Здравствуйте! Хотела бы спросить совета, на сколько ситуация в школе связана с неврозом (тики и навязчивые движения, пьем тиаприд). С 1 класса, как было, так по большому счету и осталось нежелание заниматься на уроках. Раньше и домашние задания воспринимались, как насилие над сыном и его временем. Прошли тренинг "Учиться на 5" + немного повзрослел и дома стало лучше. Но вот на уроках запросто может себе позволить ничего не делать.
Только на прошлой неделе была в школе, просила разрешить сдать работу по географии задним числом, т.к. была 2 очередная. В который раз обговорили, что задания дают не сложные и их надо делать на уроках. "Всё понял". А вчера опять в дневнике 2. "Не работал на уроке". И спрашивать бесполезно. Или молчит, или "я делал!"
Задание и правда не трудное. Начала ругаться, потом думаю, может быть ему все же сложно даже это? Не могу понять, на сколько сложно и на сколько все же может себя заставить работать.
Учимся в обычной школе, может быть надо задуматься о коррекционной?
Так жалко туда уходить. Все моменты, пока не касается уроков, умный ребенок. И запомнит, и расскажет. Мастерит что то свое. Но на уроках, как кнопку выключает сам себе

Разбираться надо, почему так.
так не должно быть...

А в четвертях отметки то какие?
программу в целом ребенок усваивает по русскому и математике?

По русскому с математикой 3. Но твердая. Математикой дома занимаемся почти каждый день правда. А вот эти устно- тестовые уроки завал какой-то. Дома потом делает и нормально. А в классе не хочет себя заставить

Я вот в эти истории как ребенок "не хочет себя заставить" аж с самого первого класса и до пятого, впринципе не верю.
Имхо, это всегда по какой то причине " не может".
Первоклашки приходят в школу с отчаянным желанием что бы их хвалили, они хотят быть хорошими. Они верят учителю больше чем родителю. И если от них не требуют чего то такого, что они впринципе не способны сделать( интеллектуально или физиологически), или нет какой то паталогии типа оппозиционно-вызывающего расстройства или сильнейшего дефицита произвольного внимания и т п, то все они делают нормально. Кто то хуже, кто то лучше, но делают...

Вы его где то обследовали?
Логопед, нейропсихолог, психолог, психиатр.
Надо обследовать на предмет школьных сложностей, только не у одного специалиста, а широко.
Попозже придет кто ни будь из Питера и подскажет где можно устроить комплексное обследование для поиска причины.

Чамочка
Соглашусь с вами.
Вера
Учиться хотят как раз малыши. А в возрасте 5-7 класс учеба пропадает прямо таки у всех и катастрофически(поэтому вашему "все еще" грустно улыбнулась.

Кризисный центр на Чапыгина. Записаться к психологу, пусть протестирует. Записаться к педагогу,пусть посмотрит западания. Пройти тестирование Векслера, поглядеть конгитивку.

Коррекционные школы 7 вид в СПб есть, но стоит ли в пятом классе идти в 7 вид стоит подумать.
Может, достаточно будет платного дефектолога в помощь.

На Чапыгина мы наблюдаемся. Правда в этом году сложнее попасть стало. Проходили специалистов. Сказали состояние более менее. Логопеду в районом диспансере он не понравился по результатам теста. Но в такой категоричной форме, что общаться дальше не стали. Собственно и рекомендаций не дала. Как то так
А нежелание что то выполнять из положенного было всегда. Даже в детском саду. Заведующая на выпускном так и сказала " очень намучаетесь с ним в школе"

Вера
Ну присуща протестность видимо, в характере.
А так,ну раз вы уже все знаете и везде были. в том числе в ПНД, то что тут скажешь.

7 вид вам кто-то предлагал или вы это так? в каком районе вы живете?

Я видимо безответственно подхожу к проблеме. Что это 7 вид?
Делали обследования года 3 назад. Выявили плохую проходимость крови в шейном отделе. Плохую скорость успокоения после воздействия света

Я наверно написала, потому что и не хочу переводить его в кор.школу. Опять новый коллектив ( после 1 класса поменяли гимназию на обычную).
Я для себя не могу отделить его характер и невроз. Не может или не хочет

Вера
А вы про какую коррекционку речь ведете, если у вас сын успевает по математике?..
Плохая проходимость это ни о чем. Это тут чуть не у каждого второго обследования.
Это все к неврологам, не к психиатрам.

Вас в корр.школу и не возьмут.Может, в 7 вид-и то там все забито.
Вот у нас все пятые -шестые классы набиты полностью, а у нас две школы 7 вида на район.

Дектолог с вашим мальчиком занимался?Психиатр дисграфию-дислексию не замечал?

Невролог с нежеланием не поможет(( я думаю больше психологическая проблема. Запланирован визит детского психолога (проблемы в общении с детьми или и не проблемы). Сын при совместных прогулках не скрывает своего настроения, т.е если что то не нравится, всем видом даст понять и может подпортить настроение другим. Особенно если прогулки без меня или папы. Так было, думала подрос и стало лучше. Но вот был случай, не знаю насколько серьезный, но с нами больше общаться одни не желают вообще((
Надеюсь , это психолог сможет разобраться и со школьной проблемой. Просто показалось, что нужен и в другом направлении специалист

Только логопедию

Вера
что значит-логопедия?Логопедия это раздел т.н. "малой психиатрии". Вот бывают нарушения в обучении чтению-письму. Ну такая вот обусловленная особенностями психического развития неграмотность. Я пытаюсь понять,почему вашему мальчику сложно. Вот по логопедии дисграфию вам ставили?
Психолог это..как бы сказать. Это педагог,скорее. Бывают психологи с психиатрическим образованием, часто такие в пнд работают. И к психологу нужен будет не одно посещение, а постоянная работа, может не один год. Другой специалист-это психиатр. Все нарушения конгитивного плана, все нарушения поведения это к психиатру, чтобы он исключил "свои состояния".
Если ребенок здоров, и все проблемы у него с реакцией на внешние факторы, на педагогические просчеты, тогда тут в помощь психолог, педагог и родители.
Но вот то,что постоянные проблемы с учебой при всем вашем прилежании меня смущают.

Так и меня((
Психиатр в лиспансере сказала "не мой пациент". С дисграфией если и ставили справились. Логопед год назад сказала что прогресс есть, но логопедич.ошибки остались пока
И я может , как само разумеющее, забыла сказать про тики. То речевые, то движения.
Почему мы собственно и попали лет в 6 на Чапыгина

Вера
У нас есть большой раздел про тех деток,кто тикает.

В январе были в диспансере у психиатра, сказала причина в нежелании куда то ходить не невроз (советовались и по этому поводу: никуда из дома особо не хочет в свободное время. Если не с друзьями бегать)

Да, раздел читаю. Но там как то все учатся))
И без таких проблем

Вера
Ну может на фоне тиков невроз конечно.Поищите тему про тики. Что хочет с друзьями бегать, это уже хорошо. Не все хотят.

Ой! Это консультация специалиста! Я не заметила, простите!!!!

А..оо..и я не вижу))извините

Все равно спасибо))