Булочка
Я слышала на форуме,что в Москве не оставляют на второй год-наверное так,если все в этом единодушны. В Питере оставляют в начальной школе легко,никто за такое не наказывает именно в начальной школе,говорят именно о изначальной неготовности и к дублированию года относятся достаточно легко.
Мой сын пошел в школу в "свой год"-ему было 7 лет 9 мес, никогда никто не выдавливал раньше.
И если честно,меня смущает то,что я читаю про вашу подготовку-вы еще в школу не пошли, а уже вы постоянно говорите о том,как идет русский. Как идет математика.То есть, вы еще не в школе, а ребенок какое там готовится..учится по полной. И вы хотите его на год оставить. Что он делать-то будет на подготовке дальше...А ведь ваш ребенок с такими неврологическими проблемами,но учится очень плотно уже сейчас и выдерживает в принципе нагрузку.
Не знаю,что даже сказать. Сын пойдет в школу в восемь лет и будет все время выглядеть в ООШ странновато,как второгодник.

Булочка с изюмом
Про "продление детства" это вам невролог видимо такую фразу сказал?)
Мне она тоже кажется ну не очень отвечающей действительности.
Вроде как-пошел в школу,стал взрослым потому что детство кончилось)
Они тоже дети,и никуда их детство не девается,честное слово.
В саду конечно лучше,чем дома сидеть,если так получится оставить.

Девочки, "продлением детства" - официально у нас называется то, что ребёнку даётся право ещё на год остаться в саду. Удивлена я такой реакции на форуме).

Тоторо, мой сын не будет выглядеть, как второгодник)). Он у меня маленький, худенький и по психо-эмоциональному развитию отстаёт года на 1,5. Он сейчас с детками 5 лет выглядит, как ровестник. И общается на их уровне).

С чего вы взяли, что ребёнок учится сейчас по-полной?)))
Я занимаюсь своим сыном. Что в том плохого? Я и в игре понимаю, как у ребёнка идёт математика. Для этого не обязательно за книгами карпеть). Мы в игре считаем. А письмом с ним занимается логопед 2 раза в неделю. Идёт тяжело. А так же у нас нейропсихолог и песочная терапия по 1 разу в неделю. В школу мы не ходим. С подготовки нас выперли - я тоже уже писала.
Лично меня ничего не напрягает и не пугает. И я задалась конкретным вопросом: есть ли какая-то технология общения с ЦПМПК для положительного решения нашего вопроса) 

Девочки, я уже писала о том, что я приняла такое решение - о том, что нам надо остаться в саду на год. Эта моё решение и я буду его осуществлять. Я написала не с целью его как-то помусолить, а с тем, что б реально узнать: как мне действовать в выбранном направлении.если есть такой опыт - буду очень благодарна за ценную информацию. 

Тоторо, в Москве жестят с того года. У нас урезали финансирование и детей вышвыривают в школу в 6,5. И на второй год у нас никого не оставляют. И, как понимаю, с нашим. Бесплатными центрами поддержки тоже жуть что творят. Слава Богу мы успели 4 года получать там бесплатную помощь и занятия. Скоро и это у нас отберут.

Булочка,  у моего сына было заключение врачебной комиссии об отсрочке начала обучения на 1 год,  у него день рожбения 29 августа. К сожалению он посещл логопедический детский сад,  логопедические проблемы были решены,  поэтому ПМПК не разрешила ему оставаться в этом д/с.  Но ДО обязаны были предоставить место в обычном садике и не отказывали в этом вобщем-то.  Только я решила не менять садик,  а отдать в школу. 
У Вас все получиться  ,  получайте заключение врачебной комиссии и идите с ним в департамент образования.

Булочка
Если честно, то "продление детства" если еще и официально пишется в  документах, то я тоже офигела.
Никогда такого не слышала.Это врач или заведующий детсадом так пишет по медико-педагогическим нормативам?

Про подготовку спорить не буду.Я по вашим рассказам только сужу,вы пишете как мама школьника "проблема с русским ","нет проблем с математикой"..Плохого ничего  нет конечно,если на пользу.
Я думаю,что наверное,надо ориентироваться на соматические заболевания и просить написать более подходящий диагноз.

Цитата :

Тоторо, в Москве жестят с того года. У нас урезали финансирование и детей вышвыривают в школу в 6,5. И на второй год у нас никого не оставляют

Про вышвыривание из московских садов - впервые слышу. если честно.
На второй год в начальной школе вполне себе оставляют. Но... мамы воспринимают это как личное оскорбление и отказываются писать заявление с просьбой разрешить ребенку повторить год. Не путайте Бабеля с Бебелем, Булочка. Повтор года ребенком для подавляющего большинства населения - личное наказание, не ниже.
В средней школе - да. Повтор года затруднен, если не по болезни или др веским причинам.
Собственно, даже на форуме есть много тем с "криком души" "Помогите! ребенка на второй год грозятся оставить!". :wink1

Малёк, спасибо большое! Я очень надеюсь на положительный исход. Нас готовы оставить в нашем саду. Я думаю вопрос будет решаться в рамках нашего Комплекса, в который входят сады и школы нашего микрорайона.

Тоторо, ага...так официально и называется. Я писала заявление, что хотим получить справку на продление детства.
Вы меня извините, если где-то некорректно пишу. Я просто что вижу, о том и пою)))). В интернете много нельзя передать, как оно в действительности есть.
Да, будет врач писать конечно по диагнозам нашим. Я в её компетенции не сомневаюсь. Я думаю: как мне самой лучше подготовиться и речь вести.
Агава, мы тоже впервые с этим столкнулись вот сейчас. Детей, которым 6,5 лет выдворяют в школу. 
Я лично говорила и с заведующей сада и с психологом школы и ездила в Деп.обр. Вы знаете, в Москве со следующего года и лого-сады расформировывают. Упраздняют группы малой наполняемости. 
На второй год тоже сейчас не оставляют по причинам того, что государство год профинансировало и второй повторный год финансировать не собирается. И на ПМПК детей с ОВЗ в этом году выпускать не хотят. Типа за недостаточностью диагнозов. Хотя все предыдущие годы мы проходили ПМПК. А сейчас мне заведующий педиатрией в лицо тыкал бумажку с диагнозами детей-инвалидов...которых финансирует государство. А ОВЗ-шники им побоку теперь. И никого я ни с кем не путаю))))

Не выдворяют, но очень рекомендуют пойти в школу. Все на финансировании завязано. Школы комплексов нуждаются в первоклассниках, садам выгодней набрать лишнюю группу малышей.

Нам со старшим тоже июньским потом уже завуч сетовала, что надо было еще год посидеть "ну, не готов он к школе, не-го-тов". Но было поздно.

АnnanaS, наших гонят на ПМПК))) хотя их никто не пропустит. Потому что детки без диагнозов. Просто пошли в более старшую группу. А теперь с ними вот так...

На пмпк гонят тех, кому нет 6,5 как раз за обратным. У нас довольно много детей могут пойти в школу, но пойдет только часть.

Со вторым годом ситуация зависит и от города, и от года. Что было год назад вообще не показательно, так как ситуация меняется стремительно, и неясно, какие указания получат органы образования.
Булочка, желаю вам удачи! Я думаю, что вам на месте виднее, нужен ли второй год. Чего об этом спорить?)

Мне кажется, что речь о другом. Не о повторном годе. Остаться на второй год - это как раз то, чего лучше избежать, ибо для ребенка это однозначное "я не такой, я лузер" и пр. А лишний год в детском саду ну никак на самооценку не повлияет, если только ему до этого все уши школой не прожужжали.
Если есть понимание того, что через год у ребенка в школе будет намного меньше проблем, а школьная жизнь не будет похожа ни на войну, ни на каторгу, то пойти туда в 8 лет - прекрасный вариант. Если сад готов предоставить ребенку место, то почему бы и нет.
Будут "косо смотреть"? Кто? Детям обычно плевать, ну или просто любопытно. А взрослым всегда можно сказать, что ребенок болел, вот и затянули с началом школьной жизни.

Цитата :

Остаться на второй год - это как раз то, чего лучше избежать, ибо для ребенка это однозначное "я не такой, я лузер"

А это зависит от того, как подать ребенку второй год.
Если как адъ и ужос - то да, ребенок почувствует себя лузером.
Если как шанс лучше понять и усвоить программу, шанс учиться хорошо и без излишнего перенапряжения, не быть самым слабым учеником класса, то и ребенок не будет чувствовать себя обиженным.

Агава, к сожалению, тут уже более вероятно предвзятое отношение. "Втрогодник" - это своего рода клеймо. Нужен очень понимающий учитель и адекватный родительский комитет, чтоб ребенка одноклассники воспринимали адекватно.
Пусть у Булочки все получится так, как она задумала.

А детям, в чей класс приходит новый ученик, не сообщается причина. И даже родительскому комитету знать НЕ ПОЛОЖЕНО, кстати. :wink1 Сугубо личная информация.
Просто надо соблюдать некоторые правила. Тогда все нормально будет. У ребенка - в первую очередь.

Но вот вам и ответ на запрос - школы на второй год не оставляют. В начальной школе - родители точно так думают, что пострадает репутация ученика. А если ребенок не успевает в классе, не справляется с нагрузкой, то надо понимать, у него ничего не страдает. И только польза валом валит.

Я свою оставила еще на год в саду. В школу пошла ровно в 8 лет и 1 неделю. Но я в том саду работала и проблем с "продлением детства" у меня не было. Заведующая только уточнила, есть ли какой-нибудь диагноз в карте. А у моей ЗПР стояла. Так что вопросов не возникло....Но это 8 лет назад было. С тех пор многое изменилось...

Булочка С Изюминкой пишет:

АnnanaS, наших гонят на ПМПК))) хотя их никто не пропустит. Потому что детки без диагнозов. Просто пошли в более старшую группу. А теперь с ними вот так...

Не понятно... Я в саду работаю. Каждый год в выпускных группах у нас есть дети, которые еще на год остаются в саду по возрасту. Никто их никуда не гонит . Только родители решают, отдавать в школу с 6 или нет.

Такса, к нам в сад (старшая группа) в этом году нагрянули школьные психологи, определять готовность детей к школе. Цель - убедить родителей "готовых детей" отдать их в школу с 6,5 лет, а то и раньше. Заведующая (бывшая) удивлена, раньше, говорит, такого не было.

Агава, вы все правильно говорите. Но информация имеет обыкновение просачиваться.. Причем часто совершенно без дурного умысла.

Тогда какое отношение имеет родительский комитет как к любому пришедшему в класс ребенку, так и к повторяющему год?
Родительский комитет в обучение детей, и вообще к детям имеет косвенное отношение . И обсуждать любого ребенка они не имеют права. Финансово-хозяйственная-досуговая деятельность класса. Точка.

А вот если кто-то дразнить начинает ребенка, то дело учителя прекратить ето. Как максимум - привлечь родителей обидчика к разборкам и раз"яснениям. А не всех остальных родителей или родкомитет.

AnnanaS пишет:

Агава, вы все правильно говорите. Но информация имеет обыкновение просачиваться.. Причем часто совершенно без дурного умысла.

Мой второй год в первом классе учится. Никто не дразнит. Но ушли в другую школу. В прошлой с директором говорила... она не рекомендовала оставаться там, если решим дублировать год. Нас там переводили во второй даже с заключением ПМПК на руках (с рекомендацией еще раз 1 класс повторить).

По внешнему виду и уровню он как раз соответствует нынешним 1-клашкам... что бы он делал во 2 классе - не представляю. Только привыкал бы к клейму неудачника и двоечника. Это было мое решение, оставить. Подкрепленное ПМПК. Не жалею.

Джани, здорово, что все так получилось. Смена школы - отличное решение. Но если бы вы могли изменить историю, пошли бы вы в прошлом году в школу или попробовали "продлить детство"?

AnnanaS пишет:

Джани,  здорово,  что все так получилось. Смена школы - отличное решение. Но если бы вы могли изменить историю,  пошли бы вы в прошлом году в школу или попробовали "продлить детство"?

Пошли бы в школу. Я думала... оставить его в садике или нет (общались с воспитательницей)... но - на год младше (садик небольшой, по 1 группе каждого года) там была воспитательница, которая на детей реально орала, с улицы было слышно. А если гуляли они - на подходе к ДС. Общалась с детьми по хамски. И я слышала, и мой жаловался, когда заменяла она бывало... То есть в том же саду - не вариант, в другой непонятно, получилось бы перевестись или нет. Это раз. Мой июльский, пошел в 7 лет и 1 месяц в школу. Без заключения ПМПК нас бы не оставили, опять же. А с заключением - вряд ли бы с охотой приняли в другом саду.

Второе - прошлый год можно воспринимать как "подготовку". В этом он стартанул с определенными знаниями, не соответствующими концу первого класса, но для начала - вполне достаточными. В школьной среде проблемы с поведением за год скорректировались лучше, чем в садике до этого движение было. Знаний получил не особо, а вот воспитание, понимание некоторых моментов, необходимых для учебы - пришло. Поздновато, но пришло. Соответственно, в этом году значительно проще все. Он с ходу стал строить отношения в новом коллективе, уже имея за плечами школьный опыт. Но тут, понятно, важно не сорвать психику за первый год Когда не очень получается, учительница постоянно жалуется, с детьми не ладится и все такое... Говорила ему, что он все равно лучший для меня, что обязательно все решится. Ходили только на уроки, без продленки. Иначе бы он у меня вообще возненавидел все на свете. В общем, ребенку и так будет тяжело, дома нужна будет поддержка. Выше головы он не прыгнет, как ни крути. Сейчас - обычный первоклашка. В пятницу опять были на ПМПК, рекомендация - перевод во второй класс, программа усвоена. Продолжать логопедическую поддержку.

В школу на год позже - есть перечень болезней или состояний по которым ребенка действительно стоит отдать в школу на год позже.

но надо понимать, что отставания в общем или психофизическом развитии вызываются разными причинами. И, соответственно, можно как выиграть что-то для ребенка, так и потерять год, тк ожидаемого результата не будет. И в школе проблемы не решатся так, как планировалось при продлении пребывания в саду. Те , если говорить об сдвгшных заморочках или об отставании в развитии ЕВС, то ето проблемы не скорого разрешения.

Руководствоваться ростом или весом ребенка, тем, что на подготовке к школе не срослось с учителем, - точно не стоит. Не срослось - ето даже в плюс. Потому, что понятно, что к данной даме в класс попадать не стоит. Стоит искать принимающего учителя.

Если есть иные серьезные причины для отложить поступление в школу на год, то да. Стоит рассматривать и такой вариант.