Просто вы пишете "а как же мы учились сами?" Да так и учились - кто-то на 5, кто-то на 3.
Никто же не обещал, что любой ребенок может сам на 5 по всем предметам учиться.

Лягушкина пишет:

Просто вы пишете "а как же мы учились сами?" Да так и учились - кто-то на 5, кто-то на 3.
Никто же не обещал, что любой ребенок может сам на 5 по всем предметам учиться.

Согласно,но обычно кто хорошо учился 7 лет,у нас и в 8 классе хорошо учились.Наверно,по привычке.
И точно без помощи родителей и тепла.А здесь потребовалась моя поддержка по многим предметам.

Ну вы же помогаете не потому, что ребенок сам не может, а потому что вас тройки не устраивают.
Вы сами не находите, что материал стал сложнее?

всеОК пишет:

Лягушкина пишет:

Просто вы пишете "а как же мы учились сами?" Да так и учились - кто-то на 5, кто-то на 3.
Никто же не обещал, что любой ребенок может сам на 5 по всем предметам учиться.

Согласно,но обычно кто хорошо учился 7 лет,у нас и в 8 классе хорошо учились.Наверно,по привычке.
И точно без помощи родителей и тепла.А здесь потребовалась моя поддержка по многим предметам.

По разному бывает...
Знаю девочку, которая 1-4 классы по математике училась на 5, потом 4,3, а потом почти два. Сейчас с репетитором 4, но сложно ей..
Она не поглупела. Просто математика это не ее. Не любит и не понимает...
И физику, и химию...

всеОК пишет:

Чамочка,мне тоже репы не нужны.Я сама прекрасно могу все объяснить и делаю это регулярно.Причем ребенок дружил с математикой до 8 класса.Была твердая ,,4,,.Просто устала периодически это делать наверно.Может еще как то медикаментозно поддержать или еще обследовать.Как то хочу,чтобы все в школе ребенок понимал на уроках .Вот такая мечта...

Мне кажется, особенно по устным предметам в школе не весь материал успевают давать. И сейчас больше приходится учить самостоятельно у нас по обществознанию только определения дала 3 листа формата А4. Что бы хоть что-то ответить надо хотя бы прочитать, а лучше выучить самостоятельно. А по математике, физике материал сложный а время на отработку мало.

Многие не привыкли работать с параграфами самостоятельно. А отсюда тройки.

Я сейчас с соседкой математикой начала заниматься. Так ни одного определения с начала года не знала, ни одного параграфа не прочитала (6 кл).

Лягушкина пишет:

Ну вы же помогаете не потому, что ребенок сам не может, а потому что вас тройки не устраивают.
Вы сами не находите, что материал стал сложнее?

Я не нахожу ,мне легко решать с моим образованием.
Но и ребенок должен умнеть с годами и становиться самостоятельным.И учиться не хуже,чем раньше,хотя бы.

Имхо. Ничего ни кто ни кому не должен.
Жизнь такая, какая есть.
Кто то лучше в старших классах начинает с учебой справляться, кто то хуже..
Это обычное дело...

Например у нас в школе физику и химию практически не дают
Бывает, что и не в ребенке дело.

По геометрии, имхо, по сравнению с тем как меня в оо школе учили, сейчас плохо учат- формулировки телрем, доказательства не спрашивают, не требуют, не проверяют их знание.
( во всяком случае в тех трех школах, которые я вижу плотно)
Правильно Море пишет: ни кто не читает параграф. А его и не задают читать, а если и задают, то теорию не спрашивают ( уж по алгебре точно).

Так что не удивительно, что какие то вещи мимо ребенка проходят..

По геометрии, что бы хорошо решать задачи надо учить определения, формулировки теорем и доказательства. Учиться все это рассказывать, записывать.
Я вот не вижу этой работы от оо школы..

В нашей школе, вместо того, что бы регулярно опрашивать по текущим теоремам( тотально весь класс), устраивают экзамен внутренний в конце года. Это конечно лучше, чем ничего, но как решать задачи, если больше половины класса разбирают доказательства в конце года только???
Не, на уроках учитель дает, но этого мало.
Когда я училась, у нас по каждому доказательству пол класса опрашивали на отметку( 6 чел у доски), 6 на первых партах с листочками и 6 на последних партах с листочками.
И так КАЖДЫЙ УРОК геометрии...
И то не все все усваивали...

А сейчас учитель рассказала теорему. Дети с доски списали. И все.
Дз- задачки...

Но док-ва учить надо, имхо.
Это образец рассуждения. Потом эти приемы для задач используются...

По физике в нашей школе дз- прочитать очередной параграф. Задачи вообще на дом не задают. Разве это изучение физики?
И по химии так же.
Опытов нет..

Имхо, не в детях дело( не только в детях)

Цитата :

мне легко решать с моим образованием.

У ребенка-то нет пока вашего образования

Чамочка,спасибо.Многое так и есть.Но вот задачи решают на уроке по химии,физике,геометрии.А дома аналогичные не всегда может.Просто,когда ребенок приходит в 16 часов из школы и задвигаются нужные кружки из за школы,а знаний ноль иногда,как то хочется вообще ее убрать

Лягушкина пишет:

Цитата :

мне легко решать с моим образованием.

У ребенка-то нет пока вашего образования

Так вот этого и боюсь и спрашиваю,может обследования какие то сделать или таблетки ,,волшебные,,Или это норм,когда с ребенком занимаюсь ,хотя он ходит в школу и все пишет там.

Такие проблемы не решаются таблетками, только занятиями.

всеОК пишет:

Чамочка,спасибо.Многое так и есть.Но вот задачи решают на уроке по химии,физике,геометрии.А дома аналогичные не всегда может.Просто,когда ребенок приходит в 16 часов из школы и задвигаются нужные кружки из за школы,а знаний ноль иногда,как то хочется вообще ее убрать

Очень вас понимаю. И мне иногда очень хочется школу убрать...
Очень много времени забирает и совершенно не удовлетворяющий меня результат...

Но и дети разные. Есть дети которым надо после урока, типовых задачек порешать, да не один день. А есть такие, которые раз услышали коаем уха и сразу запомнили и могут применять. Но тут уж ничего не поделаешь, чего от природы имеем то и имеем...

Сама сегодня простецкую тему разбирала с мальчишками...
Вообще не поняла чего они два урока в классе с этой темой делали?????
Дз примитивное сами сделать не смогли. Вплоть до оформления!
А надо то было сравнить числа типа 11/10 и 12/11.
Вообще.. Не проблема. Утупились оба и не знают чего делать...

Проходят рациональные числа. Требовалось перевести в десятичные дроби и сравнить...
Блин! Даже привести к одному знаменателю в голову не пришло!
И это я слежу за тем, что бы все дз были сделаны и поняты...

Имхо, сама подборка дз для моих не достаточна. Надо больше заданий на отработку, и возвращаться к пройденным темам регулярно... И задания давать не только однообразно простые, но и сложные. И обьем увеличить.
Только тогда будет толк.

А дети.. Какие есть, такие и есть. Ну не берут сналету. Ну что ж тут сделаешь?
Зато готовы слушать обьяснение, не сопротивляются. И дополнительно готовы заниматься. Только времени очень на это мало у нас , к сожалению...

Я тоже понимаю все эти предметы за 8 класс, но приходят репетиторы  что бы сберечь мамины нервы и проверить что дитятко усвоило, не работая на уроке. С нами ребёнок заниматься отказывается(

Чамочка,у меня аналогично с дочкой.Быстро забывает и нужен повтор.А детка у меня творческая,нужна музыка ,рисование для души и спорт для здоровья.А время уже не остается.Что то перестала плюсы от школы видеть.
Торнадо,с появлением репов стало легче с сыном?

ВсеОК, не знаю. Наверное легче.
1. Его не так много. Он чаще живет не с нами...
2. Я изменила своё отношение к урокам. Сорри, за сленг. Почти на них забила.

Торнадо,правильно.В 9 классе все равно реп будет.Подтянет.Моя дочь сама хочет заниматься,потому что не престижно в классе быть тупым.Но там или репы или родители помогают.Все учатся хорошо.

ВсеОК, к сожалению(это в отношении оценок и финансов) или к счастью (в отношении способностей) моему сыну репы не обязательны. Он даже ничего не делая очень далёк от тупых и в основном умнее большинства. Педагоги и репетиторы в один голос это твердят. При этом он из-за протестности и поведения имеет оценки ниже , чем может иметь. Если бы он просто выполнял к/р , дз и работал на уроках, то был бы круглым отличником и никакие репетиторы были бы не нужны. По сути они его бдят просто. финансы жалко(

А репетиторы выполняют к/р, д/з и работают на уроках?

Нет, репетиторы следят что бы мальчик выполнил дз и доп задания. А на уроках сам. Контрольную или самостоятельную по настроению. Может написать, а может отказаться и получить 2, потом когда я, учитель и репетитор проклюем ему всю макушку, идёт и пересдает. Классные работы впринципе не пишет. Так и живём 8 год в школе.

8 класс у племянника. Сейчас идет подготовка к МЦКО. Вот честно не пойму. Писали после каникул тест по-географии (тренируются), им разрешили пользоваться учебниками, говорит тест был сложный.
Пол класса, даже те, кто обычно пишет хорошо получили 2. Племянник получил положительную оценку.
Вот, что это. Дети отупели, не умеют работать с учебником. Или тесты не по программе.
на вопрос вы что совсем отупели? Спросил, спросил, а ты что А считаешь тупой? Она получила 2.
А конечно тупой не считаю. Мне нечего было ответить.

Писала выше, что с соседкой занимаюсь по математике.Так вот, она говорит, что учитель (мужчина)  разрешает пользоваться калькулятором. Правда или нет не знаю.

Из опыта "труд.деятельности." Большая часть: Не умеют пользоваться учебником. Не могут найти нужную информацию в тексте. Не могут "приложить" имеющееся в голове" к вопросам теста.

Море, а в каком классе девочка? (насчет калькулятора)

В 6-ом классе.

Наверно, он "просто не видит"  калькуляторы и телефоны на столах.

Калькуляторами все пользуются без спроса..
Информацию в учебнике искать умеют не все( да и раньше, мне кажется это далеко не все умели)
Тест МЦКО- это непривычная форма проверки.
Текущие проверки знаний, текущие письменные проверочные и дз не в этой форме.
В тесте вопросы по всему пройденному материалу, в т числе о том, что проходили в прошлом году, т е какую то часть информации могли забыть, а в текущем учебнике ее нет...

Вообще эти тесты, они в форме близкой к гиа написаны.. А дети письменно работают по тестам и раб тетрадям, которые к каждому умк - свои. Программа то одна, но в формулировках вопросах могут быть значительные разночтения....