Ох, Соня, то, что в этом году у дочери с олимпиадами происходит, у меня уже вызывает нервный смех. Так еще не было никогда. На Всерос по русскому школа забыла включить ее в списки, а потом завуч подошла к дочери разбираться, почему она не поехала на олимпиаду. Было не смешно.

Две олимпиады, которые проводит ее вуз, на который она нацелена, она просто прошляпила. Просто прошляпила!!!! У меня нет слов!!!!

Еще две олимпиады оставили на каникулы писать заочный тур, чтобы дочь выспалась, отдохнула и спокойно все написала. Так она у меня заболела. Лежит с температурой и сильным кашлем. Надеюсь, до конца каникул оклемается и успеет написать.

Всерос наш по китайскому превратился в детективную историю, которая дурно пахнет. Но тут уже я виновата.

Короче, пока сплошные провалы. Даже как-то страшно.

Эмбер пишет:

Девушка-она у Вас круглая отличница?
а то и английский и математика и гуманитарные дисциплины, Вы сами просто посмотрите что у нее лучше идет-математика или языки или она людей любит и не брезгливая, не может один человек совмещать все эти качества.

Эмбер, вы правы, она и не совмещает все эти качества. Дочь да, круглая отличница. Но при этом математика и физика - не ее предметы. С ними она "бодается". Но мне кажется, что бизнес-информатика прокормит ее куда лучше, чем гуманитарные науки. Я толкаю ее в эту сторону.

Ох, девочки, это такой у меня больной вопрос, поступление дочери. Какой-то квест просто.

Эмбер, посмотрите традиционную олимпиаду по лингвистике. Она дает 2 предмета (русский и английский). Но я не знаю, есть ли близко от вас место финала

Девушка без адреса пишет:

Эмбер пишет:

Девушка-она у Вас круглая отличница?
а то и английский и математика и гуманитарные дисциплины, Вы сами просто посмотрите что у нее лучше идет-математика или языки или она людей любит и не брезгливая, не может один человек совмещать все эти качества.

Эмбер, вы правы, она и не совмещает все эти качества. Дочь да, круглая отличница. Но при этом математика и физика - не ее предметы. С ними она "бодается". Но мне кажется, что бизнес-информатика прокормит ее куда лучше, чем гуманитарные науки. Я толкаю ее в эту сторону.

Ох, девочки, это такой у меня больной вопрос, поступление дочери. Какой-то квест просто.

Ох я б не посоветовала того кто не любит математику толкать в сторону информатики....

Да, Чамочка, это пугает больше всего.

Соня Садовая пишет:

Эмбер, посмотрите традиционную олимпиаду по лингвистике. Она дает 2 предмета (русский и английский). Но я не знаю, есть ли близко от вас место финала

Соня, это вы наверное мне написали? Спасибо.

Девушка, конечно. ДВ!!!

Цитата :

Ох я б не посоветовала того кто не любит математику толкать в сторону информатики....

- и я б не посоветовала...

Цитата :

Анализ образовательной программы факультетов бизнес-информатики

Первые два года большей частью посвящены математике во всех ее аспектах:
линейная алгебра;
матанализ;
дискретная математика;
теория вероятности.

Наверно, соглашусь с коллегами (прикладная математика, как я поняла)

Нас бизнес-информатика привлекла тем, что это не информатика в чистом виде, это дисциплина на стыке информатики, менеджмента и экономики.

В 10 классе моя дочь участвовала в конкурсе, проводимом Компанией Касперского, не помню название конкурса. Проводится по всей России среди школьников. Создается команда из трех человек. Команда должна придумать свой проект по защите информации вроде (могу ошибаться). В команде у каждого своя роль: один придумывает продукт, второй разрабатывает и третий представляет на конкурсе. Команда дочери вышла в финал. Дочь была под большим впечатлением от организации конкурса. После него она заговорила, что хотела бы работать в ай ти сфере. Вот мы и нагли бизнес-информатику.

Девушка
И я бы не советовала девушку, у которой нет большой дружбы с математикой пихать в сторону бизнеса.
У меня дочь имеет диплом по специальности прикладная инфрматика и промышленное программирование как раз в области бизнеса и экономики. Это очень математическая специальность, никак не для гуманитария.
Там маловато даже просто хорошего знания школьной программы,там надо испытывать некоторое удовольствие от решения задач, составления программ..мышление своеобразное у людей этой специальности.

Вот мне статья нравится.
http://www.proforientator.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=911:2011-12-05-08-23-59&catid=21:2009-11-13-21-14-09

Информатика, бизнес-не бизнес это даже не к любви к математике, а к математическому складу ума - это или есть или нет.

Тоторо, а вдруг загорится?
Только надо чтоб обилие математики на первых курсах не выбило из колеи, хотя, может это от ВУЗа зависит?


Девушка, посмотрите расписание в ВУЗе мечты, может там не все так страшно?

Девочки, вы все правы и озвучиваете мои страхи, которые не дают мне покоя.

А почему страхи? выбирайте то, что действительно хорошо идет,
а она сможет работать психологом и тем более психиатром?
одно дело нравится сама работа, это действительно интересно, а вот сможет ли она работать с пациентами?
я например сразу отказалась идти на фармацевта, тк понимала, что не способна работать с посетителями аптек.
медицина вообще не мое, тк брезгливая, поэтому на это тоже обращайте внимание.

пс.те смотрите не на положительные стороны профессии, а на минусы, а в работе их будет еще больше.

Соня, да, мы изучили учебные планы. Все смотрим, все думаем. Еще вот статья нам в помощь. Может, кому-нибудь еще пригодится.
http://www.proforientator.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=900:2011-11-28-07-24-28&catid=13:2009-10-08-07-50-33

Соня
Я даже не знаю. Я вот хорошо училась по математическим дисциплинам в школе. В институте у меня основы высшей математики и проч. тоже было на 4-5. Но я вижу,что моя девочка это совсем другого плана человечек.Ей именно доставляет удовольствие все это. Там своего рода творчество требуется..хотя можно и просто зубрить.

У мея математики было много, всякой.  Особых проблем не помню, а вот восторг, когда решилось что-то , что никак не поддавалось - помню.  
И сейчас то же самое. Настроение поднимается, когда удается отловить какую-то ошибку

Тоторо, я с вами согласна. Мне это, кстати, дочь объяснила. Она сказала:"Я запоминаю в математике алгоритмы и им следую. А люди-математики видят картинку, и как мозаику ее собирают. Мне эту картинку увидеть не дано"

Девушка
правильно говорит ваша девочка. умница.
Я это обьясню еще так. Вот есть люди с абсолютным слухом. они слышат мелодию и сразу знают,какая тональность, как ее записать, какие интервалы и всю композицию. Причем,не только чужую, но и что у них в голове сочинилось или вспомнилось. А есть бедолаги без абсолютного слуха,которым сольфеджио это тяжелый труд,потому что мелодию им надо "вычислить", просчитать интервалы, ноты чтобы это записать в нотную строку.
Для программиста-информатика создание программ как музыка, они творят,а не по шаблону прописывают. Или это будет грустно работать совсем. Это не бухгалтерская работа даже.

Ну так после бизнес-информатики и не программисты выходят. Скорее продвиженцы и генераторы идей, не кодеры совсем

Соня, да. На том и держимся мы пока с дочерью

Девушка без адреса!
Я немного не поняла.
В вашей ссылке (proforientator.ru) в статье написано:
"Факультет экономики и управления МИРЭА...ЕГЭ по русскому, математике, обществознанию."

Вы писали: Дочь готовится к рус яз, математике и английскому...истории".

Ещё цитата: "РГТЭУ есть ... и «Бизнес-информатика», на обоих по 13 бюджетных мест. По каждому из ЕГЭ — русский, математика, обществознание — для бесплатного обучения надо набрать 61 балл..."
Опять у них - обществознание.
"Академия бюджета...проходной балл на бизнес-информатике здесь невысокий: 242 по четырем экзаменам (русскому, математике, обществознанию и иностранному)
А у них даже четыре экзамена!
Ясно, что Вы рассматриваете другой ВУЗ  (раз другие ЕГЭ).
Но у меня возник вопрос: а нет ли смысла записаться ещё и на обществознание (для возможных запасных вариантов)? Или это так же, как с базовой математикой - лишний экзамен будет только оттягивать лишние силы?

Молчаливая, если бы мы были твердо уверены, что бизнес-информатика - и точка, то мы бы так и сделали. Но так как есть сомнения в правильности выбора, мы оставляем пути для отступления в виде Востоковедения. Туда нужна история. А готовить к ЕГЭ пять экзаменов - это очень сложно. Поэтому будем рассматривать вузы, где третий экзамен - ин яз.