Соня у вас и у вашего сына действительно сложный выбор. Одназначно сказать, что лучше мне кажется невозможно. И в инете есть ярые поклонники одного вуза, а есть другого. У меня лично не однозначное впечатление в целом о вузе (о котором отзыв) сложилось. Может сыну найти в соц.сетях и пообщаться с теми, кто уже учиться в этих вузах?

Alma пишет:

Соня, речь не о МГУ, а о том, что если ваш сын настолько сильнее проходного балла, то он будет слишком самый умный, а это скучно

там и выше него полно. И бви, и по баллам. Набор большой

Alma пишет:

Соня, речь не о МГУ, а о том, что если ваш сын настолько сильнее проходного балла, то он будет слишком самый умный, а это скучно

А на основе чего такой вывод ?
Задавать темп, а не догонять всегда было интересно и ответвлено.
А для мальчика оооооочеь даже полезно.

У сына половина БВИ, ребята очень сильные, очень дружные, конспекты набирают на ноутах, скидывают в общую группу, делают общие, билеты вместе пишут и выкладывают, друг друга страхуют, но ребята довольно ровно все сильные подобрались

Сихома пишет:

Соня у вас и у вашего сына действительно сложный выбор. Одназначно сказать, что лучше мне кажется невозможно. И в инете есть ярые поклонники одного вуза, а есть другого. У меня лично не однозначное впечатление в целом о вузе (о котором отзыв) сложилось. Может сыну найти в соц.сетях и пообщаться с теми, кто уже учиться в этих вузах?

про второй - знакомых масса. вообще вузы - антогонисты))) Покусывают друг друга. А про первый с этого факультета никого

Alma пишет:

У сына половина БВИ, ребята очень сильные, очень дружные, конспекты набирают на ноутах, скидывают в общую группу, делают общие, билеты вместе пишут и выкладывают, друг друга страхуют, но ребята довольно ровно все сильные подобрались

в этом вузе такого нет. Я читала,что даже подставляют,чтоб в рейтинге опустить((((

Енн пишет:

Alma пишет:

Соня, речь не о МГУ, а о том, что если ваш сын настолько сильнее проходного балла, то он будет слишком самый умный, а это скучно

А на основе чего  такой вывод ?
Задавать темп, а не догонять  всегда было интересно и ответвлено.
А для мальчика  оооооочеь даже полезно.

Енн, вижу по одноклассникам сына, те, кто пошёл в не слишком трудные места, начали сачковать занятия (им же легко), в результате на сессию вышли плохо. Но это известный эффект, когда ребята с фмш вылетают с первых курсов, тк им слишком легко

Соня Садовая пишет:

Alma пишет:

У сына половина БВИ, ребята очень сильные, очень дружные, конспекты набирают на ноутах, скидывают в общую группу, делают общие, билеты вместе пишут и выкладывают, друг друга страхуют, но ребята довольно ровно все сильные подобрались

в этом вузе такого нет. Я читала,что  даже подставляют,чтоб в рейтинге опустить((((

Ужас. Ну и зачем он такой нужен? Никакие знания и корочки не стоят этого.
Это ВШЭ что ли?

Соня Садовая пишет:

Alma пишет:

У сына половина БВИ, ребята очень сильные, очень дружные, конспекты набирают на ноутах, скидывают в общую группу, делают общие, билеты вместе пишут и выкладывают, друг друга страхуют, но ребята довольно ровно все сильные подобрались

в этом вузе такого нет. Я читала,что даже подставляют,чтоб в рейтинге опустить((((

Так может и не надо туда?

Да. Я не знаю, есть ли такое на том факультете, куда подался сын. Просто не знаю. И у него знакомых там нет.


Вилли, вот он и думает, как быть. Решать он будет. А пока решает, выносит мне мозг.

Соня Садовая пишет:

Да. Я не знаю, есть ли такое на том факультете, куда подался сын. Просто не знаю. И у него знакомых там нет.


Вилли, вот он и думает, как быть. Решать он будет. А пока решает, выносит мне мозг.

Ну конечно выносит. Ему очень тяжело. И нужно с кем-то проговаривать свои мысли и расклады, чтобы понять самому, как правильно.

Я всегда так делаю, когда трудные решения надо принять. Все вешаются.

Скорей бы уже все у всех решилось! И как можно лучше!
Заколебалась я уже об этом думать. Еще 20 дней ждать какой-то известности...

Я, наверное, с ума сойду через 2 года

Вилли, тоже желаю чтоб у вас сдающих-поступающих побыстрей все разрешилось наилучшим образом@@@@@@@@@@@@

Alma пишет:

Енн пишет:

Alma пишет:

Соня, речь не о МГУ, а о том, что если ваш сын настолько сильнее проходного балла, то он будет слишком самый умный, а это скучно

А на основе чего  такой вывод ?
Задавать темп, а не догонять  всегда было интересно и ответвлено.
А для мальчика  оооооочеь даже полезно.

Енн, вижу по одноклассникам сына, те, кто пошёл в не слишком трудные места, начали сачковать занятия (им же легко), в результате на сессию вышли плохо. Но это известный эффект, когда ребята с фмш вылетают с первых курсов, тк им слишком легко

Альма, вот не верю, что в хорошем вузе может быть вот прямо "легко и все знаю", даже для сто раз отличника.
А вылетают действительность из за прогулов. Но ,  гуляют  везде ,  тут роль играет не "легко" или "трудно", а то, как молодой человек адаптируется к требованиям  и новым реалиям и конечно - мотивации. А все остальное - поиск оправданий.

Юдома пишет:

Я, наверное, с ума сойду через 2 года

Юдома, через два года вместе будем рассудка лишаться .

Мелли, спасибо!

Енн пишет:

Alma пишет:

Енн пишет:

Alma пишет:

Соня, речь не о МГУ, а о том, что если ваш сын настолько сильнее проходного балла, то он будет слишком самый умный, а это скучно

А на основе чего  такой вывод ?
Задавать темп, а не догонять  всегда было интересно и ответвлено.
А для мальчика  оооооочеь даже полезно.

Енн, вижу по одноклассникам сына, те, кто пошёл в не слишком трудные места, начали сачковать занятия (им же легко), в результате на сессию вышли плохо. Но это известный эффект, когда ребята с фмш вылетают с первых курсов, тк им слишком легко

Альма, вот не верю, что в хорошем вузе может быть вот прямо "легко и все знаю".
А вылетают действительность из за прогулов. Но , гуляют везде , тут роль играет не "легко" или "трудно", а то, как молодой человек адаптируется к требованиям и новым реалиям и конечно - мотивации. А все остальное - поиск оправданий.

Согласна, Енн! Не может быть все легко. Новые предметы, новая информация.
И вообще где легко?

Melli пишет:

Юдома пишет:

Я, наверное, с ума сойду через 2 года

Юдома, через два года вместе будем рассудка лишаться .

Рассудок-не страшно! Лишь бы поступили.)))

Соня Садовая пишет:

Сихома пишет:

Соня у вас и у вашего сына действительно сложный выбор. Одназначно сказать, что лучше мне кажется невозможно. И в инете есть ярые поклонники одного вуза, а есть другого. У меня лично не однозначное впечатление в целом о вузе (о котором отзыв) сложилось. Может сыну найти в соц.сетях и пообщаться с теми, кто уже учиться в этих вузах?

про второй - знакомых масса.  вообще вузы - антогонисты))) Покусывают друг друга. А про первый с этого факультета никого

МГУ - классика, а классика не всегда плоха. Хотя может взвесить все за и против на листочке.

Вилли Винки пишет:

Рассудок-не страшно! Лишь бы поступили.)))

Ну не скажите. Как бы не пришлось нашим новоявленным студентам за сумасшедшими мамами ухаживать.

Вилли Винки пишет:

Енн пишет:

Alma пишет:

Енн пишет:

Alma пишет:

Соня, речь не о МГУ, а о том, что если ваш сын настолько сильнее проходного балла, то он будет слишком самый умный, а это скучно

А на основе чего  такой вывод ?
Задавать темп, а не догонять  всегда было интересно и ответвлено.
А для мальчика  оооооочеь даже полезно.

Енн, вижу по одноклассникам сына, те, кто пошёл в не слишком трудные места, начали сачковать занятия (им же легко), в результате на сессию вышли плохо. Но это известный эффект, когда ребята с фмш вылетают с первых курсов, тк им слишком легко

Альма, вот не верю, что в хорошем вузе может быть вот прямо "легко и все знаю".
А вылетают действительность из за прогулов. Но ,  гуляют  везде ,  тут роль играет не "легко" или "трудно", а то, как молодой человек адаптируется к требованиям  и новым реалиям и конечно - мотивации. А все остальное - поиск оправданий.

Согласна, Енн! Не может быть все легко. Новые предметы, новая информация.
И вообще где легко?  

Девчата, может быть легко. В сильной фмш ребята получают знания, которых хватает на два курса университета. Остальные грузут гранит науки, а этим только послушать разочек достаточно. В моем унивеситете первые два курса вылетали те дети, что из обычных школ. А с третьего уже только лицеисты, так как все остальные уже привыкли работать, а лицей еще только начал учиться.

Сихома пишет:

Соня у вас и у вашего сына действительно сложный выбор. Одназначно сказать, что лучше мне кажется невозможно. И в инете есть ярые поклонники одного вуза, а есть другого. У меня лично не однозначное впечатление в целом о вузе (о котором отзыв) сложилось. Может сыну найти в соц.сетях и пообщаться с теми, кто уже учиться в этих вузах?

Сын тоже советует в сетях списываться со студентами, расспрашивать, зачастую то, что для одного плюс - для другого минус. Важно почувствовать атмосферу той кафедры ( а не только факультета заранее), очень уж важную роль играет учеба и хочется , чтобы это время стало действительно замечательным и счастливым

Обутя пишет:

Вилли Винки пишет:

Енн пишет:

Alma пишет:

Енн пишет:

Alma пишет:

Соня, речь не о МГУ, а о том, что если ваш сын настолько сильнее проходного балла, то он будет слишком самый умный, а это скучно

А на основе чего  такой вывод ?
Задавать темп, а не догонять  всегда было интересно и ответвлено.
А для мальчика  оооооочеь даже полезно.

Енн, вижу по одноклассникам сына, те, кто пошёл в не слишком трудные места, начали сачковать занятия (им же легко), в результате на сессию вышли плохо. Но это известный эффект, когда ребята с фмш вылетают с первых курсов, тк им слишком легко

Альма, вот не верю, что в хорошем вузе может быть вот прямо "легко и все знаю".
А вылетают действительность из за прогулов. Но ,  гуляют  везде ,  тут роль играет не "легко" или "трудно", а то, как молодой человек адаптируется к требованиям  и новым реалиям и конечно - мотивации. А все остальное - поиск оправданий.

Согласна, Енн! Не может быть все легко. Новые предметы, новая информация.
И вообще где легко?  

Девчата, может быть легко. В сильной фмш ребята получают знания, которых хватает на два курса университета. Остальные грузут гранит науки, а этим только послушать разочек достаточно. В моем унивеситете первые два курса вылетали те дети, что из обычных школ. А с третьего уже только лицеисты, так как все остальные уже привыкли работать, а лицей еще только начал учиться.

Да, именно так. К третьему курсу все сравниваются, а лицеисты к третьему забывают , как надо впахивать. Учеба на кафедре, где проходной 220 и где 260 совсем разная, уровень сложности даваемых математики-физики разный. Там, где 220 ориентация на школьную программу, где 260 на программу фмл, и выпускникам фмш приходится напрягаться уже на первом курсе

У нас где-то к середине 2 курса выравнялось физ-мат, не физ-мат, дальняя деревня. Дальше зависело только от работоспособности. До этого конечно физ-мат имел фору.

Был 1 мальчик, очень сильный, который сразу стал учиться по индивидульному плану. Он почти не ходил с нами на занятия, только на некоторые, сдавал экзамены не в сессию, а как ему удобно, практически с 1 курса вел научную работу с определенным преподавателем по определенной теме.
Т.е. он с самого начала представлял, что хотел и как этого достичь. Как так у него это получилось, не знаю. Кто его направлял тоже.
Это было все оформлено официально.