Вот то-то и оно...
А мы все ведёмся на это
Почему-то началка особенно усердствует, как будто именно им потом за ЕГЭ отвечать.

Цитата :

Здесь Вы правы. Но я говорила не об этом. Я говорила о том, что у школы есть определенные механизмы воздействия на родителей. И заявление в опеку - одно из них. Есть и другие. Поэтому если родители вдруг решают писать во все инстанции, то делать это нужно ясно понимая, что школа вполне может ответить тем же. Если родители к этому готовы, то нет вопросов.

Речь не идет о хроническом игнорировании родителями школьных собраний. Речь идет о том, что на судилища не ходят. Это вообще школьным собранием назвать сложно - сбор родителей чужих детей под руководством учителя для обсуждения чьего-то ребенка. И та же Опека не слепа в юридическом плане. Она прекрасно понимает, что собрание - это не судилище. Последнее - это противоправное действие школы.

Почему мамы не забирают детей сразу и не бегут в соседние школы? Потому, что надеются разрешить возникающие вопросы миром и при помощи школы. А не убегать при первых трудностях и не ставить на уши всевозможные вышестоящие органы. Договариваться пытаются.
Но в данном случае - договариваться не с кем. БУЛЛИНГ. Организованный школой.

Летка пишет:

Arybenne
Какое право имеет школа этого добиваться?
Чтобы учителю было удобно? Чтобы рейтинг не портить? Баллы не потерять?

Вы удивитесь, но добиваются этого чаще всего для того, чтобы осуществить пресловутое "право на образование" для всех детей, а не только для проблемного ребенка.
Заставить-то школу перестать жаловаться на такого малыша можно, написав во все инстанции, и можно даже заставить учительницу терпеть его безобразия в классе, но вот какие знания будут при этом получать остальные - большой вопрос.

Администрация это знает и поэтому пытается найти решение.

Другое дело, что в данном конкретном случае школа действует не очень грамотно, действительно нарушает многие законы (начиная с удаления ребенка с урока и заканчивая обсуждением ребенка при других родителях) и я ничуть ее не оправдываю.

troya пишет:

Мицу, так это Минобр рекомендовал администрации школы вести себя так, как она ведет? :wink1

именно так,Троя. и по форме и по сути. так как с одной стороны введены жесткие рейтинговые условия, которые дают школе деньги. в виде учеников, грантов, студентов на практику. и любой кто до планки не дотягивает, этот рейтинг портит. это раз.
второе, требуя личностного развития и инд. подхода, миобр как-то мило и незатейливо требует, чтобы дети были готовы к независимой аттестации. это невозможно.
далее, почему именно учителя началки? а потому, что им хуже всех-они первые реализуют те самые, сырые фгосы второго поколения. и им детей выводить на независимую аттестацию в 4-м классе. и за каждый прокол снимут голову.
можно говорить, про разумное и вечное, про человечность и понимание... но. в такой бюрократической системе выживут только формалисты. которым нужно составить показательный отчет для роно. а роно для департамента, а этому для министерства. соответственно, постараться убрать трудного ученика=реалии жизни. дальше будет хуже. через 5-7 лет школы будут забиты детьми, которые якобы учатся. а на деле-сидят и смотрят, как другие учатся.

Цитата :

Вы удивитесь, но добиваются этого чаще всего для того, чтобы осуществить пресловутое "право на образование" для всех детей, а не только для проблемного ребенка.
Заставить-то школу перестать жаловаться на такого малыша можно, написав во все инстанции, и можно даже заставить учительницу терпеть его безобразия в классе, но вот какие знания будут при этом получать остальные - большой вопрос.

Мама решает поставленные перед ней задачи.
- ко врачу ребенка водит, предписания выполняет
- сколько могла, выполняла обязанность тьютора в классе.
- готова и далее обследовать и лечить ребенка, искать компромиссы.

:wink1

Список заболеваний, дающий право на надомное, КОРОТОК. 9/10 детей, отправляемых школой за направлением на надомное, просто не подходят под список по диагнозу. Да, нужны медикаменты (чаще всего), иногда помогает обычный перевод в др школу или даже класс (не сошлись характером с учителем). А те 2-3%, которым положено надомное, так или иначе к нему приходят.

Смысл устраивать буллинг?

Код:

дальше будет хуже. через 5-7 лет школы будут забиты детьми, которые якобы учатся. а на деле-сидят и смотрят, как другие учатся.

-МИЦУ, конкретно класс, в к-ром когда-то училась я, был ЗАБИТ такими детьми. А дело было в 80-е годы XX века. Давненько уже. Так что ничего нового, в плане детского контингента, не произошло и не происходит. А вот поведение администрации школы сильно изменилось с тех давних пор.

Троя,
знания больше не являются конечной целью школы. никакие. ни прочные, ни средние ни даже зачаточные.
согласитесь, разница между "тут" и "там, в 80-х" есть.

мицу пишет:

дальше будет хуже. через 5-7 лет школы будут забиты детьми, которые якобы учатся. а на деле-сидят и смотрят, как другие учатся.

Это ерунда. Имеют право. Если я правильно помню, дети обязаны посещать школу, а не учиться. Главное чтобы другие имели возможность все-таки учиться. А кому до этого есть дело?

Arybenna пишет:

Агава пишет:

Зачем вы идете на собрание? Там будет судилище. Оно вам надо? Если таки надумали уходить с етой школы, то вообще - зачем вам выслушивать родителей чьих- то детей? Они вам кто? Никто. Поетому - НЕ ХОДИТЕ никуда.

Агава, не ходить на собрания - не всегда лучшее решение. На самом деле, если школа задастся такой целью, то может собрать факты и капнуть в опеку (невыполнение род. обязанностей). Отсутствие на собраниях в данном случае сыграет против мамы.

Моя родственница сейчас занимается подготовкой к школе с двумя шестилетними детьми, которые отцом отсуживались у МАТЕРИ-АЛКОГОЛИЧКИ больше года! Это к опеке, которая спешит и падает, что бы побывать в каждой семье)))
Вы серьезно считаете, что опека придет разбираться в нормальную семью почему мать на собрание (позорное судилище-травля) не пошла?
У нас есть опытная форумчанка Т, против нее и акции протеста всем классом с родителями устраивали... Куда ее только на судилища не приглашали, а она не ходила. И что? Ничего) ребенок уж 8 класс заканчивает той же школы.
Я на одном таком была, простите за прямоту, так разнесла страждущих, что уже много лет оббегают стороной.
Видимо Вам не приходилось сталкиваться с родителями юридически грамотными.
За все эти судилища учитель вместе с директором может тепленького места лишиться.

Мицу, рейтинговых школ раз два и обчелся. Не пойму я, что грозит самой обычной приписной школе, если кто-то из детей не сдаст аттестацию?
Которая вроде как ни на что и не влияет.
Ну еще понятно, если массово завалят. А если это один ребенок, два ребенка?
В любой школе есть слабые ученики.

Шармэль пишет:

мицу пишет:

дальше будет хуже. через 5-7 лет школы будут забиты детьми, которые якобы учатся. а на деле-сидят и смотрят, как другие учатся.

Это ерунда. Имеют право. Если я правильно помню, дети обязаны посещать школу, а не учиться. Главное чтобы другие имели возможность все-таки учиться. А кому до этого есть дело?

никому. так что школа будет как садики сейчас-место присмотра и ухода. а да. я еще про социализацию забыла....

Девчоночки,
настрочила жалобу. Многое не удалось записать,но основные моменты указала. Все остальное при личной встрече скажу принимающей стороне. Пожелайте мне ни пуха. Пока только в министерство образования. А дальше-посмотрим. Хотя мой знакомый и сказал: Лиля,ты всегда всех жалеешь. Я бы и в прокуратуру,и в уполномоченный по правам ребенка,и еще в Народный фронт от Единой России написал..

мицу пишет:

Шармэль пишет:

мицу пишет:

дальше будет хуже. через 5-7 лет школы будут забиты детьми, которые якобы учатся. а на деле-сидят и смотрят, как другие учатся.

Это ерунда. Имеют право. Если я правильно помню, дети обязаны посещать школу, а не учиться. Главное чтобы другие имели возможность все-таки учиться. А кому до этого есть дело?

никому. так что школа будет как садики сейчас-место присмотра и ухода. а да. я еще про социализацию забыла....

Ну об этом уже лет тридцать как разговоры ведут)

мицу пишет:

Троя,
знания больше не являются конечной целью школы. никакие. ни прочные, ни средние ни даже зачаточные.
согласитесь, разница между "тут" и "там, в 80-х" есть.

-Мицу, для МОЕЙ школы образца 80-х разницы нет никакой))) потому что тогда ("там, в 80-е") нашим родителям откровенно сообщали, что учат нас не для МГУ, а для ПТУ, а нам самим рассказывали о нашем будущем в ключе "мальчики будут рабочими, а девочки-портнихами". Не правда ли, похоже на современный 8-й вид? :wink1

Melancholia пишет:

Мицу, рейтинговых школ раз два и обчелся. Не пойму я, что грозит самой обычной приписной школе, если кто-то из детей не сдаст аттестацию?
Которая вроде как ни на что и не влияет.
Ну еще понятно, если массово завалят. А если это один ребенок, два ребенка?
В любой школе есть слабые ученики.

у нас, Мел, все дети обучаемы и успешны. а аттестация провальная ой как влияет. так как если ребенок завалил-надо написать отчет, почему завалил? обосновать, написать, какие меры планируются по работе с неуспевающими, пригласить родителей на беседу.
а если неуспевающих не 1-2, а больше- со школы начнут срезать надтарифные фонды, лишать премий, снимать стиульные баллы.
откуда теперь стратегия-тройки ставить и переводить? а все оттуда. а потом интересный результат на министерских срезах.

Код:

Пожелайте мне ни пуха. Пока только в министерство образования. А дальше-посмотрим. Хотя мой знакомый и сказал: Лиля,ты всегда всех жалеешь. Я бы и в прокуратуру,и в уполномоченный по правам ребенка,и еще в Народный фронт от Единой России написал..

-Лиля, желаю вам и ни пуха, и ни пера))) А с вашим знакомым я целиком и полностью согласна.

Троя,к черту! Завтра отпишусь. Спасибо за поддержку.

Код:

а аттестация провальная ой как влияет. так как если ребенок завалил-надо написать отчет, почему завалил? обосновать, написать, какие меры планируются по работе с неуспевающими, пригласить родителей на беседу.

-Мицу, т.е. подразумевается некая доп. работа с неуспевающими детьми? Напр, доп. инд. занятия, как это было в школах наших родителей, и совершенно не было в НАШИХ школах? Да кто же против будет? Все только "за".

Девушки,
считайте, как считаете. как говорится, каждому виднее. если тридцать лет говорится, это вовсе не означает, что система образования не идет ко дну.
Троя,
почитайте стандарт первого поколения и второго. найдите 10 различий.

troya пишет:

Код:

а аттестация провальная ой как влияет. так как если ребенок завалил-надо написать отчет, почему завалил? обосновать, написать, какие меры планируются по работе с неуспевающими, пригласить родителей на беседу.

-Мицу, т.е. подразумевается некая доп. работа с неуспевающими детьми? Напр, доп. инд. занятия, как это было в школах наших родителей, и совершенно не было в НАШИХ школах? Да кто же против будет? Все только "за".

ага. только мелочь осталась-заплатить учителю за них. или обязать учителя работать за бесплатно. ну так это делается уже. и успешно весьма.

То есть чем больше у учителя успевающих учеников, тем выше премия?

Melancholia пишет:

То есть чем больше у учителя успевающих учеников, тем выше премия?

Странно чего это тогда в нашей школе за каждый чих 2-ки лепят всем подряд

Tornado пишет:

Melancholia пишет:

То есть чем больше у учителя успевающих учеников, тем выше премия?

Странно чего это тогда в нашей школе за каждый чих 2-ки лепят всем подряд

Реально не понимаете?  
"Стимулируют" детей на учебу, а родителей на репетиторов.  
Родители жуть как боятся итоговых двоек , поетому наезжают на детей с учебой и подтягивают помощь в виде репов.
В результате все довольны - дети учатся, а не просиживают штаны, а школа имеет свой бонус - репутацию. Репутация для вашей школы - основное.
В дворовой ООШ трояки из пальца высасывают. Впрочем, и др оценки не всегда соответствуют реальности.

Агава, у нас в ходу двойки отличникам и хорошистам за любую ерунду ввиде забытой работы, не законченный работы и т.п. То есть учитель и не один знает, что ученик не слабый в репе не нуждается, а 2 лепит. Сам себе показатели портит. Странно так. Правда и исправлять посредством пересдачи работ можно.

У нас не родители, а педагоги боятся "двоек" итоговых. Пытаются "неуспешных" детей на ЦПМПК направить, чтоб "условия" создать.