Моему сыну 6 с половиной. Диагноз поставлен в начале февраля, хотя я, конечно, и до этого была практически уверена, что у сына сдвг. Доктор назначил страттеру и рекомендовал параллельно создавать особенную среду, которая позволит ребенку более менее комфортно жить. В голове у меня пока полная каша. Может, где-то есть что-то типа дорожной карты для родителя, что делать нужно, а что нельзя?
Второй очень болезненный вопрос для меня - школа. Не знаю, как к ней подступиться. Как найти понимающего педагога? Как помочь сыну подготовиться к школе? Читала рекомендации заниматься с психологом, ходить на спецзанятия. Как найти такие занятия и психолога? Вдруг у кого-то есть позитивный опыт адаптации ребенка к школе, который помог сгладить острые углы, избежать стрессов?

Вопрос везения , мне кажется. 
Наша ситуация:
Ребенок умненький, хорошо читающий/считающий/ много знающий. Пошли на подготовку в школу, в  которую хотели. Но его туда не взяли из-за поведения. Сказали открытым текстом- такое счастье нам не нужно. Я была в шоке(((
Пошли к первому попавшемуся учителю в школу по прописке, так как ловить что-то где-то было поздно.
Учитель была самая обычная, не блеск, но по сравниению с тем, что тут рассказывают , очень терпимо. Но это это я сейчас понимаю. Весь дневник в замечаниях. Я готова была удавиться(((  

В декабре ребенок заболел сильно и ему дали надомное. Вот это нас спасло. Один на один с учителем он занимался хорошо, и, самое главное, она стала к нему относиться лучше, гораздо лучше. И когда он вышел в класс она честно пыталась с ним ужиться ( получилось средне, но она старалась).  Есть штучые учителя, которые умеют, знают, и РАБОТАЮТ с нашими детьми. Если вы обозначите район, то может, кто-то из девочек поделится паролями и явками.
Но у меня сын еще не самый сложный ребенок

Какое у Вашего ребеночка сдвг? С преобладанием гиперактивности или с преобладанием дефицита внимания?

Перед школой за год хорошо сводить к нейропсихологу. Можно год и отзаниматься( если сможете водить)
Если бесплатно, то это можно сделать в местном медико-социально-педагогическом центре.
Там же можно узнать, что именно предлагают для сдвг шек. Часто бывают хорошие занятия. Сейчас вроде берут и с диагнозом от частного врача. ( без психиатра из пнд)
Только нейропсихолог есть не везде. В Тверском отделении точно есть. Узнайте где такой центр рядом с Вашим домом, возможно и у Вас есть.


Т е если бесплатно, то подготовить к школе можно так: отвести на курсы подготовки в школу, куда планируете поступать. Отвести в мед-соц центр потестировать и проконсультироваться, что они могут предложить..
Ну и посмотреть как оно пойдет. Может еа страттере вообще все чтандартным путем получится????

Ну а если не будет получаться, тогда решать конкретные задачи.

Важно МАКСИМАЛЬНО ХОРОШО ПОДГОТОВИТЬ К ШКОЛЕ
Т Е научить хорошо читать, считать в пределах 20-ти, начальные навыки письма.
Чем лучше ребенок будет подготовлен, тем будет легче и больше сил останется на адаптацию в школе.

Когда сдвг накладывается на слабую подготовку( часто это бывает из-за каких то дополнительных проблем, например речевых или проблем со счетом), тогда наладить учебу в школе становится еще сложнее.

Ну и лучше отдать в школу попозже.
Имхо, в 8 лучше чем в 7.

Ко всему сказанному + 1000.

Выбор учителя по отзывам - занятие бесперспективное. Люди все разные (извините за банальность). И дети, и учителя, и родители, которые судят о педагоге со своей колокольни.

Поэтому на подготовку надо идти к тому педагогу, к которому планируете ребенка отдавать. Выгода в том, что учитель увидит ребенка "в деле". И сможет высказать свое мнение, которое вы внимательно выслушаете и сделаете свои выводы (подходят они друг другу или нет).

Ну и не рваться в гимназии, по-моему, тоже очевидный совет. В более "навороченных" школах силы будут уходить не на учебу и не на адаптацию, а на соответствование чьим-то амбициям. Сугубо имхо. Если ребенок покажет блестящие результаты в учебе, то перевести его позже в более сильную школу, вы всегда успеете.

Соня, спасибо большое за отклик и ваш опыт. Очень ценно. И совет ваш дельный, действительно надо было район обозначить. Мы в Теплом Стане живем. Буду благодарна за рекомендации конкретных педагогов

Чамочка, спасибо за отклик. Доктор ничего о преобладании не говорил, но, на мой непрофессиональный взгляд, прлблемы и с тем, и с тем. На страттеру большие надежды. Но пока выявилась только побочка: плаксивость, агресси больше стало, обидчивость((( Так жалко его((
Насчет центра буду узнавать. А вообще, если мы будем частно наблюдаться, нужно параллельно что-то в районной клинике делать? И если да, то что это даст?
Интеллектуально, если правильно выражаюсь, он к школе готов. Математику любит, умножает и делит давно. Читает и пишем понемногу, не любит этот вид деятеььности, хотя все правильно делает, когда занимаемся. А вот эмоционально.... Он ходит на сольфеджио и в изостудию на занятия. От его поведерия там педагоги не в восторге, конечно, часто замечания делают, но терпят пока)))
Насчет подождать годик, тоже думаем с мужем. Мне эта идея нравится, потому что сын и физически и эмоционально младше чем окружающие ровесники.

RainForest, согласна насчет гимназии. Нагрузка на пользу не пойдет. Доктор сказал, кстати, что сдвгшки могут адаптироваться в любой школе, но если педагоги помогают и родители много работают над этим) На подготовку я уже опоздала отдавать. А не повела, потому что как раз хотела дать ему повзрослеть чуток. Может, зря..

Я за то что бы подождать годик. Конечно это не решит вопрос кардинально, но, тем не менее да, ребенок окрепнет, получше научится чттать-считать. Чем то сможет лишний год интересным позаниматься.
За этот год надо позаниматься физической нагрузкой. Попытаться наладить спорт( если получится), с те, что бы потом это и в школе продолжалось. Расширить кругозор, поучиться чему то интересному без железобетонных школьных рамок.

Не смотря на то, что проблемы сдвг сопровождают ребенка, как минимум, всю началку, и все же есть разница, когда снизится гиперность в 6 или в 5-м классе..

Я отдала в 6,8. Пожалела об этом 10 раз.

Очень хочется привлечь в помощь спорт. Пошли на самбо. Нравилось и получалось. Школа отличная, но там 80 человек в группе. Начал говорить, что скучает по нам, что ему там грустно и тп. (Родители не могут присутствовать). Занятие полтора часа длится. И явно перестимулировался там. Приходил домой и продолжал скакать по диванам) бывали слезы от усталости. Забрали. Складывается с плаванием, но без тренера. Просто сам плавает, папа иногда инструктирует. Немного расслабляет его плавание.

Друзья, а есть в Москве группы поддержки для родителей сдвгшек?))

Женева пишет:

Друзья, а есть в Москве группы поддержки для родителей сдвгшек?))

Вот мы и есть. И поддержим, и информацией поделимся, и пнем в нужном направлении.

Обутя, да, чувствуется, что здесь реальная поддержка) А встречи в реале бывают?) Мне такое очень надо))

мы тут скорее можем рассказать к кому не стоит попадать. В красках

Женева пишет:

Обутя, да, чувствуется, что здесь реальная поддержка) А встречи в реале бывают?) Мне такое очень надо))

Есть. Нечасто, правда.

Соня вы имеете в виду врачей или учителей? В принципе, наверное, такой черный список тоже был бы полезен.

Женева, а где вы территориально? Район?

Чамочка, в Теплом Стане)

Я очень люблю вот эту статью о подборе учителя
http://adalin.mospsy.ru/r_02_00/r_02_05n.shtml

Женева, а вы частные школы не рассматривали где по 10 чел в классе?

Женева пишет:

Чамочка, в Теплом Стане)

Понятно.  это не далеко от моих родителей. Мы там бывает гуляем по лесу в районе палеонтелогического музея..

Хотела еще спросить - а ребенок в сад ходит? Как он там?

В Теплом Стане есть единственная в Москве  школа гуманной педагогики Амонашвили.

Спойлер:

В которой принимают и учат всех детей. Проблемных - в том числе.
А вот номер этой чудесной школы я не помню.
Но можно поискать черз Гугл, например.  

Цитата :

государственная, экспериментальная
ул. Голубинская, д.21, к.3
Тел.: 4219350; 4212100
http://school200.ru/osnovi/index.php
Классы: с 1 по 11
Специализация: общеобразовательная

http://ratings.7ya.ru/schools/item576/

Возможно, номер ее изменился, но адрес-то прежний.

Чамочка, ну вот как здорово! Может, мы как-нибудь кофе выпьем?)