Просто мелкая делает какие то гадости сейчас навскидку пример не привиду когда спрашиваю зачем, отвечает так Андрюша делаетделает. У ваших такого не бывает? А вообще она совсем другая, спокойная, усидчивая, небо и земля.

Лана П пишет:

Девочки, у кого младшие дети есть, как вы думаете, они такими же как СДВГшки вырастут? Муж меня достал уже, говорит сын ведёт себя безобразно, о школе негативно высказывается, дочь все за ним повторяет, и вырастет с таким же неприятием школы.

Нет конечно.
А вообще то что у старшего махровоготсдвгшки есть младшие брат с сестрой повлияло на него в огромный плюс.

Кстати дети в садике сильно отличаются поведением у кого есть старшие брат или сестра. Очень сильно видно.

Лана, может девчонка пробует вами манипулировать?
У меня сейчас дочь тоже периодически ведёт себя а-ля братец. Протестует часто и без повода. Но, это только дома. В саду послушная, адекватная девочка. Ходит на подготовку к школе. Там все делает, слушается. А сын везде протестный с раннего возраста.
Дома: не хочууу это платье, спать не будууу, отстаньте от меня. Вот как раз сегодня читала мужу лекции о протестах.

Нашла деточке репетитора-аспиранта МГУ. Теперь у нас реп математики и реп физика-химия. Для поговорить о жизни, для мотивации к учебе, для контроля что понимает. Про расходы страшно сказать...
Позанимался наш аспирант сегодня впервые и говорит: он очень умный, он все понимает, у него очень нестандартное и опережающее сверстников мышление... ёмое и это я слышу от каждого педагога, встречающегося на нашем пути. Почему он не пишет в школе и не делает дз без контроля? Я не понимаю, мне хочется уже биться годовой об стену!

Побьемся вместе?

Мицу, побьёмся)
Ну как так? Ведь сил на противостояние в школе и дома уходит больше, чем сел бы и сделал. Вместо похвалв и поощрений человек все время имеет проблемы и наказания. Где логика?

Я в теме юксаре написала.

у нас как факт, отлично занимается с репетиторами, и они им очень довольны, и отвратительно в школе

С репами замечательно, со мной...

У меня вопрос к мамам восьмиклассников.Заметила,что ребенок как то поглупел.До 8 класса обычно не требовались репы,кроме английского.Сейчас алгебру,геометрию,физику,химию приходится дублировать дома и объяснять еще раз .При этом школу дочь не пропускает и слушает на уроке.Невролог выписал только элькар.Пропили,результата нет.Имеется в наличии ВСД и астения.Посоветуйте,пожалуйста,что можно сделать или это норм для 8 класса?В классе обстановка не стабильная,часто переходящие в словестную перепалку.

ВсеОК, может обследовать более тщательно по неврологии?
Не норма это, тем более если слушает на уроке.

Tornado пишет:

ВсеОК, может обследовать более тщательно по неврологии?
Не норма это, тем более если слушает на уроке.

Торнадо,а что можно еще сделать,если уздг и ээг в норме?Учится хорошо,но если не буду дублировать периодически школу и контролировать,то возможно резкое снижение успеваемости.

Все ок, может просто эти предметы особо не даются, в школе плохо обьясняют?????
В 8 классе материал усложняется.
Если ребенок больше гуманитарий, чем технарь, то что то может и не понимать с уроков...( имхо). Это не криминал.

Ни как не могу сказать, что мои "поглупели", но вопросы по всем этим предметам возникают...
Просто именно по этим предметам у нас папа и мама могут поддержать, поэтому репы не нужны...

Чамочка,мне тоже репы не нужны.Я сама прекрасно могу все объяснить и делаю это регулярно.Причем ребенок дружил с математикой до 8 класса.Была твердая ,,4,,.Просто устала периодически это делать наверно.Может еще как то медикаментозно поддержать или еще обследовать.Как то хочу,чтобы все в школе ребенок понимал на уроках .Вот такая мечта...

Ну вообще предметы-то сложные

все Ок, не факт. у моего вот выяснилось что химию он не усваивает у нашей химички из за.... монотонного голоса. Тупо не слышит.
В итоге дама наставила двоек в сентябре задним числом. Все контрольные по четверти написал на 4-ки. Итоговая 3. на той неделе планирую пойти покивать в тему Мариванна чего посоветуете чтоб учебу наладить. В плане блин да не спрашивай ты по теме в тот же день. Ну не слышит он тебя! На следующий день после того как по параграфу бегом с ним пробежимся - пожалуйста и по теме и по практике и по задачам.
Посмотрим что получится.

Далее по физре после общения с физруком и директором на тему "вы все такие молодцы" резко исчез трояк. За форму.

По математике у классного чего то очередной задвиг аккуратизма. Предметы знает на 5 стоит 4. Второй год "а он пишет как курица лапой и ен пользуется линейкой". Ну етить же...

По русскому трагичнее. Дисграфик. Диагностированный. НО! Или справка из ПНД или обследование и рекомендации от специалиста в учет не берутся. Нафик-нафик.

По географии похоже опять недоделывает или пропускает часть заданий. Потому трояки. Там дама старой закалки. Очень неплохая но вот должно быть все попендикулярно и никак иначе. В другой форме ну никак.
ну и тд.

в -общем улыбаемся и машем

всеОК пишет:

Чамочка,мне тоже репы не нужны.Я сама прекрасно могу все объяснить и делаю это регулярно.Причем ребенок дружил с математикой до 8 класса.Была твердая ,,4,,.Просто устала периодически это делать наверно.Может еще как то медикаментозно поддержать или еще обследовать.Как то хочу,чтобы все в школе ребенок понимал на уроках .Вот такая мечта...

Мне кажется, математика медикаментозно не выучится, только решать.. Больше ни как..
может просто не технарь у Вас ребенок???

Мне, наоборот, чем старше класс, тем самой интересней все это вспоминать

всеОК пишет:

У меня вопрос к мамам восьмиклассников.Заметила,что ребенок как то поглупел.До 8 класса обычно не требовались репы,кроме английского.Сейчас алгебру,геометрию,физику,химию приходится дублировать дома и объяснять еще раз .При этом школу дочь не пропускает  и слушает на уроке.Невролог выписал только элькар.Пропили,результата нет.Имеется в наличии ВСД и астения.Посоветуйте,пожалуйста,что можно сделать или это норм для 8 класса?В классе обстановка не стабильная,часто переходящие в словестную перепалку.

К 8- му классу резко поглупел по литературе, истории, т е по тем предметам, где нужно читать и анализировать текст, делать выводы, формулировать и излагать свои мысли. С точными науками никаких проблем ( в пределах программы оош) нет..

Чамочка,может не технарь,но гуманитарные тоже сейчас на ,,4,,.Как узнать,кто она.Все равно учить надо все.
Получается ,что дети полностью сами не могут все учить,или репы или родители?
Котен,вы тоже иногда занимаетесь с сыном?Или все сам?

Лягушкина пишет:

Ну вообще предметы-то сложные

Согласна,но на то и школа,чтоб учить.Желательно без помощи родителей.Мы ж учились сами в 8 классе

ВсеОк - одни дети могут, другие нет.

Если вы не будете помогать, будут двойки?

всеОК пишет:

Чамочка,может не технарь,но гуманитарные тоже сейчас на ,,4,,.Как узнать,кто она.Все равно учить надо все.
Получается ,что  дети полностью сами не могут все учить,или репы или родители?
Котен,вы тоже иногда занимаетесь с сыном?Или все сам?

Летом восстанавливала курс физики за 7 класс. Вроде ушел на 4 в этом году. Пообщаюсь с учителем. Но вообще вьехал.

Химию всю первую четверть обьясняла. Просто тупа с нуля. Учебник кстати не понравился но не настолько чтоб вообще не воспринимать. В итоге начал смотрю сам задания по параграфам делать. Планирую пока выборочно курировать.

Занимаюсь конечно. По двум причинам. Кроме обьективной необходимости это вопрос финансов и мне реально проще обьяснить самой чем заплатить репу + потом проконтролировать а не прокивал ли головой мой перец...

Понимаете, "глупеть" ребенок не должен. Это плохой симптом, и он не появится без других симптомов (в поведении, настроении).
Скорее всего, программа стала сложнее, объясняют в школе не всегда хорошо - ребенку стало труднее.
Вторая возможная причина - нет мотивации. Не интересно, не нужно, учителя не нравятся.

Лягушкина пишет:

Если вы не будете помогать, будут двойки?

Будут ,,3,, по геометрии,химии,физике и информатике.И потеря интереса к учебе полная.Снижение самооценки,типа глупая,раз плохо учусь.
Котен,я тоже помогаю из этих соображений.Но до 8 класса этого было значительно меньше.Поэтому и спросила форумского совета.