Предлагаю здесь делиться мыслями и страхами по поводу грядущей школы, а также планами на последний дошкольный год.

Мамы уже-давно-не-первоклассников, с высоты своего опыта расскажите, что вы сделали правильно/неправильно в год перед школой. Что бы изменили, если б могли вернуться в то время.
А мы послушаем

1) не отдала бы в класс к заслуженной учительнице;
2) вообще бы не отдала в первый класс, сразу бы на семейное.

Славка- первоклассник 2016 г.
Страхооов- полное корыто!

Не отдала бы в семь лет
Год использовала на забег по неврологам- психиатрам- логопедам- психологам и лечение.

Добавлю- если б знала, что будет так тяжело с ним и ему самому

1. Отдала бы не в 6 лет, а в 7, а то и в 8.
2. Занялась бы плотно здоровьем: и психическим, и соматическим.
3. Сразу отдала бы на семейное, учила бы сама всю началку.
4. Отдала бы на спорт, тщательно выбрав секцию.
5. Не пускала бы одного гулять в 6 лет.
Вообще, до школы я не понимала, насколько ребенок проблемный.
Мне виделись мои педегогические ошибки. А там хренова туча всего.

Хм, я все сделала правильно имхо.
Но в нашем случае очень во многом просто повезло. И учительница оказалась (случайно совершенно, шли - не знали ничего о ней) прекрасной и понимающей, и школа терпимой. И психологи школьные, которые очень помогали ребенку. И даже друг в классе сразу образовался, который до сих пор друг.

С сентября поведу на подготовку к школе , или индивидуально или группой.
Склоняюсь больше к индивидуальным занятиям на дому. И раз в неделю по субботам же в школе. Ну чтобы к толпе привык.
Не держит внимание, быстро устает (при этом сразу -слезы). при общении с детьми не соображает когда над ним смеются. Не может рассказать, пересказать. На все просьбы-требования- НЕТ категоричное.

1. Не отдала бы в ровно в 7(август), а отдала бы ровно в 8 лет (оставила на второй год в 1 классе чему очень не смотря на протесты окружающих, теперь они сами говорят, что правильно сделала.)
2. не отдала бы в класс "А" а отдала бы в "Б". Там меньше понтов, проще и добрее дети, не так тиранят по учебе учителя.
3. Не отправила бы на дополнительные платные занятия, т.к. бесполезная трата денег.
4. Не отдала бы на платный групповой английский в школе, а отправила бы к репетитору.
5. носила бы сменку всегда с собой (две пары босоножек у двух детей потеряны.)

Купите лыжи с креплениями NNN, ребенок их сам одеть сможет. И научите шнурки от лыжных ботинок завязывать. Учитель этого делать не будет.

Отдала бы в 8 лет, и наплевать, что он уже к этому возрасту читал и считал бы гениально, никому это не нужно, нужны послушные тихие дети. Никакой продленки и доп занятий. Подбор мед поддержки до школы, поиск грамотного невролога, а также понимающего учителя.

Sashav, то есть до первого класса мысли о семейном у вас не было, это сейчас вы видите, что стоило сразу дома держать? Или всё-таки до 1 сентября думали об обучении дома?

Мирик2005, а лыжи сразу в первом классе? Думаю, у нас проблемы с физрой одними лыжами не ограничатся

Vita, здорово)) я тоже так хочу, эх.

Мэв, Лягушкина, до школы вы в принципе не подозревали о проблемах, а потом все полезло?
У меня порой мелькают мысли сразу о семейном. Но врач чётко сказал - надо в класс. Небольшая группа спокойных деток идеальная среда для моего. Хо-хо-хо.

Лягушкина, а какой бы спорт вы выбрали?

Funtik, и у меня корыто страхов , причём самых противоположных. И мой многого не понимает. Не знаю, правда, насчет насмешек над ним - не попадали пока в такую ситуацию. Но, конечно, обычно все принимает за чистую монету.

Музыковед, согласна, что послушание важнее в школах. Когда я про своего в саду объявила, что ещё на год задержимся, все заахали: ах, какой же он умный в школу пойдёт. Хе, думаю, главное, чтоб пошёл .

Я на подготовку хочу его отдать - чисто теоретически хочу. Практически боюсь, что вот придёт он туда, не пойдёт дело - не понравится, так он и на школу эту неприязнь перенесет.

Кажется, у меня перебор со всякими "если".
Ясно одно. Самой надо будет что попринимать, иначе я просто не выдержу.

И я думаю, что надо ьыло сразу на семейное забирать. Все равно болел больше, чем учился. Не ел в шкое, в туалет ходить начал в 4 классе. Про учителя плохого сказать ничего не могу, наоборот в плюс. Вопрос в том, что учитель не Бог и проблем ребенка не решит.
А в 5 классе можно было бы и в школу выйти. А не наоборот.

В случае со старшим тематическим, я очень рада, что отдали в школу в 7 и 9 почти. Как на нас не давили в детском саду и родственники. Потом они сами признались, что это было правильное решение.

С учителем было так: мы на подготовку пошли к той, к которой хотели попасть в 1-й класс. Она заслуженная и отзывы были хорошие. Но потом после Нового года ребенок заболел и мы не ходили на подготовку недели 3. А когда пришли, то оказалось, что она уже набрала себе 1-й класс (попросту сделал селекцию для себя) и мы к ней не попали. Дальше пошли к другому учителю. Она пенсионерка, причем странная. Но она то и оказалась тем учителем, который был нужен моему ребенку. Без завышенных требований, без гонки. Все спокойно, тихо, мирно (иногда правда черезчур тихо, многим это не нравилось). Мой ребенок успокоился, почувствовал уверенность в себе, убедился, что все к нему доброжелательны. И поэтому и с учебой шло нормально. Короче нам просто обстоятельства пособили. Повезло с учителем.

Спорт - это тоже очень правильное решение было для нас. Он нас очень выручил и сейчас выручает. Сын с 6-ти лет занимается хоккеем.

Синий кит, мне кажется,подготовка - это отличный полигон для опытов - действует ли мед поддержка, что нужно исправить до школы и т.д. Детям в основном нравится там, все же это не школа.

Мирик, на какие платные занятия вы бы не отдали?

У меня выбора особого не было. Ребенку 7 и 2, в саду почти адаптировался, проблем чисто медицинского свойства я не видела и не понимала. В школу по прописке нас не пустила зав. детской поликлиникой, уж очень она была неблагополучной. Остальные сильно специализированные. Пошли в английскую. Оказалось сплошные понты, а на детей наплевать (увы, не только на моего).
Что бы я сделала иначе? Не знаю. В итоге, все что случилось после ухода из первой школы, оказалось на пользу. Другая школа, не такая навороченная, три года на индивидуальном, в пятом снова школу поменяли и вот тут повезло с классной.
Спорт был бы нужен, мы пробовали, нигде не получилось. Кружки разные тоже были и тоже не слишком удачно. Чуть лучше стало в четвертом классе, когда пошел на программирование.
В общем, я так и могу представить идеального (или просто хорошего и удобного) варианта для моего сына.

Жалею, что не отдала еще куда-нибудь: английский или какая-нибудь резьба по дереву. Однобоко как-то развивается ребенок.

Синий кит, вот я тоже думаю, что надо на подготовку в сильную школу сильный класс отдать. Для выявления проблем. А то не понятно, в саду (частном), проблем не видят или не говорят. Я вижу, но вдруг это мои педпросчеты, как Лягушкина пишет. СГ стоит, конечно, но медкоррекция чего сейчас нужна? С требованиями к дошкольнику она практически справляется, ну, занятий не любит, сидеть долго не может, но схватывает быстро и если интересно, то и сидит. Как еще заранее понять, что проблемы будут?

Синий Кит пишет:

Мирик2005, а лыжи сразу в первом классе? Думаю, у нас проблемы с физрой одними лыжами не ограничатся

Да, с первого класса. Крепления мы покупали NNN фирмы "фишер" в спортмастере (они и в декатлоне есть). Два года ими пользуемся и на спорт ходим, а ботинки самые дешовые, какие были, такие и купили.

Скажите, а сколько вашему на 1 сентября будет лет и месяцев, когда вы в 1 класс пойдете?
Меня очень пугает, что вы у же говорите о проблемах. Обычно они со школой только ухудшаются. Есть ли у вас год подождать?
А по поводу того, что умный пойдет, и пусть идет умный, сидящий за партой, а не на ней, уроки не срывает.
Вы поменьше слушайте в саду всех, и советчиков всяких.
1. САДИКУ НУЖНО ЧТОБЫ ВЫ ОТ НИХ УШЛИ. А ВАМ ЭТО НЕ НУЖНО. Вам надо чтобы с ребенком все было хорошо.
2. Родственники и друзья, тем более знакомые учителя, все в один голос говорят - ничего, все же учатся, и нормально. НЕНОРМАЛЬНО! Уже куча людей на форуме прошли и все в один голос говорят на первой странице отдавать позже. Потом год пройти за два проще, чем тащить ребенка в школу всего сослезами, ненавистью других родителей, звонками учителя домой и тому подобным.

Я старшего отдала в 7,7, а средняя проходила второй раз в 1 класс. И не жалею ни разу!

Слушайте себя.

Олевелая, я со своей средней, которая тоже 2009, как и у Вас, тоже понять не могу. Вижу, что проблемы есть однозначно. Но в чем они не понимаю. Как то противоречиво все.
Хочу найти хорошего специалиста протестировать её осенью. Чтобы хоть видеть над чем работать прежде всего. Но найти - проблема у нас. Боюсь нарваться и зря потратить время и деньги. Вот думаю сейчас над этим.

Кит, я видела проблемы, но оценивала их чересчур оптимистично. Не понимала, с чем имею дело. Понятно, что не было опыта.
Нас подвел высокий интеллект. Казалось, что ум заменит все. Казалось, ребенок развит не на свой возраст, а лет на 8. Большая ошибка.
С сыном было нелегко, в его 6 я искала помощи психолога. Не думала, что это во многом медицинская проблема. Хотя невролог уже в 3 года увидела, что это не просто активность. Я не поверила.
Не знала, что делать с частыми простудами, куда обращаться.

А еще - слушаться взрослых надо было учить, целенаправленно и с маленького возраста.

Спорт - любой, доступный территориально и финансово, нравящийся ребенку, с хорошим тренером.
Ах да. Надо было тогда сдать на права и взять у отца машину. Избежали бы кучи проблем и истерик (утомляемость. Пока доведешь до секции - ребенок уже скис).

я тоже все сделала правильно
и в школу с 7,8 и школа коррекционка и класс 9 человек и учитель хорошая и знал он ее-ходили заниматься с апреля по июль
а оно как поперло
единственное-надо было психиатра после 1 четверти дожать на надомное, а не ждать конца года

Про психиатров с их посылом в класс. Смотрите по ребенку! Никуда ваша социализация не денется, если ребенок дома один сидеть не будет. Куда хуже, если у ребенка истерики и нежелание в школу идти появятся. Зато вы исполните наказ врача "в класс, в волшебный класс, к волшебному учителю и детям-ельфам, всепонимаюшим и всепринимающим.