Добрый день, милые форумчане! Мальчишке 11 лет исполнилось, в 4 классе. Вышла 2 по математике. Третий год учим таблицу сложения, умножения.... на следующий день ничего не помнит, хотя накануне оттарабанит мне все вдоль и поперек. Ой беда-беда, как помочь... заниматься не хочет, оно и понятно, раз ничего не получается...на пальчиках считает до сих пор. До этого худо-бедно на троечку математику тянул, теперь учитель сменилась, требования возросли перед ВПР. Репетитора нет, уже и во все газеты объявления давала, и расклеивала, и учителей спрашивала, увы...никто не занимается. Сама я видимо не так объясняю раз он понять не может как считать столбиком, про задачи промолчу лучше.. Помогите советом. Как подобрать ключик, как помочь сыну, он уже к доске перестал вообще выходить. Что делать ума не приложу Учитель говорит после НГ будет первая смена, буду, говорит, оставлять его дополнительно. Я пока промолчала, но уже предполагаю, что из этой затеи ничего путнего не выйдет. Да и останется он? Уж больно импульсивен, да и тяжело будет после целого дня уроков вынести еще и эту ненавистную математику. Может у кого было такое? Как справлялись? Что предпринимали? В феврале курс Кортексина, Стимола, нейромультивит...

С дискалькуликами работает не репетитор, а дефектолог. Дискалькулия - мозговая дисфункция, а не педагогическая проблема. И математике парня должен ьы учить корекционный педагог или дефектолог.

Вы не пробовали искать вместо репетиторов дефектологов при школах 8 вида, например ? Вполне возможно, что ему смогут помочь специалисты, которые работают с детьми с умственной отсталостью.
У них обычно хорошие наработки есть , опыт .

Сегодня же узнаю об этом. Есть ли у нас в школе дефектолог

Ведь по остальным предметам у него все хорошо

Это где ж я раньше была-то? На сайте школы нет такого учителя. Надо, наверно, узнать про коррекционную школу в нашем небольшом городке?

Дефектологов в общеобразовательных школах нет. Только в коррекционных 7 или 8 вида.

https://www.cognifit.com/ru/pathology/dyscalculia
Вообще ничего не знаю про данную методику коррекции.
но хорошо расписано про саму дискалькулию, причины возникновения, виды и задания на коррекцию приведены.
просто понять, с чем вы столкнулись.

Соответственно можно подъехать , поговорить и предложить частные занятия конкретно по математике

У нас в городе ни дефектолога ни коррекционной школы нет

В Ёбурге нет коррекционных школ?
Погуглю сейчас

Спасибо

В Екб скорей всего есть, но ведь это более 120 км от нас. Я в декрете, возить на занятия не вариант

Агава пишет:

https://www.cognifit.com/ru/pathology/dyscalculia
Вообще ничего не знаю про данную методику коррекции.
но хорошо расписано про саму дискалькулию, причины возникновения, виды и задания на коррекцию приведены.
просто понять, с чем вы столкнулись.

Хорошо написано)) но тестирование и занятия платные.

Никто не пользовался этой платформой?

Мев, может, сама методика вообще не айс.
зато понятно, что есть дискалькулия, виды, причины возникновения.

имхо- научить считать на пальцах( складывать, вычитать)

На кр ВЫПИСЫВАТЬ ТУ на черновик и смотреть в нее, когда считает.

Считать в столбик, делить, для начала ГЛЯДЯ В ТУ.

К гиа часть ТУ таки выучится. И ни что не помешает, опять же выписать ту на черновик, и заглядывать в нее.

Научиться выписывать таблицу подряд, много ПРОЩЕ, чем запомнить ее в разбивку!

Когда останется немного незапомненных кусочков из ту, можно будет попытаться запомнить их с помощью стихов или каких то других " запоминалок", но не сейчас, классе в 8-ом.
( я, например, запомнила, что 7*8=56 к 50- ти годам, занимаясь со своими детьми, с помощью стишка . )

Проблем счета три:
1) чисто технически не запоминается ту и т сложения( ту можно выписывать подряд и пользоваться, вместо ту есть пальцы!)
2) ребенок считает очень медленно( с этим ни чего не поделаешь- только тренироваться)
3) ошибки по невнимательности. Имхо- надо ребенка ЗАМЕДЛЯТЬ. Научить " ловить" сконцентрированное состояние и считать в нем( не знаю как это понятно обьяснить.....

Как бы, перед тем как начать считать, надо сказать себе, что сейчас занимаюсь только счетом, сосредоточенно и внимательно..

Я так делаю, когда надо считать, и когда сажусь за руль... И когда катаюсь на горных лыжах...
Собираю себя в кучу. Сознательно. Не знаю как этому научить, но Сашка( мой сын сдвг шка) сам научился..., а модет видел, как я это делаю и научился.. Не знаю...

И еще.
Если счет вызывает сильную трудность, а надо подготовиться к письменным кр, то НАДО ПОСТАРАТЬСЯ, что бы все остальное, с чем столкнется ребенок на кр НЕ ВЫЗЫВАЛО ТРУДНОСТИ.
В идеале надо прорешать с ребенком несколько ПОДОБНЫХ КР ДОМА.
Хорошо когда есть дидактический материал из которого учитель берет кр. тогда можно очень качественно подготовиться- прорешать прямо те самые варианты кр, которые будут в классе.
Эесли это итоговые проверочные от фипи, то прорешать за предыдущие годы.


Причем, мало показать ребенку как решать. После этого надо все забрать и дать сделать самому столько раз, пока не сделает без ошибок. Этот метод хорош именно, когда двойка выходит.

Да, все хорошо расписано, но что с этой засадой делать- непонятно(((
С Максом все мыслимое и немыслимое в попытках научить запомнить состав числа и ту испробовано. А воз и ныне там((
Растёт и развивается память, логика, даже внимание понемногу улучшается, дисграфия видоизменяется и в целом меньше ошибок, чем раньше. Но только не дискалькулия.

Открыла и позвала его: давай попробуем, вдруг поможет? Нееет, ни за что! Я не буду этим заниматься! Все равно все бесполезно, мама!

Мэв. Привози макса на месяц в москву
Или поехали на месяц вместе на море летом??? В какую ни будь анапу.... В частный сектор?

Ты со мной будешь лфк заниматься, а я с максом математикой?????
Бартер. И дети оздоровятся на море???

Мелок, на тройку можно надрессировать ребёнка , если перед проверочными заданиями прорешивать дома подобные. Тогда на уроке есть шанс, что напишет на три, может быть повезёт и не наляпает ошибок во всех заданиях

Мой ребёнок ходит и переписывает одно и то же на доп занятиях. Последнюю кр переписывал три раза, не один и тот же вариант, разные. Так с четвёртого раза( с учётом самой кр на уроке) таки нарешал на три. Т е он конечно распрекрасно знает, как решать сами примеры. Ошибки в арифметике и т у. Плюс невнимательные ошибки( забыл знак, забыл дописать пример, забыл дорешать пример до конца. Вот с четвёртого раза невнимательных ошибок не осталось, т к заставил себя сконцентрироваться и все проверить. Арифметические остались(((( вот и три. С четвёртого раза.

Чамочка пишет:

Мэв. Привози макса на месяц в москву
Или поехали на месяц вместе на море летом??? В какую ни будь анапу.... В частный сектор?

Ты со мной будешь лфк заниматься, а я с максом математикой?????
Бартер. И дети оздоровятся на море???

хорошо бы получилось, Наташа , в анапу в июне)) сама знаешь, от чего у нас все зависит.

В июне там может быть еще очень холодно купаться....

У меня отпуск июнь- июль))

Чамочка))) Вы супер-мама... Муж сегодня распечатал прошлогодние ВПР по математике. На каникулах договорились с сыном по 45 минут заниматься (лишь бы не забыл, что обещал...часто бывает - упрется: я не обещал, я не говорил, не хочу не буду...вот и приходится снова настраивать)
Мэв - буду заниматься именно дрессировкой, лишь бы вытянуть 4 класс, боюсь как бы не оставили на второй год с этой двойкой (тьфу-тьфу лишь бы не за год вышла, и чтоб еще ВПР нормально написал)