов, колбаски-шарики катать, там не нужны "поведенческие"....ни с мамой, ни без мамы...
Будем ещё пытаться в какой-нибудь кружок попасть, вдруг повезёт...

В саду мне как раз не удалось его поприучать, а вот в школе косвенно поучаствовала. В субботу был кружок, куда ходили многие одноклассники, я туда тоже ходила и познакомилась с детьми, и сына познакомила)))
Мой занимается в обычных госуд-х объединениях, школах. Когда мне жалуются на него, я говорю, что Витя наблюдается у невролога, и что мы в курсе проблем и работаем над ними.
Он не агрессивный, он навязчивый, доставучий и прилипучий.
Агрессивного ребенка не потерпели бы, я думаю. Вроде, ваш не агрессивный?

После первой попытки садика появилась агрессия, долго с ней боролись, сейчас бывают эпизоды, но гораздо реже. Но бывают. Сын принимает НЛ , в частности, и для снятия А.

В три года диагноза ещё не было, и я сделала большую ошибку,что отдала в сад так рано. Вторая попытка в 5 лет была более успешной, сын ходил 3 раза в неделю на полдня, два раза я возила его в Центр для детей-инвалидов на занятия, там присутствовала с ним вместе. На занятиях в саду я присутствовала на прогулках и физкультуре весь пнрвый год ( до его 6лет), затем он сам был до обеда. Но сын частоболеющий, мы очень много пропускали садик ( да и школу тоже).

все  таки аутисты какие разные , мой не поведенческий , но мало и плохо разговаривает и руками ничего не хочет делать , ни лепить , ни рисовать , но в школу сам ходит и сидит там тихо и пишет вроде нормально , еще научился печатать на компе  10 пальцами ,  но сочинять рассказы не может

Так мой тоже разговаривает не очень хорошо - речь иностранца, путает род, число и падеж, в речи неологизмы, и вообще речь по эхолалическому типу...и печатать мой не может, и позвонить с городского телефона тоже....

В нашем классе есть мальчик с атипичным аутизмом, но без гиперактивности - так он учится лучше моего, там о 8 виде не говорят, он старательно и упорно, как маленький тракторочек, пыхтит и занимается....Он мог в школе на пятидневке спокойно оставаться, и кушал в школе хорошо ( наш не ест)..а заговорил только в 5 лет.....
Все люди разные, а уж на личность конкретного ребенка искажает неправильное развитие.....

МисМарт Мой точно с вашего списан. И диагноз такой же, рас и сдвг и агрессия. И лепит тоже очень красиво, это прЯм его страсть. Но мы пошли только в первый класс , у нас школа 8 вида, учитель на дом приходит. Другого обучения для аутистов у нас нет.но нам справиться с агрессией помог эстулик, НЛ вообще ни как не пошли.

Мой в сад в свое время ходить вообще не смог. Ну т.е. я его пыталась отправлять... Пока мне не показали, как оно выглядит...
В школе тоже ничего хорошего не было, пока в частную школу не пошли. Там, при малом наполнении класса - хоть что-то. И сейчас вот учится в малом классе... В большом, боюсь, все равно бы крышу сорвало...
Мисмарт, я классу к 5му окончательно поняла (когда диагноз осознала, да), что надо разделить понятия "школа" и "обучение". Школа необходима, но только малокомплектная. Обычная ООШ - это наоборот откат назад по всем позициям. А небольшая школа нужна для того, чтобы ребенок учился, сначала вприглядку, существованию в социуме. И все! Одна эта задача для ребенка уже практически неподъемна. Поэтому необходимые знания - в другое время, в другом месте и после основательного отдыха от школы.
Школа 8 вида ребенку абсолютно ничем не поможет, чаще наоборот. Потому что общение с людьми там так же потребуется, а вот способ подачи материала как раз для аутистов обычно подходит еще меньше, чем обычный способ подачи материала в ООШ.
Т.е. в ООШ не очень подходит, но в 8 виде подходит еще хуже.
Ну я опять о своем - маме таки придется искать способы и методы обучения конкретно своего ребенка!
Возможно, если нет возможности оставаться в малокомплектной школе, и есть возможность быть дома и там учиться, можно переходить на надомное, или семейное, учиться дома и искать кружки и секции...

Были у районной нашей психиатрессы.

Она не видела сына около 10 месяцев. Попросила Платона прочитать несложный текст, решить задачу по математике в три действия, посмотрела тетради по русскому и сынкины сочинения.

Её вердикт - 8-й она не рекомендует, но пусть решает ПМПК. На домашнее в случае чего рекомендацию напишет.

Очень хвалила поведение, себе записала фамилию Е.К. и что пьем.

Мисмарт, как Интеграция? Не решились позвонить?

Нет пока, мы по врачам и ещё логопеда ищем....но сайт я посмотрела , мне понравилось.

Контрольную по математике написал на 4 ( решено все правильно, но оформление кривое-косое-неполное и помарки ), написал диктант по русскому вроде бы на 3. Тест по окружайке не проверен.

В понедельник 29 едем на просмотр в 196 школу.

Удачи!!!

Только очень далеко вам ездить придётся
Может снять что там рядышком?.. Правда цена