Здравствуйте все, кто это прочитает!
Давно обнаружила этот сайт, почитываю регулярно, пару месяцев назад зарегестрировалась, но видимо в тот момент слов не смогла подобрать чтобы описать свою проблему. Мне и сейчас это будет сложно сделать, но я попытаюсь...
Сыну 4 с половиной года. Зовут Миша. Первый и единственный ребёнок. Опускаю подробности внутриутробные и родовые - насколько я поняла из комментов, это уже не столь важно. Скажу только, что все было более менее хорошо, без форс мажоров.
Из деталей первых лет жизни - все было по графику в плане развития плюс минус. Из особенностей - долгое ГВ (2 года), причём ну скажу прямо я не адепт долгого ГВ, и даже представить себе не могла, что так получится, хотя в отношении ребёнка это не единственное...
Итак. С рождения вроде как проблем не было - с точки зрения врачей. Но спал Миша сразу плохо. Что дома, что в коляске. Сколько я их поменяла - думала дело в них. Не укачивался, просыпался часто, подолгу не спал, на улице реагировал на всякие звуки типа ворона каркнет, велосипедист проедет и т.п. Постоянно требовал грудь. Собственно только так он мог уснуть. Прекратили по моей инициативе резко, потому что постепенно не выходило. Впервые я проспала всю ночь, когда Мише было 2.5 года! У нас вообще полюбовно как-то ничего не получается, то что мне казалось естественным процессом - у меня все иначе. Миша очень много плакал. По любому поводу. Спать, одеваться, купаться, ехать в машине, сидеть в коляске... Пыталась я показывать его специалистам - говорили "такой ребёнок, терпите..." Уже многое конечно забывается, но первые два года был какой-то Афган просто!
Заговорил в года 2 наверное. Сейчас в свои 4,5 изъясняется, ну на мой взгляд, прекрасно.
В сад ходит с 3 лет. Первый год скорее было так - болел и иногда посещал садик. Привыкал очень тяжело - как я сказала, легко у нас ничего не бывает. Перестал плакать по утрам только недавно и до сих пор когда веду я в напряжении пока ещё...
Запрет - повод для вспышки гнева. Пример - ребёнок просит молочный ломтик, и на мой ответ - сначала суп, потом ломтик полтора часа криков. От усталости засыпает, просыпается и снова настаивает на своём (это было в 2,5 года). Свежий пример - при визите к врачу видя игрушки в кабинете поначалу играть отказывается, пока я общалась с врачом, на выходе из кабинета уже прощаясь захотел поиграть. На все объяснения что надо было раньше и сейчас уже поезд уехал - крики всю дорогу домой. И это во всем! В мелочах, и не только... Вроде я не строгая, но при этом не всеразрешающая, все делаю интуитивно - с любовью и здравым смыслом., но нет...
Привычка к своему роду алгоритму - не знаю как назвать. Дверь надо открыть так-то, кнопку надо нажать ему, посмотреть как закроется лифт, диван разобрать, потом раздеться для купания и т.п. Что-то уходит, но появляются новые закидоны. Частенько отступление или несоблюдение - недовольство, а то и хлеще...
Неудача в чем либо - повод для истерики. Это касается всего от навыков самообслуживания до игры. Насчёт первого я уже задним числом стала понимать что возможно время упустила. Миша не рассасывал баранку или печенье как это дети обычно делают - брезговал как-будто. Давала банку с питанием с ложкой, но о вообще без инициативы. Он собственно и пюре то толком не ел. Когда уже стал чуть постарше и на горизонте замаячил сад, я реально занервничала. Он сам не ел, если пробовал - естественно у него не получалось или выходило не аккуратно, он все от себя отбрасывал и дальше продолжать желания не было. Также с одеванием. В саду это отмечали. Сидит и не ест, или смотрит на колготы в ступоре и не понимает как. Тоже самое с игрой - например если деталь Лего не получалось одну на другую нацепить. В три года купили самокат - не получилось и снова истерика. Я как-то раз не выдержала и спросила как он вообще ходить научился? Это же не сразу! Все что связано с деятельностью руками - беда. Он даже не хочет. Вообще сценарий типа Мишенька сейчас мы с тобой порисуем или полепим - это космос. Если рисование красками - то он начинает красить воду, если пластилин то максимум прилепить его к ковру.
Как-то идём летом, подул сильный ветер - сорвал панаму с головы и она улетает на проезжую часть. Рёв такой как будто я ребёнка режу.
Начали заниматься с нейропсихологом прошлой весной. Сразу стал заметен прогресс с речью после занятий, хотя я не за этим в общем пошла, с руками медленно движется. Она тоже признает что проблема есть с моторикой. Одеваться худо бедно стал сам, есть тоже. Возможно сад помог, или дорос... я уже не знаю...
Мише постоянно все надо, до всего есть дело. Ничего не забывает - помнит что было 3 года назад (в свои 4!). А почему тут новая дверь, а почему на дороге не лежит снег как вчера, а у мальчика в саду новые ботинки, а у чьей-то бабушки зуб золотой. Не дай бог выбросишь бутылочку от шампуня - вспомнит что накануне стоял другой - и это не всегда шутка, а выливается в выяснение отношений. Нейропсихолог советовала мне избегать раздражителей - но иногда случайно обраненное слово оборачивается против, потому что ребёнок либо вспоминает о чем-то и требует! Вспоминает например игрушки давно вроде как забытые и уже не существующие дома и может начать по этому поводу истерить.
С наказаниями сложно. Чувство опасности притуплено. Лишаешь его мультов, а ему вроде как и не надо. На самокате научился кататься, но едет не видя препятствий. Страшно. Просит сладкое (любит это дело), объясняешь что десерт после обеда, и опять понеслось...
Живём с моими родителями. Они внука любят, но по-моему рассыпаются на глазах. Я попыталась работать, но для этого мне нужно чтобы Мишу забирали из сада и водили в кружки, а на постоянной основе они не тянут. Если он заболевает, то это вообще капец! Его лечить то сложно. Все лекарства и мероприятия типа ингаляции - чувствую себя инквизитором.
Сейчас он вообще стал как будто неадекват - его ругают, а он запрокидывает голову, смеётся, бегает, прыгает, как будто издевается. Я не могу сказать что такое поведение постоянно, но периодами бывает просто невыносимо.
Из последнего - почему то копирует плохие примеры и отрицательные персонажи. Мне аж страшно! В саду на него не жалуются, но в группе появился мальчик которого сами воспитателя характеризуют "неуправляемый" (я слышала), и Мишка начинает его копировать. Тот мальчик не говорит вообще, и Миша дома мычать иногда стал, кидается на пол, как тот, девочку ударил - до этого никогда такого не было, он с детьми всегда вёл себя хорошо, даже скромничает. Причём тот мальчик самого Мишу обижает - то шишка на голове, то укус до крови. Мой на него жалуется, и его же копирует!
В общем я много текста написала, и все равно до конца чувствую не передала суть...
Все неврологи с кем я общалась меня толком не слушали, а говорили что проблема во мне. Я согласна, есть элемент манипуляции, возможно характер такой у ребёнка, но я то вижу что не только... И муж видит, но правда он иначе ко всему относится, и родители видят и руками разводят... и рады бы мне помочь и с ним оставаться надолго, но сил нет(
Сначала мне неврологи говорили что проблема в долгом ГВ, да возможно, потом что ему просто показан детский сад, да, ок, ходит. Истерики не прекращаются. Летом наконец пошла к врачу который хотя бы меня послушал и направил сделать УЗДГ сосудов головного мозга и шеи, энцефалограмму сделала сама по своей инициативе. Диагнозов никаких не ставил, ну типа есть что-то - я толком не поняла, пили долго Вазобрал, ну собственно все... когда мне очередной невролог рекомендует читать книгу про то что французские дети не плюются едой, я согласно киваю и уходим домой...
Я не знаю если честно с какой целью пишу, просто видимо хочу совета, как вы справляетесь с своими проблемами? Я ужасную вещь скажу, но иногда мне сложно ребёнка своего любить. Нет, я его конечно люблю, жизнь за него отдам, но почему мне так хреново то? Мне страшно за будущее...

Степашка,
Здравствуйте! Проблемы как у многих тут. Но,понимаете,СДВГ или не СДВГ или СДВГ плюс чего то там,может только врач сказать. И не невролог. А психиатр. Неврологии лихо сейчас ставят СДВГ или не ставят.

мицу, здравствуйте! Ну я не мечтаю конечно об этом диагнозе, как говорит нейропсихолог, с которым занимаемся, никакого СДВГ у нас нет. Меня коробит, что почти никто из неврологов слушать меня особо не стали. Я не в деревне живу, а в Москве - направьте, проверьте, посоветуйте. А мне сразу "проблема в вас - это гиперопека!" Может конечно и опека, но не прям чтоб гипер! Девушки дорогие, может кто подскажет невролога в Москве, который в курсе таких понятий как диспраксия, на которые у меня подозрения были. В принципе мне все равно СДВГ или не СДВГ, я так поняла это не приговор - американцы вот с этим диагнозом олимпийскими чемпионами становятся неоднократно, но хоть просто понять... пыталась водить к психологу ребёнка - вроде все культурно, доброжелательно, а вот чувствую что не понимают меня. Опять все свелось к долгому ГВ и долгое неприучение к горшку тоже следствие, хотя какая связь? К горшку кстати приучился быстро, но поздно.

Уж прям все завязано на гв и горшке... Если бы. Степашка вы в Москве. У вас же там полно хороших неврологов в больницах и НИИ.
Однако,имейте ввиду,СДВГ это поведение во многом. А поведение не направление неврологии. В целом, ребёнок у вас маленький ещё. Многое можно скорректировать.

Степашка мне бросились в глаза 3 момента
1. Плохой сон. От меня со старшим все отмахивались но в самом деле это не норма. Со средней налаживала танцами с бубнами + препаратами для нормализации сна. В итоге на стрессах съезжает но я уже знаю как возвращать.
2. Моторика. Вот это как раз к неврологам. НО. Препараты улучшающие моторику могут давать сильное растормаживание. В случае сына моего мне пришлось на нее забить - корректировали бытовыми навыками.
3. Эмоции. Вот тут я б обратилась к частному психиатру на тему ЗПР. Просто для успокоения. У моего эмоции включились в 7,5. Четко помню. Ну и можно было бы оценить а не заняться ли с дефектологом с ребенком. Это к слову о кружках. Первомамы часто помешаны на внеурочках. А стоит ли овчинка выделки большой вопрос. Может лучше пусть бабушке вечером тесто с колобками месить помогает, пыль протирает да посуду моет как пример? Это тоже мотрика и координация.

Короче пока так.
Про СДВГ у вашего у меня большущие сомнения. Гипервозбудимость может и есть но опять же не факт.
И просьба пишите читаемые посты. "пеленки" читать тяжело. Многие их просто пропускают.

Степашка, здравствуйте! Не падаем духом, проблема обозначена, значит, можно приступать к её всестороннему изучению и решению. Мне кажется, было бы здорово показаться частному психиатру, СДВГ, аутичные черты - непосредственно епархия психиатра. Кое-что из того, о чём вы пишете, заставляет подумать о расстройстве сенсорной интеграции - посмотрите, например, http://www.childneurologyinfo.com/sensory.php
Здесь многие прошли через похожие сложности, мы вас понимаем и поддержим.

Не вижу смысла обращаться к невролога по поводу явных странностей у ребенка. Неврологи аутизм в упор не видят, несут всякую фигню, ставят ЗПР чуть не до 18 лет, выписывают "сосудистые и Ноотропы". А время для коррекции уходит безвозвратно. (((
Вам к психиатру надо с ребеночком. С таким малышом лучше, конечно, частным порядком.

мицу,
согласна с вами, но вот сколько не обращалась, в том числе по рекомендации, все как-то безрезультатно, ещё и дурой себя чувствовала как будто на ребёнка наговариваю...

Котена,
извините, я не активный пользователь форумов, соцсетей и т.п., поэтому не особо умею посты размещать граммотно... что значит "пеленки"?
Насчёт кружков, я как раз не сторонник ранних развитий. Записала в танцевальный кружок - в сад приходит хореограф, я для общего развития, потому что мне нейропсихолог рекомендовал что-то типа айкидо. А тут очень удобно - возить никуда не надо и вроде ребёнку нравится, и даже к моему удивлению что-то получается. На английский вожу тоже в основном не знаний ради, а чтобы привыкал к обществу, дисциплине.
Дома с нами он ничего делать не будет по предложенному сценарию. Причём это с раннего возраста. Пальчиковые краски - нет. Всякие там крупы, макароны, зерна кофе раскидываются как будто он сеятель.

На английский вожу тоже в
основном не знаний ради, а
чтобы привыкал к обществу,
дисциплине.

простите, а в саду он у вас один в группе? )))
Те если водите на английский, то уж честно - ето только для вас, для мамы, но не для вышеперечисленного.

Агава, вот честно нет) он просто в 3 года стал очень интересоваться, знал все цвета, счёт до 20, спрашивал постоянно как то как это по-английски, а прям в моем доме детский центр с кружками. Я предложила ему когда узнала что группа с 4 лет и он согласился. Только поэтому. В саду он в группе, да, но это же в том числе другой опыт. Против его желания я бы не водила, да и это вряд ли возможно судя по его характеру - он бы упёрся я думаю....

Степашка, к психиатру.
Хороший частный специалист.
Это всё к его ведению, не к неврологу.
Гв и горшок не имеют никакого отношения к проблемам. В крайнем случае, сложности с отлучением и приучением - следствие проблемы, но не причина.

"Пеленка" - очень длинный пост. Его лучше разбить на несколько частей

Ну тогда - ходит потому, что ему самому интересно. Но никак не с целью социализации. И чего все к етой социализации привязались? Просто дурдом какой-то. Ажиотаж - социализируем детей, всех и вся. А дети, которые в сад не ходят и которых по кружка с2 лет не таскают - все асоциальны? Если нет, то можно отпустить с миром данную идею и помахать ей рукой. И об"яснить себе в первую очередь, что и для чего я делаю / не делаю.

Вашему ребенку таки нужнаконсультация психиатра. Можете записать ребенка Невромед, например.

Янду, Синий Кит,
а что психиатры бывают и не частные? Я честно не сталкивалась, поэтому вообще не в теме.
Психиатр лечит медикаментозно или это тоже занятия?
Мы занимаемся с нейропсихологом - сенсо-моторная коррекция это называется. В чем то он стал более уверен, что раньше не получалось, но вот сегодня было как раз занятие - ловили мяч и у Мишки не получалось, он выходит из себя и дальше пробовать не желает.
Насчёт длинного поста поняла - я сама не люблю лишнюю воду лить, но иначе не получилось.
Агава, относительно социализации я без ажиотажа. Мой ребёнок в эпицентр светской жизни не рвётся, но я даже не рассматриваю всякие варианты домашнего обучения и т.п. Впереди школа, поэтому привыкать как-то нужно - к сверстникам, учителям, и не всегда удобным. Лучше постепенно же? Ну мне так кажется...

Степашка
Длинный пост лучше разбивать на разные посты. Ну, сообщение на разные посты .

Тоторо,
Мне уже сказали - я учту, но я вряд ли так длинно писать здесь буду впредь.
Я сама читала истории других мам, и мне показалось наоборот ёмко и сразу более менее понятно о чем речь...

Степашка
Писать надо много,чтобы было все понятно)))А то некоторые мамы как раз выдают маленькими порциями, совсем нас запутывая
Просто лучше отсылать по кусочкам))))
У меня тоже сложилось ощущение,что ваш мальчик не совсем СДВГ, тут надо хорошего психиатра.
Кроме частных, бывают психиатры государственные в пнд.

Stepashka пишет:

Янду, Синий Кит,
а что психиатры бывают и не частные? Я честно не сталкивалась, поэтому вообще не в теме.
Психиатр лечит медикаментозно или это тоже занятия?
Мы занимаемся с нейропсихологом - сенсо-моторная коррекция это называется. В чем то он стал более уверен, что раньше не получалось, но вот сегодня было как раз занятие - ловили мяч и у Мишки не получалось, он выходит из себя и дальше пробовать не желает.
Насчёт длинного поста поняла - я сама не люблю лишнюю воду лить, но иначе не получилось.
Агава, относительно социализации я без ажиотажа. Мой ребёнок в эпицентр светской жизни не рвётся, но я даже не рассматриваю всякие варианты домашнего обучения и т.п. Впереди школа, поэтому привыкать как-то нужно - к сверстникам, учителям, и не всегда удобным. Лучше постепенно же? Ну мне так кажется...

Так вы для социализации в сад ходите. В группу.

Конкретно вам психиатр нужен, тк у ребенка, с ваших слов, дисгармоничное развитие. А оно бывает по разным причинам. И психиатр вам нужен только для того, чтоб понять, что с ребенком и план коррекции составить на ближайший год. Коррекццией занимаются не психиатры, конечно. Психологи, дефектологи и тд.

Степашка, психиатр, что главное, посмотрит. Поможет определить, что происходит, может показать направление дальнейшей работы.
Вот то самое, что Агава написала (не увидела реплики )

Детский сад сын не любит, скорее смирился, что ходить туда надо, поэтому я не понимаю, чем плохи кружки? Которые ему нравятся и не затратны по времени - один в саду, второй непосредственно в нашем доме. Сад в 100 м от дома. На другой конец Москвы я бы точно не возила.
А можете посоветовать конкретных психиатров в Москве?

Да если РЕБЕНКУ нравятся кружки, пусть он туда ходит, конечно. Основное тут - нравится ребенку, а не для социализации вожу.
http://www.nevromed.ru/consultations/psychiatry
Шильникова, Лазарева

Осин Елисей - Белая Ворона http://aba-centre.com/zapis-na-konsultaciyu/  (на специализацию детского центра пока внимания не обращайте!)

18 детская ПНБ, отделение Коровиной.

Агава, возможно я ошибаюсь, я сейчас не про свою ситуацию с кружками, но иногда надо и настоять, может не с такими маленькими конечно, а со школьниками точно. Я вот жалею, что мои родители в детстве меня слушали и не заставляли. Авансов было много в мою сторону, способности потому что были ко многому, но я не хотела или боялась. Характер очень мягкий в итоге. А спорт в частности он закаляет, дисциплинирует.
Я вожу для: 1) ему нравится 2) кругозор, знания, общение
Про Осина я тут читала на сайте даже - я так поняла это звезда на небосклоне специалистов по непростым детям?
Премного благодарна за ссылки!

Степашка, настоять можно точно не с детсадовцами. И обычно тогда, когда ребенок (школьник) уже сколько-то времени занимался чем-то, был ДОВОЛЕН, а потом - надоело. И то, не в случае протеста.
50% взрослых обижены на родителей, которые заставляли заниматься допобразованием своего ребенка, заставив его закончить что-то.
50% взрослых обижены на родителей, которые не заставили ребенка закончить что-то.

В возрасте вашего малыша НРАВИТСЯ ребенку - основной мотиватор для доп занятий.
А кругозор и прочее - это не только в кружках. И чаще всего, детям не хватает личного эксперементаторского опыта в итоге - все разъясняют и разжевывают взрослые. Развивая одни функции и подавляя другие, куда более нужные.

Агава, я с вами не спорю, мои переживания в общем с другим связаны.
Насчёт кругозора, согласна, в принципе с этим у ребёнка вроде в порядке - он может объяснить что такое "гамбит", по детски но все таки, знает много флагов государств, про страну и столицу свою знает, в курсе кто такой Антон Шипулин например, знает все марки машин, месяца, дни недели, историю ж/д транспорта, да много что... мне кажется для 4 лет у него немало знаний. Память очень хорошая, если что скажешь - все, потом не опровергнуть!
Но поведение можно охарактеризовать как "баран". На днях крутил с дедушкой фарш и перед сном решил что хочет взять мясорубку в кровать спать с ней. Объяснения и доводы принимает не сразу, все в протест. Вчера захотел со стеклянной воронкой купаться - переливать из флакона во флакон. Предлагаю альтернативу - пластиковую и опять нытьё.
Я считала себя человеком спокойным, выдержанным, да и все про меня так думали, но получается что собственный ребенок доводит. Читала много литературы, но пришла к выводу что все эти книги рассчитаны на обычных детей. С моим не работает(

Агава, я с вами не спорю, мои переживания в общем с другим связаны.
Насчёт кругозора, согласна, в принципе с этим у ребёнка вроде в порядке - он может объяснить что такое "гамбит", по детски но все таки, знает много флагов государств, про страну и столицу свою знает, в курсе кто такой Антон Шипулин например, знает все марки машин, месяца, дни недели, историю ж/д транспорта, да много что... мне кажется для 4 лет у него немало знаний. Память очень хорошая, если что скажешь - все, потом не опровергнуть!
Но поведение можно охарактеризовать как "баран". На днях крутил с дедушкой фарш и перед сном решил что хочет взять мясорубку в кровать спать с ней. Объяснения и доводы принимает не сразу, все в протест. Вчера захотел со стеклянной воронкой купаться - переливать из флакона во флакон. Предлагаю альтернативу - пластиковую и опять нытьё.
Я считала себя человеком спокойным, выдержанным, да и все про меня так думали, но получается что собственный ребенок доводит. Читала много литературы, но пришла к выводу что все эти книги рассчитаны на обычных детей. С моим не работает(