Здравствуйте, девочки! Давно не писала,т.к. как будто дела шли ничего. Замечаний мало, оценки нормальные. Сейчас позвонила учительница, сил у учителей нет, ребёнок неадекватный, будут ставить вопрос у директора. При этом класс, конечно, его не принял. Принимает фенибут второй месяц и магний,изменения заметны, дома лучше и учёба полегче, а в школе совсем не лучше, а только хуже. Почему? К Осину обещали запись на ноябрь, а до тех пор что делать? Ходила к неврологу, чтобы выписали корректор поведения, невролог сказал, что это не его сфера.

В школе бьют, не уважают, а он ничего не может сделать. В последние дни не хочет идти в школу. Я в школу не ходок, муж пойдёт на сл. неделе. А смысл? Уч-ца говорит, что родители поднимутся. Бедный мой ребёнок! Такое ощущение, что вся гадость какая есть из него лезет в школе. И всё время жалуется учителям на детей, как в 1 классе. Как это всё вынести?

Держитесь.
О чем вопрос-то ставить?
Выгнать не могут, пусть предлагают методы работы.
До ноября не так и много.
Родители вообще не при чем, это дело школы и Ваше.
А вот если его другие дети бьют, то их родителям надо меры принимать, вообще-то.
Пятый класс -это адаптация, а адаптация у тематических тяжело идет.
Вот пусть школа и психолог помогают адаптироваться.

А конкретные поступки, которые из ряда вон учитель может описать?

Вопрос, чтоб не учился, дети так и говорят ему, может спецшкола. Выкрикивает на уроках, срывает уроки, говорит, что в голову взбредёт. С психологом должны были начать вначале октября, перенесли на ноябрь (психолог). Сегодня идём в другой центр, может возьмутся за коррекцию. Но самое страшное, что ему нужны другие препараты,а какие и  где их взять? Идти к частному психиатру, пока Осина дождёмся? Страдает от поведения! Сколько ни учим, что ни говорим - ну не может он, видно.

Постоянно жалуется на детей, хотя сам и цепляет. Уч-ца говорит, что у неё разборки и так на каждой перемене, а сегодня пол-математики разбиралась. Мешает всем, отсадили его одного на последнюю парту - результата нет. Сижу и реву. Ничего не помогает ему.

1. Мне НЕ нравится название темы. Категорически.
У Вас (возможно) "грядут перемены в жизни"
А "перемены" не равно "всё будет очень плохо"...

2. Подробности напишите. И Вам станет легче (выговоритесь), и нам, чтобы понять и, возможно, что-то советовать.
Сейчас я вижу некую нелогичность: Вашего ребенка обижают и его же выгоняют...
Ну жалуется, ну не любят дети этого и ЧТО?
Мало кто из учителей обходятся в своей работе без "стукачей" (карманных, своих) и прекрасно с этим живут.

Мне кажется, что речь идет именно о непрофессионализме учителей или о их нежелании. Родители других детей тут выступают, как щит.

Возможно я ошибаюсь.

Не отчаивайтесь прежде всего! Результат в пятом классе за месяц-два обучения быть не может! Это адаптация на полгода минимум, а то и на весь учебный год. Так и говорите: все дети разные, у него адаптация, нужно время. У моего в прошлом году (5кл) было то же самое. Тоже выгонять собирались. Не думаю, что дети сами на него жалуются. Они жалуются, конечно, но все это подогреваемо учителем и родителями. Родителей в сад! Есть психолог в школе? К нему! Пусть ищут способы. Это их работа, школы и психолога. А вы им поможете, если что.

Да, нужно обязательно поменять название темы!

А я не знаю как тему менять? А на какую? Убиться и не жить?

Вы напишите новое название темы - я поменяю.
Только не негативное. Как вы лодку назовете, так она и поплывет.

Почему убиться-то? Вот Коробелла назвала - "Мы начинаем жить по-новому". У вас просто новый жизненный этап ,временная трудность, переходный период. Не теряйте надежду - ничего ужасного не случилось.

Луминица пишет:

А я не знаю как тему менять? А на какую? Убиться и не жить?

Убиваться не надо . Понимаю Ваше отчаянье. Плавали - знаем. Да и с возрастом проблемы не исчезают, а только видоизменяются
Просто хочется Вас поддержать и внушить побольше оптимизма

Спасибо за поддержку, Мурка. Но Вы и говорите, что видоизменяются проблемы деток. А как?

Агава может быть тему назвать:Ищем выход из положения?

Самое обидное: невролог говорила, что пик с 7 до 10 лет, потом лучше будет. Всё ждали, надеялись.Выходит - это не про нас. Ну не меняется ребёнок с возрастом. 11 лет уже, когда лучше-то будет? Мне очень хочется узнать: кто-нибудь из таких махровых детей- перерос, стал таким же как все?

Луминица пишет:

Спасибо за поддержку, Мурка. Но Вы и говорите, что видоизменяются проблемы деток. А как?

Я говорю, что таблетки "выпил и вылечился" для наших детей нет.
Я сама СДВГ. Взрослая детка. До сих пор заставляю себя делать что-то "по-людски" Не всегда, кстати, получается. Помогает справиться - чувство ответственности, долг, опыт и т.д. А детям нашим таких стимулов взять неоткуда.

Ну гиперактивность с возрастом изменится. Будет реже бегать, а толку

Луминица пишет:

Самое обидное: невролог говорила, что пик с 7 до 10 лет, потом лучше будет. Всё ждали, надеялись.Выходит - это не про нас. Ну не меняется ребёнок с возрастом. 11 лет уже, когда лучше-то будет? Мне очень хочется узнать: кто-нибудь из таких махровых детей- перерос, стал таким же как все?

Какие - такие все ?
Старшему 20 лет. Таким как все он не стал и никогда не станет. Но к нему все привыкли

Луминица пишет:

Самое обидное: невролог говорила, что пик с 7 до 10 лет, потом лучше будет. Всё ждали, надеялись.Выходит - это не про нас. Ну не меняется ребёнок с возрастом. 11 лет уже, когда лучше-то будет? Мне очень хочется узнать: кто-нибудь из таких махровых детей- перерос, стал таким же как все?

30% перерастают. Именно.
еще у 30% остаются некие проблемы и во взрослом возрасте.


Такие, как все - это как? Мы ВСЕ разные. Вы знаете двух одинаковых людей? Я - нет. Вариантов НОРМЫ - масса.

Моему 11 лет. В этом году перешел в новую школу, 5 класс. Предыдущий класс был слабый в сельской школе. Этот класс - сильный. Адаптация имеет место быть. Она у нас всегда проявляется достаточно агрессивно. Классный руководитель уже рекомендовала обратиться к психологу. Т.к. в нашей глуши хороших психологов нет, то я покивала-покивала и пошла форум читать, чтоб самой-себе психологом стать. По английскому у нас очень плохо, т.к. в прошлой школе учитель их запустила, а здесь очень требовательная. Будем весь года нагонять, хорошо я язык знаю. По остальным - нормально. Я никогда не спрашиваю, как он себя ведет. Знаю, что если спрошу - обязательно пожалуются. Если что-то будет плохо - сами позвонят. Сын рассказывает, что в классе есть "банды", что его обижают, что с девочками не дружит. Но когда прошу сравнить с прошлым классом - говорит, что тут намного лучше. В общем всё в сравнении познается. Потерпите, не паникуйте. Разложите ситуацию не эмоционально, а по фактам. Не у всех все проходит в один момент - 10 лет исполнилось и ба-бац - все прошло! Это процесс длительный и неравномерный.

Луминица, я думаю, звонок не случайно был в конце четверти. Силы кончились у всех. Я на вашем месте "заболела" бы детика до конца четверти, а в начале второй четверти отпросила его с первых и последних уроков "на процедуры в поликлинику". Возможно, этого одного хватит, чтобы дождаться приема у врача.

Опять большой пост написала, а его нет. Тяжело всё, ждёшь-ждёшь, надеешься, а тебе: нетушки, не дождёшься. Второго ребёнка уже не рожу, возраст, и этого неизвестно удастся ли человеком вырастить. Бедные-бедные дети и их родители! А школа нравится ребёнку, на экскурсию собираюся. Отпускать его? Очень хочет. А с ним никто не сядет в автобусе.Самой ехать с ним - ни сил , ни желания

А идея поехать с ним - хорошая. Увидеть все своими глазами, попробовать улучшить ситауцию, вселить уверенность в ребенка, ни в коем случае не стесняться его.

Заодно и на других ребят посмотреть. Что из себя представляют эти самые "такие как все".

Спасибо, Оловелая Эм. Мы бы заболели, да не можем, полиса ещё нет, справку не принесём. И не хотелось бы его приучать к пропускам. Да и ДЗ негде взять! У него есть телефон одной девочки и то боится ей звонить, говорит - это наверное не её номер, она наверное, пошутила. Не могу добиться, чтоб позвонил ей. Будем думать.