В целом нормально... Дома хорошо все, ходим на занятия к нейропсихологу. Ребенку очень нравится. В школе все по-прежнему плохо. Учитель не понимает и не хочет понимать наши проблемы. Все время придирается, стала даже агрессировать в отношении ребенка. Видимо ее нервы на исходе. Ходила я к директору. Пыталась объяснить, они мне твердят, что главное - это безопасность детей. Рекомендуют перейти в школу 7 вида или на индивидуальное обучение со следующего года. Хотя программу ребенок тянет хорошо. Ребенок учительницу ни во что не ставит, прямо-таки ненавидит. Учитель меня тоже к сожалению не слышит... У нее одна фраза, он бьет других детей, не отвечает за свои поступки... Как до конца года доучимся даже и не знаю...

А ребенок прям опасен? Или это интерпретация учителя?
В любом случае у вас есть лето для обследования, лечения и обдумывания. Сейчас уже ерунда учиться осталось. Можно даже пораньше ребенка забрать на отдых, если есть необходимость.

Чернель,а может вам взять отгул или отпуск и походить с сыном в школу,посидеть и посмотреть в классе,как все на самом деле?А в другой класс перейти нельзя?

Я  бы ребенка перевела в другую школу  и параллельно занималась обследованием.
Все равно, с этой учительницей каши не сваришь, раз она так настроена, то будет нервы мотать.  Ребенку это на пользу не пойдет  совершенно точно.
Попутно  завалила   бы жалобами  департамент образования.  на всякий случай, чтобы знали, что вы молчать не будете.  Заодно и выясните каким образом школа седьмого вида  или индивидуальное обучение может решить проблему с поведением, в департаменте на письменный запрос ответить вам будут должны.

А   еще в школе есть ставка психолога и педагога по воспитательной работе,  вашего сына направляли к школьному психологу?  Если нет, то тоже надо про это писать.

В принципе ничего особенно страшного не происходит. Бывает заденет, толкнет, на переменах бегает... Но родители сейчас очень все умные пошли, как что - сразу пишут заявления, жалобы... Ребенок адекватный, на улице в парке с детьми играет совершенно нормально, разговаривает, играет. В школе и классе видимо очень много народу, пед.коллектив не смог найти подход, вот ребенок и ведет себя так.

Психолог занималась с ним несколько раз, потом сказала, что не видит смысла и больше заниматься не будет. В департамент собираюсь, сейчас в середине апреля в другую школу дергаться не будем, как-нибудь доучимся... А летом что-то буду решать...

Chern el,  вы только   в департаменте не на словах разговаривайте, а сразу письменно  обращайтесь.  Потому что слова это слова,  а от письменного обращения так просто не  отмахнешься.

Я была в такой ситуации, как и многие тут. Я как дура слушала учительницу и свято верила, что мой сын действительно такой плохой. К 3 классу у меня стало закрадываться сомнение. В бассейне нормально, в клубе тоже, в тир ходит стрелять (уж там бы точно не позволили агрессивного поведения), во дворе общается - нигде никаких жалоб. А вот в школе прямо трансформация происходит.
Как только мы перевелись в др. школу, все изменилось. Вернее не все, а отношение к сыну. Он то остался прежним. И вот сейчас, только к 6 классу я наконец поверила и перестала вздрагивать от звонков из школы. Никто и ни разу мне на него не пожаловался. Не, ну он ленив, вальяжен, не всегда слушает на уроках и иногда не делает домашку, как и многие. Но что бы быть агрессивным? Нет, что вы! Он очень добрый и вежливый мальчик(мне так говорят).
Так что не верьте так уж сразу тому, что вам пытаются внушить в школе. Верьте ребенку и своим ощущениям. Удачи вам.

А в другой класс в этой же школе не пробовали перевести, хотя бы до каникул? Похоже у учителя неприязнь, оставаясь в этом классе вы углубляете проблемы и закрепляете их.

Да, со временем и дети станут травить неугодного учителю ребенка. Будут валить на него все и постоянно жаловаться. Это же так здорово, дружить против кого то! И родители будут верить не вам, а своим детям и учителю.
Уходите , не ждите. Начните все с белого листа. Ну и конечно медподдержку не забудьте. Начинайте искать школу уже сейчас. Если найдете, то расскажите просто, что не сложилось с данным учителем, или что переехали. А в этой школе скажите, что бы не хаяли ребенка , если будут вопросы. А то - останемся!

Спасибо всем за ответы, о смене школы однозначно задумываюсь... Сейчас переводить не куда, два других класса тоже переполнены и они моего не возьмут. Там весь педколлектив конечно сговорился и никто не захочет трудного ребенка себе взять...

Спасибо всем за ответы, о смене школы однозначно задумываюсь... Сейчас переводить не куда, два других класса тоже переполнены и они моего не возьмут. Там весь педколлектив конечно сговорился и никто не захочет трудного ребенка себе взять...

Нет, сейчас горячку пороть конечно не стоит. Но школу подыскать надо. Потом ЕГЭ начнутся, не до вас будет.

У нас после смены школы в этом году тоже произошли положительные сдвиги.Ребёнок нашёл друзей,ему нравиться в школе и это самое главное.Я жалею что в прошлом году его не превела.Но лечение надо подбирать в любом случае.

Была сегодня на беседе с учителем, она признается, что не может с ним справить, что стал ходить на уроках, перестал ее слушать... Конфликты с детьми не прекращаются, начинается все хорошо, играют, а потом мой за что-нибудь другого или ударит, или толкнет. Как вы снижали импульсивность, вспыльчивость, обидчивость и как следствие агрессивность?

медикаментозно

Если рядом с ребенком не присутствует взрослый, готовый вовремя вмешаться и показать ребенку, как правильно реагировать, то ... Остается Котенин вариант. Есть вариант найти психотерапевтическую группу, в которой как раз занимаются коррекцией поведения в группе детей... Иногда получается выработать верные паттерны взаимодействия и безмедикаметозно. Но ето не быстро и не для всех реализуется без корректоров поведения. (((

Мы принимали сонапакс, никакого улучшения поведения не было, мне кажется даже появились какие-то совсем глупые поступки, которые прошли после того как перестали принимать препарат

У нас без лекарств не получилось. Хотя взрослый в саду всегда был рядом, группа была маленькая, 11 детей и 4 воспитателя. Детей с проблемами было несколько, в последний год перед школой их было трое, остальные обычные.
Только с лекарством стало возможно вырабатывать верные паттерны, вообще ребенок стал способен что-то слышать.

Вполне возможно, что на Сонопакс (чего угодно, ноотропы в тч) идет совсем не та реакция, которую ждут. Подбор корректора - достаточно сложный путь. Перебор вариантов. Некоторым везет с первого раза.

Но, в любом случае, вы НИКАК не можете реагировать на вышеперечисленные особенности вашего ребенка, тк вас нет рядом в нужный момент. ((( Потом - ето только разбор полетов, причем весьма спорный, тк каждый ребенок будет вещать свое видение. (((
Если вашего ребенка уже наказали в школе, то второй раз я бы не советовала вообще ругать ребенка. Как максимум - "Мне очень жаль, что у тебя не получилось сдержать себя. Я верю, что ты старался". Все.

Да, согласна с Вами полностью.