Мой эту неделю ходил в школу. Замечания в дневнике каждый день. С понедельника на надомном. Расписание составили предварительно.,из школы позвонили для согласования. Учли моё пожелание и заменили учителя физики. Очень обрадовались, что сын будет сам приходить в школу и им не надо ходить домой. Я попросила только не ставить занятия на первых 2 урока ,и как сказал наш доктор , в учебный план должны быть внесены занятия с психологом и социальная адаптация. Что я и озвучила. Через день перезвонили, сказали что учли пожелания. Мой может ходить на труды, пение, ИЗО по желанию. Пойду с ним в понедельник в школу, обговорим с классной рук. тонкости обратной связи и домашних заданий

Свезло Вам,Эллен,учли пожелания,у нас желать бесполезно. Школа не обязана и плевала на все наши врачебные рекомендации.

Власта
У них просто пока слегка безвластие. Законы новой страны знают плохо,не пуганые.
Но вообще, пожелания стандартные. уроки дополнительно предложены стандартные.
И еще не факт,что назначенная учительница вот прямо так сама лично согласится с пожеланиями))она может наоборот, хочет с утра отучить-а потом у нее продленка или еще что.

Учительница не одна, а по всем предметам разные. А заменить физика согласилась сама классная руководительница. Она ведет географию, но может и физику. А на счет не пуганые, то может вы и правы.

У моего физики пока нету.Учителя еще не назначили-ходит с классом учится)

Прочитала название темы-вот уже впору просить модератора добавлять слова "Путешествие туда и обратно".
Вышел мой сын с больничного и начал он учиться на надомном.
Учительницу для него специально взяли в штат школы.
Русский язык, в прошлом логопед.Это очень удачно, учитывая наши дисграмматизмы.
Умеет работать с алаликами.То есть, с Костей устные предметы изучает по фрагментам, сколько он сможет пересказать.
Кроме русского-литературы ведет обе истории, обж, историю СПб и обществознание.
Английский, географию, биологию, изо-музыку, физкультуру,труд,информатику и математику ведут другие педагоги. Что приятно-просто выхватывают ребенка.кто скорее успеет,чтобы с ними позаниматься.
Уже расписали мне все им пропущенное. кроме часов по программе-ну что в расписании-пользуются любой возможностью позаниматься дополнительно,чтобы освоить не пройденные темы.
По всем предметам,которые он захочет,может посещать дополнительно классные занятия.Пока Костя выбрал труд(технологию-у них они нормальные), информатику, музыку, биологию,физкультуру. Географичка приглашала на уроки-но у нас не выходит по времени.
Все отмечают,что вне класса занимается лучше, усваивает быстро и работает продуктивно.
Не очень удобно, что у нас два дня получаются с "окнами"-на два урока домой,потом назад. Или не домой, мы сегодня гуляли одно окно.
Посмотрим,как дальше дела будут.

Ларис
по-моему хорошо

В марте пойдем в ПНД,попрошу ноотроп выписать.Осенью пил сын фенибут, наверное,мексидол надо ему пропить.

А вы уже пили мексидол ?
Если пили раньше, то почему сейчас самим не купить ?

щаз придет Т и напишет, что ребенка опять выгнали из школы. И надо начинать бороться за право ходить в класс.
Тоторо, но ведь так лучше для Кости? Что он теряет? Ничего!

мицу пишет:

Ларис
по-моему хорошо

Мне тоже понравилось !
Хорошо, что с русским повезло !

Агава
Ну вот я вижу, что для него да. Он словно соскучился по учебе,когда что выучил-то ответил.
И темп под него подстроен.
Миссмарт
у нас мексидол по рецептам.Можно,конечно, найти коммерческую аптеку где что угодно продадут, но в государственной дешевле прилично.
Потом,пили два с половиной года назад, хочу спросить про дозировку.

Тоторо, мне кажется, так лучше. А в кружки будет мальчик ходить?

Цитата :

но в государственной дешевле прилично.

Речь про Социальные аптеки?

У Сашки 2 раза в неделю окна в школе( мы отказались от 2 языка)
Я давала ему аудиоплеер с наушниками, книжку читать, альбом рисовать...
В итоге он приспособился делать на французском домашнее задание по русскому языку. Это ему учительница русского( дай ей бог здоровья, мужа хорошего и т п) присоветовала...

Вот.

Тоторо.. Надо просто эти два урока чем то вменяемым занять.... Или ему одному в школе не разрешат сидеть, например в библиотеке?

Чамочка
Посмотрим потом.Пока я же в школе с ним-мы вышли,гуляли,дошли до метро-в кафе зашли.
По своему, тоже полезно.Потом посмотрим,может правда где сидеть будет.Рисовать то не..а в библиотеке уроки делать или еще что-может быть. Или с соц.педагогом посидит, у нас мужчина и вроде такие неплохие отношения.
В школе надомники сидят,когда ждут уроки. Но,к сожалению, там такие есть ребята,что я не хотела бы,чтобы Костя там пересекался с ними.

Пенелопа
Ну видимо социальные. Или государственные..словом, есть где требуют рецепт-и там дешевле.
А есть дорогие, но где можно уговорить.
Ювич.Поздновато на кружки записываться. Уговариваю снова ездить в подростковый клуб.Пока был на надомном, много куда ходил. Сейчас у нас только раз в неделю поездка к психотерапевту на группу. В школе так серьезно относятся к таким занятиям, что нам полностью освободили этот день от учебы, ставят отметку-День коррекции.

Тоторо, рада за Вас с сыном очень.
У нас даже для классов расписание с окнами составляют, никто не хочет утруждаться, что бы нормально расписание составить.
Мой уроки делает, ходит в спортзал, по ближайшим кафе, ну и в общагу (у нас при школе общага для тех кому далеко ездить), иногда к друзьям, кто по-ближе живет. Я сначала переживала, думала лишний повод прогулять-опоздать, но вроде ничего, мой даже довольный, что время на пообщатся остается.

Тоторо, я спросила, потому что мне как раз вчера знакомая про эту сеть аптек говорила, что там цены неплохие. 

Агава пишет:

щаз придет Т и напишет, что ребенка опять выгнали из школы. И надо начинать бороться за право ходить в класс.
Тоторо, но ведь так лучше для Кости? Что он теряет?  Ничего!

Агава!
Во-первых,Костю не выгнали,а Тоторо сама перешла.
Во-вторых, Костя учится в специализированной школе, и Тоторо лучше знать,что ему надо.
В-третьих, если бы Тоторо считала,что её сыну надо учиться в классе, я уверена, что она порвала бы школу,но никуда бы не ушла.
Она бы расстраивалась,это кучу нервов бы ей стоило,но, я уверена, она бы добилась,чтобы интересы её ребёнка соблюдались.
Именно интересы её ребёнка,а не других детей или "кого-то там".


P.S. Высказывание,которое я недавно прочитала в одной из тем,меня совершенно потрясло.
Писала мама,которая сейчас считает,что её ребёнку на семейном плохо,что он не развивается и не надо было им на семейное переходить.
Она написала,что,когда на них стала наезжать школа,она подумала об интересах других детей.
А кто же подумает об интересах её ребёнка? Пушкин? Павел Астахов?

Действительно, а кто подумает? Кроме вас, Т? )))
Чтоб ребенок на семейном похудшел - ето надо либо сильно ему заболеть, либо сильно ребенка подзабросить.

Добрый вечер.
Вот и закончился второй наш год обучения в средней школе.
По итогу: собственно аттестата не видела, но как я поняла,тройка только по математике.
Ни по одному предмету ни один учитель не предъявил мне претензий.
После перехода на надомное обучение мы закрыли постепенно все наши академические задолженности.

Я упоминала,что в третьей четверти было не очень нам удобно учиться,были окна. В четвертой четверти окон уже не было, в школу ездили самое раннее к 11 50 и учились до пол третьего. Некоторые учителя разрешали присутствовать с классом на уроках-география. биология, музыка, физкультура, труд. Учительница математики брала Костю в класс с 5клашками и это тоже было неплохо. То есть, сын не был оторван от общения, от класса.На переменах встечался с друзьями, мне вообще нравится его класс, неплохие ребята, а раз виделись поменьше, то уставал он от своих одноклассников не так сильно и отношения вообще стали хорошими.
Наша "надомная учительница" это вообще человек золотой. Она занималась русским, литературой. историей, обществоведением и ОБЖ.Мне понравилось,что она поняла сложности моего сына и он занимался с ней именно подходящим ему способом. Мой дислектик и дисграфик годовую контрольную работу написал на 4/4.

Надо сказать, по второй специальности наша Н.Д., дай Боже ей здоровья и сил, логопед-дефектолог. И представьте себе,когда Костя мой озаботился своей нечеткой речью с неверным произношением звуков, она стала с ним дополнительно заниматься, учить его выговаривать звуки.Просто потому,что поняла-раз он это хочет, готов заниматься, значит ему это стало важно.
Человек мягкий. интеллигентный тем не менее. она сумела найти подход к моему подростку.
Каково же мое было потрясение,когда я узнала,что эта женщина с ее отличной русской речью украинка-беженка из Макеевки.
Именно беженка, уехали в чем были. Хорошо,что из погибшего своего дома вынесла документы-она мне скзала,что если бы в этой сумке с документами не было бы ее диплома о высшем образовании и курсах переподготовки, ей бы пришлось тут у нас начинать работу как молодому специалисту...Я не касаюсь этой темы. но слезы у меня были на глазах, когда я слышала,как в нескольких тихих спокойных фразах она ..определила ситуацию и расстановку сторон.

Само нахождение на надомном,а фактически на индивидуальном обучении моего ребенка настолько снизило степень его напряжения и тревожности, что я постепенно отказалась (тссс...это секрет) в последней четверти от приема лекарств. Сначала на треть,потом наполовину, потом полностью.

Тоторо, рада, что вы вернулись, и рада хорошим новостям о Косте !