Эмбер пишет:

Власта, а мульты? половина произведений есть в виде мультов и фильмов

Нмв, мульты не то, когда совсем отчаиваюсь, ставлю мульт или фильмы. Но это ж все не правильно как-то.

Власта-считается что образованный человек должен читать-но я считаю это пошло потому что раньше кроме как из книг информацию брать было не от куда, сейчас и без книг информации завалы. Чтение в наше время необходимо главным образом что бы учиться-те в началке и средней школе учебник и мама может почитать, а в старшей школе и институте уже придется самому и если чтение не идет, то и учиться будет сложно, если вуза в планах нет, то и в чтении большой необходимости нет, и еще мое имхо почему дети не читают-нынешним детям большинство книжек просто не интересны, даже я когда малому читала книжки, то была поражена-много детских книжек на самом деле очень скучные и не интересные, сюжет некоторых сказок вообще вызывает дикое недоумение, ну и сюжет растянут, да и просто многое в нынешнее время уже не актуально.
Поэтому если не хочет читать и слушать, то выбора не остается-значит пусть хотя бы смотрит и то хорошо, все лучше чем скандал из-за уроков, ну а для развития навыка чтения достаточно читать учебник(литературы, истории) и потом его пересказывать, ну или хотя бы отвечать на вопросы.

Власта пишет:

И что делать-то с этим... Куча литературы на лето, а сЫночка даже под дулом пистолета ни в какую не читает.

Совершенно тоже самое. Пытаюсь уговорить хотя бы длинные произведения прочитать, что б потом можно было только вспомнить. Хотя судя по опыту прошлых лет, он все-равно ничего не помнит уже через день- неделю, а через месяц будет утверждать, что он этого никогда в жизни не читал. Начнешь ему напоминать сюжет, что то неясное в памяти видимо начинает шевелиться, но очень туманно.
Решили начать с Тараса Бульбы. Слушал аудио примерно с полчаса одновременно с игрой в танки, потом сказал, что то ли игра, то ли аудио игра слетает, в общем никак не получается. Потом решили вместе читать по полчаса перед сном. Прочитал, наверно, полторы страницы, книжку прикрыл, остальное время мечтательно смотрел в потолок. В результате посмотрели фильм вместе с некоторыми моими комментариями, надеюсь что-то осталось в памяти. Фильм смотрели новый, он мне, кстати, не понравился. С одной стороны уж очень пафосный, как-то мне периодически сказать "не верю" хотелось, а с другой уж очень натуралистичный и кровавый. Местами я даже сама смотреть не могла, прокручивали. Следующий на очереди "Станционный смотритель". Уже неделю не могу заставить. Надоело, если честно. может наплевать уже, пусть как хочет..

Олевелая Эм пишет:

А что, все разве себе картинку представляют, когда читают? Я не представляла никогда, но никаких проблем с чтением не было, это было мое любимое занятие долгие годы. Я наоборот очень удивилась, когда дочь мне сказала, что все видит (она иллюстрации поэтому не любит). Так вот с ней как раз было сложнее в плане чтения.

Что правда? вот никаких образов не возникает? Я когда читаю вижу образы картинки типа фильма. Музыку тоже слушать люблю и фильмы смотреть. Я думала все образы во время чтения видят.
Занимались русским и там попались про описание, что мол они делают рассказ или другое произведение более зримым, образным. Вот сын и спросил у меня, а что когда читают видят картины? И тут я поняла, что кроме букв он ничего не видит...да кстати дислексия небольшая в анамнезе присутствует.

Ну вообще-то да, я тоже не вижу "картинку", когда читаю. При этом читать люблю и читаю много и с удовольствием. Но я вообще сильно "левополушарный" человек, я и думаю только словами, не образами.

Но если для ребенка важно образное сопровождение, а его не возникает, то это действительно может сделать чтение скучным и неприятным занятием.

Девочки, интересно, а как вы текст тогда воспринимаете раз картинки не видите? Я то когда читаю, одновременно как фильм смотрю.

Мэв, я это 30 лет пытаюсь мужу объяснить и уже почти 26 сыну . У них тоже образное мышление.

Ну как... Если написано "графиня изменившимся лицом бежала пруду", то так и воспринимаю. Я, наоборот, не понимаю, как это "как фильм смотрю"?

Я даже когда вспоминаю что-нибудь из своей жизни, то не картинку вижу, а просто воссоздаю в уме словесное описание событий.

Интересно как я прочитала вашу фразу и представила сад и бегущую в белом платьеженщину в шляпке и с белым зонтиком, блондинку, локоны из под шляпки выбились, на лице тревога. Между деревьев в конце лужайки виден небольшой пруд с кувшинками.

Надо попытать мужа и детей : интересно, как они текст воспринимают)))

Мэв пишет:

представила сад и бегущую в белом платьеженщину в шляпке и с белым зонтиком, блондинку, локоны из под шляпки выбились, на лице тревога. Между деревьев в конце лужайки виден небольшой пруд с кувшинками.

Я, в принципе, могу представить себе картинку. Но мне для этого нужно сделать над собой усилие. И это будет... ну, неестественно, что-ли. И, подозреваю, сильно замедлит процесс чтения и сделает его неинтересным.

Когда я читаю это фразу, у меня в мозгу просто включаются словесные ассоциации: женщина из высшего общества, богатое старинное платье, расстроенное выражение лица, парк, небольшой водоем, телеграфный стиль, Остап Бендер, Ильф и Петров... Обычно все это на подсознательном уровне, это просто я сейчас анализурую.

То есть просто слова, не образы? Я тоже самое" вижу ", тоже на подсознательном уровне. Писать долго, а образы одномоментно с чтением в голове

Угу, просто слова.

Муж сказал, что просто слова. Никаких образов.

Я могу представить картинку,  только если специально задаюсь целью это сделать. Если просто читаю,  то никаких образов не вижу.  А стихи,  например,  для меня вообще просто музыка,  музыка слова,  я наслаждаюсь ритмом,  рифмой,  но образов никаких.

У меня без образов никуда, я всегда картинками вижу. А сын ни картинками, ни смыслом

А я сижу и туплю. Картинку виду или нет)) вроде вижу, представляю сцены в красках

Я просто читаю, картинку могу представить по желанию))

О как, оказывается люди при чтении картинки видят. Не вижу, даже не знала, что так бывает.

Сына по спрашивала насчёт аудиокниг и если я ему читаю, говорит все равно картинки не видит. Причём говорит что когда ходил в садик видел картинки, а как пошёл в школу, теперь только буквы перед глазами.

Я не могу смотреть фильмы по прочтенным книгам, даже хорошие фильмы, там все по другому, ну видение режиссера не совпадает с моим сложившимся (свистят не так, летают не так)).

Девочки, а когда гипс снимают рентген делают? Мой мелкий гулял сегодня пришёл, гипса нет, говорит упал, бинт разорвался и гипс отвалился. снимать идти надо было 15 июня, пойдём завтра.

100% сам снял , ну подумайте, как могут бинты разорваться. У меня старший брат, классе в 8 так сам снял, родителям сказал, что в больнице сняли (мы были самостоятельные, по поликлиникам родители с нами не ходили). Я потом на чердаке этот гипс нашла (родители туда не лазили, там можно было все что угодно спрятать).

Еленька пишет:

О как, оказывается люди при чтении картинки видят. Не вижу, даже не знала, что так бывает.

А я не знала, что бывает по-другому. Тоже, как Мэв, представляю себе картинки при словах. Оторвать одно от другого не могу.

Относительно просмотра фильмов. Это, конечно, вариант. И вариант, который можно и нужно использовать. Но моё мнение, что совсем без чтения не получится, если речь идёт об уроках литературы. Там ведь и о литературном языке говорится иногда, понимать надо, о чём идёт речь.

Лана П пишет:

Девочки, а когда гипс снимают рентген делают? Мой мелкий гулял сегодня пришёл, гипса нет, говорит упал, бинт разорвался и гипс отвалился.   снимать идти надо было 15 июня, пойдём завтра.

У меня на руке (от локтя до запястья) был гипс - упала на него, гипс сломался и раскрошился на несколько маленьких кусков. Я потянула за ближайший к локтю, кусок выпал, дальше бинт провис и разобрать конструкцию в которой не было смыла труда не составило.
Все было в лагере, тут же отправили за новым гипсом, там сделали снимок и наложили новый гипс.

Лик,я тоже при чтении какие-то образы представляю. И пыталась вдохновить Илюшку,рассказывала,как это интересно будет. А ничего он так и не представляет,чтение для него не удовольствие,как для меня, а тяжелый труд. И он избегает этого всячески. И чего с этим делать непонятно.