Ляна пишет:

Агава пишет:

А как можно проводить занятия по социализации в среде проблемных детей вообще?
Где у каждого свои "изюминки"?  Только минимально поддерживать дисциплину в классе, не допуская крупных конфликтов. Всё.

Ну, может беседы беседовать, проигрывать ситуации возможные, кто как сказал, кто как ответил, как можно было по-другому ответить, чтоб конфликт не усиливался.

А то дети этого не знают. Они ПОТОМ, после того, как что-то отчебучат, прекрасно понимают, как и что надо было сказать или сделать.
Те знания" как надо" - отдельно, неверная реакция - отдельно. По идее, тьютор должен такую ситуацию гасить , не доводя до срыва, и контролировать верное принятие решения ребенком в процессе общения. После - это бесполезно.

Неужели только на одну четверть? Тогда точно не наш вариант.
А что, на домашку только по справке? А нам еще в 1м классе после первых проблем психолог школьная предлагала... Все, решено! Сегодня иду к завучу!
Мисмарт, мы в Кунцево живем.

В Кунцево живу я!

Надомное только по справке, тк оно оплачивается учителю сверх оклада. Вот эта справка как раз для оплаты сверхурочной работы и нужна.

Ой, хихи! Приветик!
А участковый, так сказать, психиатр может эту справку дать?
Вы в какой школе? мы в 887

ВВС - ето ОЧЕНЬ сильная школв, с высокой конкуренцией и нагрузкой. Была, по меньшей мере, 7 лет назад. Что сподвигло вас отдать ТУДА ребенка? Школа рядом с вашим домом?

Мой на семейном. Те номер школы не имеет значения. Школа на Филевском парке.
А рядом с 887 у меня свекровь живет. Правда, на другой стороне метро, ближе к парку.

Справку на надомное дает врачебная комиссия. Она номерная, только врач ее не даст. Могут и в ПНД отправить... Не знаю нынешних правил.

Агава пишет:

Ляна пишет:

Агава пишет:

А как можно проводить занятия по социализации в среде проблемных детей вообще?
Где у каждого свои "изюминки"?  Только минимально поддерживать дисциплину в классе, не допуская крупных конфликтов. Всё.

Ну, может беседы беседовать, проигрывать ситуации возможные, кто как сказал, кто как ответил, как можно было по-другому ответить, чтоб конфликт не усиливался.

А то дети этого не знают.  Они ПОТОМ, после того, как что-то отчебучат, прекрасно понимают, как и что надо было сказать или сделать.
Те знания" как надо" - отдельно, неверная реакция - отдельно. По идее, тьютор должен такую ситуацию гасить , не доводя до срыва, и контролировать верное принятие решения ребенком в процессе общения. После - это бесполезно.

А мой не знает. При пригрывании прозошедшей ситуации , соглашается , что поcтупить нужно было по другому: Нужно было быстрее из рук выдергивать , и быстрее убегать. А ему 16 лет.

Ляна, надо самой учить. Уже. ((( кстати, быстро выхватывать и убегать - вряд ли верное решение. Могут догнать. И добавить. (((

Понятненько.
Я прям между школой и метро живу, сама в ней отучилась, сестра старшая. Эта школа мне родная. Была. Щас родители там, ну очень крутые и наглые. И детки ихние такие. Чувствуешь себя как рыба не в своей тарелке. Хотя, наверное, везде люди одинаковы.
Уж какая тут конкуренция, не знаю. На нашей параллели 3 класса (3й класс), максимум 26 человек, минимум (у нас) - 22. Постоянное движение: многие приходят, многие и уходят. У меня подруги в других школах работают - там классов больше 30 человек просто нет.
Может, в старших классах кто конкурирует, но не знаю.
Семейное: это надо самой его всему обучать? С репетиторами? Нет, сама не потяну. Если б дома сидела - это конечно.
Агав, тут читала отзывы о лесных школах, детки пишут, учусь 2-3 года, нравится. Ведь не одну четверть. Может, в 4й класс его туда отправить, а потом в другую школу попробовать?

Ошибочка - читать: там классов МЕНЬШЕ 30 человек нет! сорри...

Агава пишет:

Ляна, надо самой учить. Уже. (((  кстати, быстро выхватывать и убегать - вряд ли верное решение. Могут догнать. И добавить. (((  

Этого он тоже не понимает.И не верит, что это не слова, а правда.Он с таким не встречался, отчасти и потому , что он учится в этой школе.
Всю жизнь учу...Каждый день, сижу с ним , с дылдой такой, в школе, и разъясняю, разъясняю.У меня не достаточно способностей вдолбить ему.

ВВС помпезная школа в данном районе. Именно помпезная. 7 лет назад туда был конкурс при поступлении. Там сильные матклассы. Поетому многие шли, да. И родительская конкуренция оттуда и началась.
В лесной школе для меня больше минусов, чем плюсов. Путевку дают на четверть. Далее по ситуации.
Много детей из неблагополучных семей, например. Те среда для социализации ... ((( учеба далеко не на первом месте, те возвращаясь в ООШ, многие просто не тянут программу, тк основное - здоровье.
Другие приоритеты у школы.

В Ваниной школе детей в классах было по 16 человек, так как раньше "семейники" числились в классе. Те по списку было, допустим, 24 ученика, 8 из которых на семейном. Что сейчвас - не знаю. Отношение к детям в началке - очень-очень хорошее. Все для детей. Потом из дома скину адрес школы в ету тему.

Агава, да, скиньте, пожалуйста.
То есть, учителя к детям приходят домой?

Да, согласна, школа именно помпезная. Учителя оченно избалованные. Лет 5 назад поменялся директор, стал наводить порядок. Более-менее сейчас, но состав учителей практически тот же, а их головы уже поздно менять, слишком долго жили вольготно, безо всякого надзора!

Ляна, очень вам сочувствую. 16 лет это уже немало. Думаю, мне это все еще предстоит пройти.
А вот потом - что?

Агавушка,
Вы обещали скинуть координаты вашей хорошей школки на Филевском...

Была в школе на лекции клинического психолога.
Обсуждались методы оценки детей на ПМПк и консультациях.
Короче, все плохо....

Если ребёнок хоть мало- мальски отклоняется от требований, пред"являемых к здоровым детям ( в том числе внимание, память и т.д.) - дорога одна - прикинуться ветошкой в 8 виде и не отсвечивать.
А уж если нарушений больше обычного, надо уже теперь думать, кто за ним будет присматривать после смерти родителей.

Пр её словам, проверять уровень ребёнка надо так - дать ему лист бумаги с написанными заданиями, засечь время и проверить, что из заданий он сделал, причём две по марки - одна ошибка.....

А конкретно по нашему было сказано, что, когда грохнет пубертат, нам будет глубоко фиолетового, по какому виду наш ребёнок учится - лишь бы в ПНД не загремел.....

И вообще, какая разница, по какому виду учиться, если один хрен - на работу аутистов не берут.

Жуть какая... Миссмарт, это в той школе, где вы сейчас учитесь или в 196 такое говорят?

Про пубертат вот отдельно скажу. Да, это время, когда родителям проще застрелиться, но! В пубертат аутисты могут просто стремительно компенсироваться, иногда почти до нормы. Если родители не застрелятся, а будут ребенка тянуть и толкать к этой норме... И условия будут подходящие для развития. И еще много всего разного. Но это очень хорошее время, хотя и очень тяжелое...

На ПМПк теперь, дабы исключить коррупционную составляющую, ребёнок к специалисту будет идти под "шифром", чтобы он не знал, кого конкретно тестирует.

В нашей, где сейчас....


Я думаю, может, работа в "6" такой неизгладимый след оставила ?
Но вроде молода, умная, адекватная женщина....

Про пубертат я спрашивала у Осина.
Я лично этого периода очень боюсь - поскольку есть такое мнение, что по степени "мозговыносительства"
пубертат очень напоминает первый детский переходный возраст а 3 года.
С 2 до 4 у нас был полный абзац, после резко появилось местоимение "я", лепка, общие какие-то улучшения....причём настолько значимые, что Шпрехер, например, у ребёнка аутизма в 4,5 не увидел, сказал только об СДВГ и ЗПР....
А в 3,8 в ИКП аутизм уже тогда ставили.

Вот я тоже надеюсь на улучшение после пубертата.....

Какая ж она адекватная, если такие вещи говорит???

На ВИД адекватная....