пыталась ответить на несколько сообщений разом. За лужи и мокрые штаны не ругаем, но стараюсь предугадать и предлагаю присесть на горшок.

Нежно любила и люблю вот этот сайт http://adalin.mospsy.ru
справа - КУЧА важной информации для мам малышей. все о детской психологии, коррекционные занятия, логопедия - все-все-все, что вам пригодиться в жизни!
В тч и для понимания как правильно взаимодействовать с ребенком.

http://games-for-kids.ru/language-development/logopedicheskie-zanyatiya.php
Логопедические занятия с неговорящими малышами 3-4 лет.

РРина пишет:

Poohovik пишет:

РРина пишет:

Пуховик, добрый день.
На мой взгляд, большинство проблем от отсутствия речи. Парень не может выразиться и лупит и кусает - на данный момент это его язык общения. Я бы с логопеда/дефектолога начала.

Мнение воспитательницы и психолога такое же. Андрей только кусается, не дерется. Со слов воспитателя только в конфликте, когда что-то отбирают. мда, как оправдания....
Город небольшой, нашла "педагог-дефектолог", еще толком не разобралась в сути, это не то?

это я про "пойти и сзади пирамидкой"

я так и поняла, что вы про это. но я потому и назвала заведующую врушкой, что та не разобравшись кто дерется, а кто кусается списала все грешки одногруппников на Андрея. он е бьет, не лупит и не стукает детей ни чем

А у врушки было время на пойти и разобраться?

Имхо, вы ОБЕ не правы.
потому, что никто не хочет разобраться до того, как выскажет оценку действиям .

Я не знаю, зачем вы стали искать маму Марины. Какой смысл в извинениях за действия, которые вы не совершали в отношении мамы этой Марины?
Сказать, что вы наругали Андрея?
Поможет?

Агава пишет:

Не только к неврологу.
Запретить укусы у вас не получается. Почему?
Потому, что ребенку нужны четкие работающие инструкции -
кусать нельза, но можно/нужно что? - топать ногами, грозить пальцем (но-но-но),- выражать свое недовольство ИНАЧЕ.
Дети не понимают вашего ребенка, поэтому тянут стульчик к себе, а ребенок не в состоянии сказать "Не дам, уйди!

Спасибо за идею, как раз начал немного пытаться говорить, учим уже несколько дней слова хочу/не хочу, отдай/не дам

Агава пишет:

Нежно любила и люблю вот этот сайт
справа - КУЧА важной информации для мам малышей. все о детской психологии, коррекционные занятия, логопедия - все-все-все, что вам пригодиться в жизни!
В тч и для понимания как правильно взаимодействовать с ребенком.

Спасибо за ваши рекомендации!

Дождик пишет:

Да, не ругать. И будет возможность прочитайте книгу Людмилы Петрановской "Тайная опора привязанность в жизни ребенка". И к врачу обязательно. Я так жалею, что не повела своего сыночка сразу же, когда обозначились проблемы в коллективе. А сейчас мы имеем тревожный невроз. Можно было бы этого избежать.

Спасибо за ваши слова. Не хочу никаких неврозов ни у Андрея, ни у других деток, поэтому не спускаю на тормозах, очень хочу вникнуть и всё возможное сделать. Книжку ищу

Агава пишет:

А у врушки было время на пойти и разобраться?

Имхо, вы ОБЕ не правы.
потому, что никто не хочет разобраться до того, как выскажет оценку действиям .

Я не знаю, зачем вы стали искать маму Марины. Какой смысл в извинениях за действия, которые вы не совершали в отношении мамы этой Марины?
Сказать, что вы наругали Андрея?
Поможет?  

Подозреваю, что не было ни времени, ни желания. Однако она намерено сделала вид, что в курсе всех проблем Андрея, он такой один, терроризирует всю группу.

Я же в свою очередь не высказывала никаких оценочных суждений, лишь заступилась за Андрея и уточнила почему же я не в курсе за полгода, что всё настолько ужасно в нём. А так же указала ей, что не надо меня пугать какимы бы то ни было жалобами в РОНО и подписями родителей. Естественно я не отрицаю свою вину, что так и не смогла отучить кусаться. И опять же я прилагаю усилия, не спустила на тормозах, действую, поняв что не справляюсь обратилась к специалистам.

Утром сегодня отозвался её папа, перезвонил мне, пообщались как взрослые адекватные люди, которые понимают что доля ответсвенности есть и на воспитателях. Так же он уточнил, что я была не в курсе укуса произошедшего в среду, впрочем как и он. Хотя он посчитал, что я морожусь и воспитателей попросила ему не сообщать. Так же я принесла извинения, как бы это не было глупо, однако это говорит о моем неравнодушии. Я еще планировала предложить какие-ниб медикаменты, заживляющие или противогематомные мази(не знаю как это правильно называется), однако он столько трындел, что я даже вставить не смогла это предложение.

Пуховик, понимаю вас.
У меня тоже есть неразговаривающий парень 2015 года выпуска. У невролога наблюдаемся. Также протыкали курс кортексина вхолостую. Сложными жестами изъясняется, пока невролог тревогу не бьет, я по ее примеру тоже. На данный момент в обороте ну, слов 20. Это вместе с полусловами и просто Эканьем со значением. Там у Эканья разная интонация еще разное значит.
Психует, стукнуть может, когда его не понимают и/или не дают то, что надо

Пуховик,
3 года это такой предел. Где заканчивается " просто он медленнее прочих" и " ой-ой-ой все плохо". Речь ыращовая должна встать к трем годам. Горшок и того раньше.
Это я вам не с потолка говорю. Мой очень поздно пошел. А 1,3. Глубокая зпмр и зрр. Сразу лечили и компенсировали. Вывели в норму. Но последствия аукуютчя до сих пор. Сыну 14. Не ждите чудес. Начинаете медицинскую и педагогическую коррекцию. Вчера.

РРина пишет:

Пуховик, понимаю вас.
У меня тоже есть неразговаривающий парень 2015 года выпуска. У невролога наблюдаемся. Также протыкали курс кортексина вхолостую. Сложными жестами изъясняется, пока невролог тревогу не бьет, я по ее примеру тоже. На данный момент в обороте ну, слов 20. Это вместе с полусловами и просто Эканьем со значением. Там у Эканья разная интонация еще разное значит.
Психует, стукнуть может, когда его не понимают и/или не дают то, что надо

я с кортексином связываю прорыв, пытается повторять всё подряд, получается плоховато, но ему самому нравится, что его начинают понимать. раньше пальчиком показывал или вел куда ему надо

мицу пишет:

Пуховик,
3 года это такой предел. Где заканчивается " просто он медленнее прочих"  и " ой-ой-ой  все плохо". Речь ыращовая должна встать к трем годам. Горшок и того раньше.
Это я вам не с потолка говорю. Мой очень поздно пошел. А 1,3. Глубокая зпмр и зрр. Сразу лечили и компенсировали. Вывели в норму. Но последствия аукуютчя до сих пор. Сыну 14. Не ждите чудес. Начинаете медицинскую и педагогическую коррекцию. Вчера.

Спасибо за ваше мнение. то, что я подзапустила вопрос - это я уже поняла и не имею никаких сомнений.
мед.препараты принимаем с 28 ноября, в речи прогресс есть, пытается называть цвета, хочу/не хочу, фиксики и еще другие интересные для него слова. уж не знаю от лекарств или сам дозрел, сама думаю на лекарства

Безусловно,это лекарства. Очень хороший вариант- колоть глиателин,кортексин-. Мы несколько раз к нему возвращались. С 3 лет до 10 примерно

Пуховик
У меня мальчик на кортексине и пирацетаме начал говорить. Первое слово сказал через три недели лечения. И далее было так-пролечились, начался прогресс в речи, причем пролонгированный, потом постепенное затухание. Потом снова лечение-толчок,сколько то новых слов. появление речи-и снова затухание. Так с двух до четырех лет где то двигались. Ноотропы и сосудистые препараты постоянно комбинировали,меняли,сочетали.

Потом стал говорить много,непонятно. и началась работа уже не только с дефектологом, но и медицинским логопедом,зондовый массаж и все такое.

мицу пишет:

Безусловно,это лекарства. Очень хороший вариант- колоть глиателин,кортексин-. Мы несколько раз к нему возвращались. С 3 лет до 10 примерно

Меня не пугает, что придется периодически возваращаться к медикаментам. Пугает упустить время и не сделать чего-то необходимое именно сейчас

Тоторо пишет:

Пуховик
У меня мальчик на кортексине и пирацетаме начал говорить. Первое слово сказал через три недели лечения. И далее было так-пролечились, начался прогресс в речи, причем пролонгированный, потом постепенное затухание. Потом снова лечение-толчок,сколько то новых слов. появление речи-и снова затухание. Так с двух до четырех лет где то двигались. Ноотропы и сосудистые препараты постоянно комбинировали,меняли,сочетали.

Потом стал говорить много,непонятно. и началась работа уже не только с дефектологом, но и медицинским логопедом,зондовый массаж и все такое.

буду ориентироваться примерно на такой же прогресс.

Для себя определила: в ближайшие пару недель до отпуска буду водить на полдня, если новые инциденты, то дома. схожу на разведку в сад, где есть спец группы и специаисты для работы с детьми с ЗПР. если возьмут, то переводить, если не ранее 1 сентября, то искать платных специалистов(предполагаю, что сейчас нам нужен дефектолог и семейный психолог), возможно из того же сада. Во время отпуска в России обратиться за еще одним мнением к неврологу другому. Возможно и к неврологу в нашей поликлинике в первых числах января. Может еще какие-ниб советы будут?

Вам нужен логопел- дефектолог. Психолог?. Я не знаю. Может,бассейн. Свободное плавание. Снимает напряжённость.
Я не знаю как у вас,но у нас в Корр. Садик только через гмпк. По решению.

мицу пишет:

Вам нужен логопел- дефектолог. Психолог?.   Я не знаю.  Может,бассейн. Свободное плавание. Снимает напряжённость.
Я не знаю как у вас,но у нас в Корр. Садик только через гмпк. По решению.

Психолог - это скорее нам с мужем, он не совсем понимает масштаб трагедии, хотя сам махровый сдвгэшка.

Бассейн совсем рядом у дома есть, Андрей обожает в воде плескаться. Из аквапарка не вытащить, но конкретно бассейн еще не пробовали. В ванне каждый день по часу торчит с хвойными и отварами.

Сад не совсем коррекционный, как его называют - интегрированный. Я для себя выделила плюсы в том, что группы меньше и есть все нужные дефектологи логопеды и тд. Прочитала на сайте, что принимают с 1 сентября, либо в течении года по мед.заключению, либо имеются свободные места. Если скажут нести заключение - пойду в поликлинику к неврологу. Пока мой план таков.

Мой сын 2014 г.р. Год назад ( в его 3) ситуация была один в один. Кусался, царапался - жалобы. Кортексин, пантокальцин и магне Б6 + логопед дефектолог. После этого стал повторять все слова, хотя развернутой речи нет до сих пор. Но поскольку появились слова, жизнь в саду незамедлительно наладилась, все конфликты сошли на нет. Сейчас опять колем кортексин и идем в корр сад со следующего года.

Зюзька пишет:

Мой сын 2014 г.р. Год назад  ( в его 3) ситуация была один в один.  Кусался, царапался -  жалобы. Кортексин, пантокальцин и магне Б6 + логопед дефектолог.  После этого стал повторять все слова, хотя развернутой речи нет до сих пор. Но поскольку появились слова, жизнь в саду незамедлительно наладилась, все конфликты сошли на нет.  Сейчас опять колем кортексин и идем в корр сад со следующего года.  

Как складывалось общение с родителями и персоналом?

Poohovik пишет:

Зюзька пишет:

Мой сын 2014 г.р. Год назад  ( в его 3) ситуация была один в один.  Кусался, царапался -  жалобы. Кортексин, пантокальцин и магне Б6 + логопед дефектолог.  После этого стал повторять все слова, хотя развернутой речи нет до сих пор. Но поскольку появились слова, жизнь в саду незамедлительно наладилась, все конфликты сошли на нет.  Сейчас опять колем кортексин и идем в корр сад со следующего года.  

Как складывалось общение с родителями и персоналом?

Как у всех нас наверное извинялась перед родителями, без конца объясняла ребенку. Краснела и страдала.
Но на самом деле все от воспитателя зависит. Одна каждый день горестно вопила, что она "такого никогда не видела" , вторая была к ребенку просто более внимательна. Даже на утренниках - мой всегда у нее на ручках )) и как только первая ушла в длительный ученический отпуск, нам удалось с ребенком договориться.

Вчера был везде выходной, сегодня отвела Андрея в сад предположительно до тихого часа.
Связалась с директором кор.центра городского, очень отзывчивая женщина. Посоветовала взять характеристику из сада и попасть к психиатру в поликлинику, после прийти в центр на комиссию. Если всё сложится, то получится в январе перевестись в интегрированный сад, где усиленные занятия с дефектологами логопедами и тд.

Poohovik пишет:

Вчера был везде выходной, сегодня отвела Андрея в сад предположительно до тихого часа.
Связалась с директором кор.центра городского, очень отзывчивая женщина. Посоветовала взять характеристику из сада и попасть к психиатру в поликлинику, после прийти в центр на комиссию. Если всё сложится, то получится в январе перевестись в интегрированный сад, где усиленные занятия с дефектологами логопедами и тд.

Это очень хорошо Мы к психиатру неделю назад как раз сходили с характеристикой ) Но нам ждать до сентября ((( т.к. коррекционная группа у нас с 4 лет полных. Пока платно ходим.
Наша психиатр выписала нам тенотен детский по 1 таблетки 3 раза в день. Я почитала здесь, эффективность довольно скромная по отзывам, но опять таки и маме и воспитателям сразу полегчало от сознания что "лечим"