Здравствуйте!
У меня есть очень любимый и замечательный сын с диагнозом СДВГ. Мы в первом классе сейчас. Ребенок устает под конец рабочего дня и ему трудно контролировать себя. Постоянные жалобы со стороны педагога, что ему надо уделять много внимания, что хочет постоянно говорить тока он, когда ему есть что сказать. Просто ребенку хочется быть самым лучшем, и любая неудача для нас катастрофа со всеми вытекающими эмоциями. Плюс не может не реагировать на дразнилки со стороны некоторых мальчиков.
недавно он был сильно раздражен и обижен на одноклассника, но тот не переставал его дразнить, все было в столовой, тогда мой сын схватил вилку сломал ее, а потом схватился за нож и сказал, что порежет себя.
ЕСТЕСТВЕННО ТАКОЕ ПОВЕДЕНИЯ ВЫЗВАЛО КИПИШЬ. Не наша преподаватель, начала говорить о том что нам срочно нужны медикаменты, классная так же начала об этом говорить.
Уважения пропала к классной, после ее не желания помочь мне с ребенком по предмету чтения, а так же после того как у ребенка была сильная возбудимость, и он швырнул пенал на пол, а та взяла и выкинула его в мусорник. Я вижу что мой сын это ее головная боль, и она бы была рада не видеть его на уроках.
Теперь вызывают в школу. СИЖУ ИЗУЧАЮ ЗАКОНЫ И ПРОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ, а так же ваш форум. знаю как и что буду говорить, так сказать сама не из робких. ПУТЬ ВОЙНЫ ОТМЕЛА, но за сына горой буду, и буду помогать ему всегда, и буду искать решения проблем.
но для себя не могу сформулировать, что сказать в случай если мне скажут, он мешает, срывает урок, другие не могут учиться...мама давай решай эту проблему...

подскажите
нуждаюсь в совете и поддержки

Лютюша, здравствуйте!

На сайте есть статья о дразнилках

 http://adhd-kids.narod.ru/articles/stop_teasing_lesson2.html

http://adhd-kids.narod.ru/articles/stop_teasing_intro.html

Лютюша, а можно поподробнее. Кто поставил диагноз? Какое лечение и коррекция есть у сына?
Что было с поведением в детсаду? Как ребенок усваивает материал?
И сразу - наверное, это Ваш сын в первом классе, а не Вы?

ЛЮТЮША пишет:

тогда мой сын схватил вилку сломал ее, а потом схватился за нож и сказал, что порежет себя.

Ребенку нужна консультация психиатра ,психолога и возможно действительно медикаментозная поддержка.
Любая угроза причинение вреда себе или другим действительно опасна. Педагоги которые отвечают за жизнь и здоровье ребенка не хотят оказаться в тюрьме из-за детских обзывалок.
Я сама лет 20 назад отказалась принимать в группу ребенка с угрозами суицида, не потому,что я такая плохая, а потому,что я не умела работать с такими детками.

Сурок пишет:

Лютюша, а можно поподробнее. Кто поставил диагноз? Какое лечение и коррекция есть у сына?
Что было с поведением в детсаду? Как ребенок усваивает материал?
И сразу - наверное, это Ваш сын в первом классе, а не Вы?

я обратилась в ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ центр психонейрофизиологии и биорегуляции, и диагноз после иследования поставила нейрофизиолог. Объяснив мне, и то как я простым языком поняла что его поведения связанно с недоразвитостью определенных частей головного мозга, височная и лобная часть отстает в развитие, а задния часть на 15- 20 процентов выше нормы развития. Патологий врожденных нет.
из того, что я делаю сейчас - это гомеопатическое лечения, работа с физиотерапевтом, психолог, сейчас закончили курс песочной терапий, но и разговоры, разговоры...плюс успокоительные чай.

В детском саду, тоже были проблемы с поведением, тк на многое эмоционально реагирует, но в саду легче ребенка отвлечь и перевеси его внимания, убрать источник раздражения. с саду ходили в специальную логопедическую группу. Т.К до 3-х лет не говорил, и я вопще думала что он не заговорит. Теперь говорит так много, видимо надо выговориться за то время, что не говорил

ребенку трудно дается чтения, буквы знаем, сложить в слова сложно, но прогресс за полгода школы на лицо, хотя когда мы делаем этот урок, мне кажется что все таки мы в 1 классе, а не он

математика дается НАМНОГО НАМНОГО легче, там больше проблем из за невнимательности и не аккуратности.

Енн пишет:

ЛЮТЮША пишет:

тогда мой сын схватил вилку сломал ее, а потом схватился за нож и сказал, что порежет себя.

Ребенку нужна консультация психиатра ,психолога  и возможно действительно медикаментозная поддержка.
Любая угроза причинение вреда себе или другим действительно опасна. Педагоги которые отвечают за жизнь и здоровье ребенка не хотят оказаться в тюрьме из-за детских обзывалок.
Я сама лет 20 назад отказалась принимать в группу ребенка с угрозами суицида, не потому,что я такая плохая, а потому,что я не умела работать с такими детками.

спасибо за мнения
согласна полностью, ситуация не каждодневная, но реализовывать это он не будет
и сразу оговорюсь, что понимаю, что окружающие не знают об этом, будет ли он это делать или нет.
конечно я буду разбираться, почему ситуация была доведена до такой ситуаций.

на прием к психиатру уже записалась

Лютюша, а у вас есть врачи "неврологи" и "психиатры"? Я "нейрофизиолог" не очень понимаю. Или это невролог? Или нейропсихолог? Это специалист с мед.образованием?
Я географию Lotva не поняла   А народ у нас из многих стран есть.
А раньше были случаи, аналогичные случаю с вилкой?
Лечение у Вашего ребенка по факту отсутствует.
Если Вы действительно хотите помочь сыну, то , может, стоит поискать еще какие-то методы коррекции и лечения? И да, возможно, медикаментозные, как говорит учитель. Для начала сходить к врачу-психиатру, рассказать проблемы. Лучше частным образом.
Болтовня на уроке по крайней мере не опасна для самого ребенка, чего не скажешь о ноже. И самым лучшем хотят быть многие дети, так что тоже не так страшно.
А вот случай со сломанной вилкой и ножом может говорить о проблемах.
Разбираться, почему ситуация "была доведена" бесполезно. Я полгода в школе просидела -дразнятся, увы, почти все дети. Поэтому надо учить Вашего ребенка уметь отвечать на дразнилки или не обращать внимания. а с учителем лучше поговорить на тему, как поднять авторитет сына в классе, чтобы просто не пришло в голову его дразнить. Разруливать отношения в классе - это как раз компетенция учителя. Пусть обратит внимание на мальчиков, возможно, Вашему сыну сейчас нужна поддержка учителя.
А вот дополнительные занятия чтением нмв можно и дома...уж читать все умеют.

Сурок пишет:

Лютюша, а у вас есть врачи "неврологи" и "психиатры"? Я "нейрофизиолог" не очень понимаю. Или это  невролог? Или нейропсихолог? Это специалист с мед.образованием?
Я географию Lotva не поняла   А народ у нас из многих стран есть.
А раньше были случаи, аналогичные случаю с вилкой?
А вот случай со сломанной вилкой и ножом может говорить о проблемах.

с вилкой и ножом нет больше случаев не было, но ломаем мы ручки и карандаши, видимо они становятся жертвами злости
я понимаю, что вилка была за место ручки, так как в столовой были.

нейрофизиолог, это врач, в данном случаю врач, который поставил диагноз имеет степень доктора медицинских наук.
про медикаменты речи и не было, было сказано, что все должно нормализоваться в момент полового созревания

Сурок пишет:

Лечение у Вашего ребенка по факту отсутствует.

простите, что вы имеете ввиду
я просто пока еще не совсем в теме видимо, за что за ранее извеняюсь

Если будут говорить, что мешает, срывает уроки и т д, мама давайте, решайте эту проблему, надо проявить лояльность. Начать расспрашивать, что происходит, в каких ситуациях. Просить СПОКОЙНО рассказать подробности.
Если начнут деструктивно разговаривать- наезжать на ребенка, на Вас, надо переводить вежливо разговор в конструктивное русло. Говорить, что Вы не разборки пришли устраивать, а раздбраться, понять, какие есть проблемы с поведением ребенка, т к, что бы Вы могли начать решать эту пооблему, надо четко понимать, в чем она состоит.
Пусть подробно, без эмоций( пресекайте эмоции), без наездов(пресекайте накзды) расскажут обо всех проблемных ситуациях.
Я б даже стала это все записывать.
В конце можно поблагодарить, за то что они так веимательно отнеслись, поблагодорить за важную информацию . Сказать, что Вы непременно будете решать со специалистами, как разрулить создавшуюся ситуацию.

Вам важно взять разговор в свои руки и перевести его в конструктивное русло.
Так же надо спросить, чем может посочь школа.
Разговор о том, что у учителя 30 человек и он не может ни чем помочь, надо пресекать на корню..
Минимально, учитель должен относиться с повышенным вниманием, извещать Вас обо всем происходящим с ребенком( о том, что выходит за рамки обычного поведения)...


Ну а когда разговор завершиться, надо искать специалистов -врачей и обследовать.
Возможно лечить..

ЛЮТЮША пишет:

Сурок пишет:

Лечение у Вашего ребенка по факту отсутствует.

простите, что вы имеете ввиду
я просто пока еще не совсем в теме видимо, за что за ранее извеняюсь

Гомеопатия, травы-это все не будет работать

Много говорит, трудно обучается чтению, все это неврологические проявления.

Можно логопеда привлечь, кстати к чтению. А еще лучше, логопеда в связке с неврологом.

Чамочка пишет:

ЛЮТЮША пишет:

Сурок пишет:

Лечение у Вашего ребенка по факту отсутствует.

простите, что вы имеете ввиду
я просто пока еще не совсем в теме видимо, за что за ранее извеняюсь

Гомеопатия, травы-это все не будет работать

Чамочка спасибо за мнения

а почему не будет работать, это чем то обосновывается?

История с вилкой и ножом не КИПИШЬ вызвала, а нормальную реакцию. На такие проявления учителя обязаны прореагировать, т к это опстность для других детей и для него самого...
Это они правильно тревогу забили. И до Вас информацию донесли.

К сожалению учителя часто это делают в агрессивной форме, но для Вас очень важно знать об этом эпизоде.

Чамочка пишет:

Много говорит, трудно обучается чтению, все это неврологические проявления.

Можно логопеда привлечь, кстати к чтению. А еще лучше, логопеда в связке с неврологом.

логопед тоже с ним занимается, а так же специальный педагог

ЛЮТЮША пишет:

Чамочка пишет:

..

Гомеопатия, травы-это все не будет работать

Чамочка спасибо за мнения

а почему не будет работать, это чем то обосновывается?

Вы знаете, я грамотно это объяснить не могу..., я не медик.
Но вот у меня тоже очень разговорчивый товарищ, с большими проблемами с чтением( сейчас эти проблемы ушли, но теперь большие проблемы с письмом).
Вот, просто, из своей практики вижу, что это все не гомеопатически решается, а серьезным медикаментозным лечением плюс логопед.

Причем, это я вообще ни чего не говорю о поведенческих проблемах, которые Вы описываете... Это еще дополнительная, сама по себе проблема..

Чамочка пишет:

История с вилкой и ножом не КИПИШЬ вызвала, а нормальную реакцию. На такие проявления учителя обязаны прореагировать, т к это опстность для других детей и для него самого...
Это они правильно тревогу забили. И до Вас информацию донесли.

К сожалению учителя часто это делают в агрессивной форме, но для Вас очень важно знать об этом эпизоде.

да конечно нормальную, была б я мамой обычного ребенка, узнав тоже бы среагировала и уж точно кипишь устроила, да так чтоб мало не показалось этой маме жуткого ребенка...
да для них тревога, для меня мобилизация всех своих мамских сил и возможностей на решения проблемы, все верно...

нет учителя были политкоректны, спасибо им
хорошие они у нас, вот тока дети, как мой, головная боль для всех...
будем искать решения

Чамочка пишет:

ЛЮТЮША пишет:

Чамочка пишет:

..

Гомеопатия, травы-это все не будет работать

Чамочка спасибо за мнения

а почему не будет работать, это чем то обосновывается?

Вы знаете, я грамотно это объяснить не могу..., я не медик.
Но вот у меня тоже очень разговорчивый товарищ, с большими проблемами с чтением( сейчас эти проблемы ушли, но теперь большие проблемы с письмом).
Вот, просто, из своей практики вижу, что это все не гомеопатически решается, а серьезным медикаментозным лечением плюс логопед.

Причем, это я вообще ни чего не говорю о поведенческих проблемах, которые Вы описываете... Это еще дополнительная, сама по себе проблема..

ясно, просто думала, что может есть какое исследование, о котором не знаю и не читала
я не буду вдоваться в спор, я тоже не медик, и не знаю как тут на форуме относятся к гомеопатий
но как пациент врача гомеопата с большим стажем, могу сказать, что гомеопатия это тоже решения проблемы в таких случаях по моему мнению, только при трех условиях...человек лечится у настоящего классического гомеопата по всем законом гомеопатий.

но как говориться, *не гомеопатией единой сыт человек*
пробовать можно наверно многое

Нет. Если бы ребенок реально себя порезал, это была бы для них не тревога, а уголовная ответственность...
Дело вовсе не в том, что они отыгрались на " маме жуткого ребенка", из за то, что мальчик как то не так себя повел...
Они должны были донести до Вас эту информацию. Так, что бы Вы не прошли мимо нее...

Ну реальная же опасность и для ребенка, и для окружающих, и для учителя...


Ну, а то что такие дети головная боль... Так это они для всех головная боль, и для учителей, и для родителей...

Если для Вас решение этой проблемы-требует мобилизацию всех сил, то у учителя ведь не единственный ребенок в классе. Она не может на него одного все свои силы мобилизовать...

ЛЮТЮША, про гомеопатию большая тема есть, кто-то за, кто-то против.

Могу написать одно - у знакомой ребёнок лечится у классического хорошего гомеопата, и она ей сказала - за соматику гомеопатия берется, за психику - нет.

В улучшении соматического здоровья у них действительно большие успехи, остальное- у психиатра.

К гомеопатии на форуме относятся по разному. Есть родители, которые лечат гомеопатией...
Я очень не разделяю.
Хотя у меня есть врач- гомеопат, которая наблюдает и лечит детей много лет именно гомеопатией, но не неврологию..

Чамочка пишет:

Нет. Если бы ребенок реально себя порезал, это была бы для них не тревога, а уголовная ответственность...
Дело вовсе не в том, что они отыгрались на " маме жуткого ребенка", из за то, что мальчик как то не так себя повел...
Они должны были донести до Вас эту информацию. Так, что бы Вы не прошли мимо нее...

Ну реальная же опасность и для ребенка, и для окружающих, и для учителя...


Ну, а то что такие дети головная боль... Так это они для всех головная боль, и для учителей, и для родителей...

Если для Вас решение этой проблемы-требует мобилизацию всех сил, то у учителя ведь не единственный ребенок в классе. Она не может на него одного все свои силы мобилизовать...

странное ощущения, видимо это из онлайн общения, я вопще не отрицаю не один вами изложенный довод, а ощущения, что меня хотят переубидить
я адекватно воспринимаю все действия со стороны школы, про " маме жуткого ребенка" это был сарказм...шутка...вопщем смех сквозь слезы...

конечно должны были донести, и я не говорю о всех силах учителя
но решения этой проблемы все же наверно должно лежать, не тока на мойх плечах, мне нужна помощь, и школа мне нужна в союзники, а не так чтоб - нет ребенка...нет проблемы

я как раз и спрашиваю, что сейчас я могу сказать в ответ * у учителя ведь не единственный ребенок в классе. Она не может на него одного все свои силы мобилизовать...*
тк при всем уважение и понимания к ситуаций я все же представляю интересы своего ребенка, и он как мой сын для на меня на первом месте
вот такие скромные пожелания

Чамочка пишет:

К гомеопатии на форуме относятся по разному. Есть родители, которые лечат гомеопатией...
Я очень не разделяю.
Хотя у меня есть врач- гомеопат, которая наблюдает и лечит детей много лет именно гомеопатией, но не неврологию..

Чамочка, я осмелюсь заметить, что врач гомеопат не лечит неврологию, он лечит человека
(это не предирка, это закон гомеопатий) а врач гомеопат, сказав, что вот он это не лечит, не врач классик вовсе
но это видимо обсуждения не для этой темы

Лютуш, это если вы уверены что нет ничего скрытого серьезного. у моего перца вон сколько лет эпи не видели - какая в таких случаях гомеопатия то....

ЛЮТЮША пишет:

, мне нужна помощь, и школа мне нужна в союзники,


тк при всем уважение и понимания к ситуаций я все же представляю интересы своего ребенка, и он как мой сын для на меня на первом месте

Вот это и говорите. Это честно и конструктивно.