Расскажу про пластилин. Может быть, Федоре будет полезно.
Митька, мой воспитанник, очень любил пластилин в возрасте 2-3 лет. Мог буквально часами сидеть и возиться. Смешивать цвета, рвать пластилин, снова склеивать, делать бесформенных монстров и играть с ними. Я пыталась показать ему приемы, лепила для него фигурки - ему это было неинтересно. Я отстала. Тем более, развивалось главное - ролевая игра.
В 3 года Митя пошел в сад, там его заставляли лепить колобки и колбаски. У него получались уроды. Потом был период, когда он заявил: у меня не получится, я не буду. Дома бросил лепить совсем.
Потом постепенно напряжение спало, стал лепить и дома, и в садике. И меня поражает, насколько мелкие фигни он может лепить. Например, горсть пластилиновых "конфет" - шарики миллиметра по два в диаметре. Я бы опухла

В вашем случае возможны два варианты.
1. Дать ей делать с пластилином то, что душа просит. В конце концов, рвать что-то в мелкие кусочки - хорошая психологическая разгрузка.
2. Пытаться внести в процесс элемент игры. Сделать пластилиновый батон и кормить крошками игрушечных птичек. Сделать пластилиновое облако, и чтобы из него снег пошел. Сделать гору - и найти в ней "полезные ископаемые" или "клад" (какой-нибудь шарик стеклянный зарыть, или бусину, или еще что. В Fix Price бывают классные пластиковые драгоценности)

Агава пишет:

Дети клеточек еще не видят, Лягушкина. Физиология. И повторять мелкие линии для детей сложно. Для большинства детей.
Раскрашивать - это проще. Даже если выезжает за линию - ничего страшного. Но сила в пальчиках тренируется. Просто тренировка пальчиков.
А не вписывание в клетку закорючек.

А уж "девочке скоро 5 лет, а она все еще на пальцах считает" -  
Здорово, что считает на пальцах в неполные 5 лет.

По-моему, обводить или раскрашивать - чисто вопрос интереса конкретного ребенка, а не физиологии. Клетки дети в 4 года видят.
Про счет я ничего и не говорю. Молодец, что считает.

Нет, Лягушкина, средний возраст, в котором дети начинают видеть клетки, 6 лет. Мне об этом независимо друг от друга сказали логопед, психолог и нейропсихолог.
Физиология в данном вопросе - зрение.

Лягушкина, куда проще мотивировать девочку раскрасить нарисованной кукле платье, чем крючки в клетки вписать.
Или мальчика - машину раскрасить. Или на елке шарики к НГ.

И без душевных переживаний "Ах, 15 минут всего красил/а".

Агава, моя видела клетки в 4. Обводила и писала. Старший, как курица лапой до 7 лет писал. Все индивидуально.

Tornado пишет:

Агава, моя видела клетки в 4. Обводила и писала. Старший, как курица лапой до 7 лет  писал. Все индивидуально.

Цитата :

средний возраст,

:wink1

Агава пишет:

Лягушкина, куда проще мотивировать девочку раскрасить нарисованной кукле платье, чем крючки в клетки вписать.
Или мальчика - машину раскрасить. Или на елке шарики к НГ.

И без душевных переживаний "Ах, 15 минут всего красил/а".

Да с чего ты взяла?
Многие дети ненавидят раскрашивать. Раскрашивать еще и долго. Красишь-красишь, результата все нет.
А обвести достаточно одну фигульку - и уже видно результат.

Зачем красить много?
Не надо картинку формата А-4 давать.
Куклу можно с ладонь нарисовать бабушке. Платье будет с треть ладони. Много?
Можно еще бантик раскрасить. Из мелких деталей.


Но не так, чтоб потом ребенок истерить начал. И не мог успокоиться.
Никакое занятие не стоит того, чтоб после истерика началась.

И у Федоры нет "душевных переживаний" по поводу 15 минут. Она нейтрально сообщает о том, что девочка может высидеть только 15 минут.
Агав. Старенькие тебя знают, ну хоть с новенькими тон смени, ну невозможно.

Агава пишет:

Но не так, чтоб потом ребенок истерить начал. И не мог успокоиться.
Никакое занятие не стоит того, чтоб после истерика началась.

Никто не писал, что истерика после занятий

Лягушкина, все занятия должны быть под возможности ребенка. А не под желание мамы.
Детсадовцам, кроме как на подготовке к школе, все занятия вообще в игровой форме предлагают. Придумывают историю, чтоб занятиями заинтересовать, поощряют, помогают.
Детсад - это не школа. Где дали - делай.

Агава пишет:

Зачем красить много?
Не надо картинку формата А-4 давать.
Куклу можно с ладонь нарисовать бабушке. Платье будет с треть ладони. Много?
Можно еще бантик раскрасить. Из мелких деталей

1. Треть ладони много, если не умеешь и не любишь раскрашивать.
2. Мелкая деталь очень сложно, хрен попадешь.

Агав. Я, будучи ребенком, любила раскрашивать и раскрашивала простынями. Я считала, что это легко и приятно. С тех пор я увидела множество детей, которым это тяжело и невыносимо скучно.
Я Митю смогла убедить пораскрашивать, только купив специфическую раскраску - штрихуешь белый лист, проявляется картинка.
Паша начал раскрашивать только в школе, при этом орал, кидался предметами и валялся на полу. Прописи туда же. Показала ему, как писать буквы, он стал писать. Все.

Агава пишет:

Лягушкина, все занятия должны быть под возможности ребенка. 

С этим кто-то спорит?
Наоборот, ты говоришь, обводить не надо, раскрашивать надо. А я говорю - смотреть по ребенку, что ему интересно.

Цитата :

Паша начал раскрашивать только в школе, при этом орал, кидался предметами и валялся на полу. Прописи туда же. Показала ему, как писать буквы, он стал писать. Все.

У нас такой же сценарий.
Только мне в голову не приходило переживать из-за неумения раскрашивать или прописи давать до школы.
Пишет печатными буквами - отлично!
Не развивается в одном месте - развиваем то, что идет в данный момент. через 3-6 месяцев все может поменяться. Равномерно не все дети развиваются. Тут уж как повезет.

Лягушкина пишет:

Агава пишет:

Лягушкина, все занятия должны быть под возможности ребенка. 

С этим кто-то спорит?
Наоборот, ты говоришь, обводить не надо, раскрашивать надо. А я говорю - смотреть по ребенку, что ему интересно.

Да я не настаиваю на штриховке/раскраске. Я дала ссыль на Алладин. Там куча развивающих занятий, по возрасту. выбрать есть из чего.

Я про раскраску как одну из альтернатив прописям.
Это ты к раскраске прицепилась.

истерики начались раньше, чем занятия. Сейчас истерик меньше. Может, потому что я научилась гасить их в зародыше. Не всегда, правда, получается(( Вижу, что близка к истерике, пытаюсь отвлечь на что-то, иногда помогает увести на кухню помочь бабушке...

Агава пишет:

Цитата :

Паша начал раскрашивать только в школе, при этом орал, кидался предметами и валялся на полу. Прописи туда же. Показала ему, как писать буквы, он стал писать. Все.

У нас такой же сценарий.
Только мне в голову не приходило переживать из-за неумения раскрашивать или прописи давать до школы.
Пишет печатными буквами - отлично!
Не развивается в одном месте - развиваем то, что идет в данный момент. через 3-6 месяцев все может поменяться. Равномерно не все дети развиваются. Тут уж как повезет.

Я про прописи в школе

Fedora17 пишет:

истерики начались раньше, чем занятия. Сейчас истерик меньше. Может, потому что я научилась гасить их в зародыше. Не всегда, правда,  получается((  Вижу, что близка к истерике, пытаюсь отвлечь на что-то,  иногда помогает увести на кухню помочь бабушке...

В садик  не ходит?

Fedora17 пишет:

До молодца мне очень далеко. Я с трудом гашу истерики внучки и далеко не всегда вижу грань между болезнью и капризами.

Вы не всегда, а я практически никогда не вижу  разницы. Разве что когда истерика началась по моей вине (поругала ни за что-такое было несколько раз) или когда вижу что истерикой хочет получить желаемое. В других случаях разницы практически не вижу.
Также и не могу понять утренний синдром моей-это следствие болезни или каприз. Она утром в 80 проц из 100 должна проораться во все горло чтоб соседи в 6 утра слышали что детку избивают и пытают...хотя я нахожуь просто рядом или на кухне, но орет так что хоть милицию вызывай. и вывести меня из себя и только потом встать. Разбудить-целое дело и большой подвиг если не выведет. Спит 8 часов, иногда на полчаса меньше.

В садик не ходит. Сейчас на площадке начала более менее общаться с мальчиками одного с нею возраста или чуть старше. Хотя заявляет, что мальчиков ненавидит(??!! Почему ?мне непонятно. На прямой вопрос отвечает, что девочки красивее). Но больше любит детей помладше опекать. Дать игрушку, если плачет, поднять, если упал. На предложение девочек поиграть или давай дружить может ответить - давай и через секунду побежать ко мне и сказать, давай с тобой поиграем в зайчика и лисичку. Т.е. я понимаю, что социализация хромает. Сказала дочери про садик, она покривилась. Ну и ее можно понять. Группы в садиках большие, почти не гуляют, болеют часто. А при нашем анамнезе это совсем не гут.

Дома играет в ролевые игры. Придумывает истории про вещи. Увидела летом на берегу речки кусочек желтой мочалки и рассказала мне историю про Жёлтика

Fedora17 пишет:

Дома играет в ролевые игры. Придумывает истории про вещи. Увидела летом на берегу речки кусочек желтой мочалки и рассказала мне историю про Жёлтика

Это просто прекрасно. Ролевые игры - очень важная часть развития.

Если не ходит в сад, вряд ли у нее перегрузка занятиями от английского и танцев...

Fedora17 пишет:

Не идет у нас пластилин, увы... леплю я. И формочками .фигурки, пирожные для кукол и просто руками животных(чаще котов), людей. Она тут же это крошит.  У родителей на пластилин терпения хватало на 10 минут. Потом все сворачивалось. Я же с упорством, наверное достойным лучшего применения,достаю эти клятые баночки из шкафа, а потом собираю крошки от пластилина.

попробуйте сделать пластилин сами. может ваш на ощупь слишком жирный. мой попросил купить ему упаковку, когда мы у бабушки в гостях были, взял в руки и тут же побежал руки мыть. сказал что противная гадость. у нас пластилин сухой. когда надо действительно много, мы делаем сами, добавляем вот это
https://ru.wikipedia.org/wiki/Квасцы соль и муку и горячую воду. слепишь что-то, оно высыхает и становится как камень. прикольно ))))
http://hi-news.ru/science/ximiya-delaem-svoimi-rukami-plastilin.html во, тут рецепт есть. главное чтоб этот пластилин никто не догадался съесть.

Спасибо вам, девушки за советы. Читаю все внимательно, делаю для себя какие-то выводы.
Вот еще о беспокоящем . .
Агрессия. Если что не нравится, то раньше кидалась на меня - била,щипала. Спрашиваю, что происходит - ты хочешь сделать бабушке больно? Ну, давай... практически сразу перестает. Но начинает щипать и бить себя - я плохая. Мама хорошая, папа хороший, ты хорошая, а я плохая... Говорю, что за глупости? Кто тебе такое сказал? Ты тоже хорошая. Иногда ведешь себя не очень хорошо, так ты ведь так больше не будешь?ответ - сказал Шелдон (Шелдон наш кот)
Что я делаю не так?
Теперь,правда, редко налетает. Просто 'выпускает когти' - протягивает вперед ручки с согнутыми пальчиками - видишь, я когти выпустила.
И еще
Ребенок любимый . Ей об этом часто говорят все в в семье. Тем не менее, за день миллион раз спросит, бабушка, ты меня любишь?
Однажды я рассмеялась на очередной раз заданный вопрос и сказала ' номер десять -люблю'. Через пару минут - бабушка ты меня любишь? Посмотрела на меня, вспомнила, что только что спрашивала и принялась хохотать: "номер 11 ты меня любишь" и дурачиться: номер 12 и т.д.