Добрый день. Я мама ученика 4 класса. Стоит четко вопрос: нужно сдать ВПР очень и очень хорошо, от этого зависит переход в новую школу.
Ребенок не глупый, но очень и очень отвлекающийся (гиперактивный). Естественно - в первую очередь учитель пойдет помогать тем детишкам, которые останутся в этой школе. Кроме этого, у меня есть маленькая надежда - что чтобы не портить статистику, она будет помогать и не совсем ей "приятным" ученикам. Надежда мала.
1. Я купила типовые задания по ВПР с 1 марта начнем готовиться на время
2. По русскому языку уже почти с октября репетитор, сегодня попросила уделить ВПР самое главное внимание.

Я смотрела типовые задания ВПР, для малоорганизованного и очень гиперактивного ребенка они на мой взгляд, трудные. По окружающему миру - даже меня они вводят в ступор. Естественно тренировка по ним просто необходима. Но мой ребенок не ходит на внеурочку (там дети по ним что-то делают), поэтому мы будем усиленно сейчас сами готовиться. В классе многие не ходят на внеурочку, каким образом класс готовится к ВПР для меня загадка.

По ВПР - русский язык, математика, окружающий мир. Может мамы, дети которых в прошлом году прошли ВПР расскажут нам о подводных камнях?

Я не готовила сына к ВПР, это организовали в школе.
Подготовка была по печатным тетрадям по 3 предметам. таким
http://cs7008.vk.me/v7008137/4d024/67H457G4FEQ.jpg
Вот, например, по русскому языку: https://www.labirint.ru/books/500018/
В основном дети нарешивали задания и сами проверяли ответы (ответы приведены в тетрадях).
Совет по подготовке был такой
- регулярно заниматься, но помногу не делать.
- Делать самим, проверять ответы самим.
- Мамы - не лезьте. Проверяйте наличие и правильности после того, как ребенок сделал все сам и убрал тетрадь.

Учителя на собрании сказали, что все, кто успевает на 3 и 4 стабильно, напишут ВПР не меньше, чем на 4.
Отдельно проговаривали про заполнение бланков и поведение. Для этого писали пробные ВПР не на оценку.

Я сидела наблюдателем на проверочных.
На доске писали время, после того, как все дети подготовились к работе, заполнили бланк, показали, что у них в руках ручки. Урок начался в 10:05. Дети спокойно разобрались с бланками.
В 10:15 на доске написали "Начало работы - 10:15. Окончание работы - 11:00". Таким образом, сама работа длилась 45 минут.
Половина детей закончила через полчаса, наверное. Кто-то делал до конца, что-то исправлял. Все ребята были спокойные.

Cilley - спасибо, буду знать теперь, что задача родителя отсидеть 45 минут спокойно. И лишь потом влезать и то после проверки самим ребенком.

Девушки, да расслабьтесь... Учителя больше пугают... В прошлом году я тоже была пуганная, накупили кучи этих тетрадей для подготовки, моего же не заставишь что-то делать... Учительница каждый день с ними решала какие-то ВПР после уроков и жаловалась мне, что он ничего не делает... Мы и ругались и рыдая решали... А потом мне моя подружка говорит - "Вам что делать нечего? Нам в школе сказали, что оценивают этими ВПР работу учителя и на ребенка она не влияет совершенно!!!"... Меня тааак расслабило... я перестала его готовить, переживать и кажется даже толком не знала когда эти ВПР прошли, Егор только обмолвился, что а у нас ВПР были.... Ни о заданиях, ни о сложности так ничего и не сказал... Сказал лишь, что учительница с русским стояла и что-то подсказывала... И все.... Кстати написали все хорошо... И помогала и результат хороший только по причине того, что это её оценивают... Так бы и не гоняла с заданиями весь год и не помогала... У нее какой-то средний балл считается... Если бы были слабые работы, ей на что-то там повлияло...

Мой сын в том году писал ВПР. Ему тоже хотелось написать очень хорошо, не потому что переходил в другую школу, а доказать учителю, что он не заслуженно обделён её вниманием и похвалой.На дополнительные занятия не оставался, готовились сами. Правда учитель всем ходившим на подготовку детям обещала, что те кто к ней не ходят, вообще не сдадут.))) Я тоже покупала пособия, максимально приближённые к демоверсии.( класс работал по пособиям как Cilley показала) Если с математикой нет проблем, то волноваться не стоит, главное уложиться во времени и уделить внимание последней задаче, и максимальный балл обеспечен. Русский , для сына был самый трудный, он переживал, что с диктантом не справится, вторую часть отработали очень хорошо, в итоге до максимума не добрал 1 балл, на диктанте потерял . В нашем классе хуже всего дети написали окружающий мир, сын на нём тоже расслабился , не сделал последнее задание, в итоге не хватило 1 балла до" 5"( потом мне выговаривал, что если бы знал, что оно оценивается в 3 балла, то не забил бы на него). Посмотрите какие задания оцениваются наибольшим баллом и отрабатывайте их. Не рассчитывайте на помощь учителя, готовьтесь сами.В итоге у сына лучший результат по классу, ходил гордый и удовлетворённый от проделанной работы. Главное не паникуйте, спокойно готовьтесь.В этом году доказывать никому ничего не надо, не готовится вообще и в школе не готовят, посмотрю как напишет.

Меня волнует, что в ВПР по русскому есть диктант или я ошибаюсь? Кроме этого по окружающему миру - собрали задания 1-4 класс. Информации очень и очень много, я например забываю, что ребенок проходил по окружающему миру в 1-2 классе, а наши детишки помнят?
Вопрос: как объяснить ребенку, чтобы он не крутился и писал на время

просто та - спасибо, очень ценные рекомендации

Русский будете писать 2 дня. В первый диктант и 3 задания к нему, во второй -текст и по нему задания. По окружайке купите пособие , чтобы были похожи на демоверсию, в ВПР нет вопросов с 1-2 класса.

просто та пишет:

Мой сын в том году писал ВПР. Ему тоже хотелось написать очень хорошо, не потому что переходил в другую школу, а доказать учителю, что он не заслуженно обделён её вниманием и похвалой.На дополнительные занятия не оставался, готовились сами. Правда учитель всем ходившим на подготовку детям обещала, что те кто к ней не ходят, вообще не сдадут.))) Я тоже покупала пособия, максимально приближённые к демоверсии.( класс работал по пособиям как Cilley показала) Если с математикой нет проблем, то волноваться не стоит, главное уложиться во времени и уделить внимание  последней задаче, и максимальный балл обеспечен. Русский , для сына был самый трудный, он переживал, что с диктантом не справится, вторую часть отработали очень хорошо, в итоге до максимума не добрал 1 балл, на диктанте потерял . В нашем классе хуже всего дети написали окружающий мир, сын на нём тоже расслабился , не сделал последнее задание, в итоге не хватило 1 балла до" 5"( потом мне выговаривал, что если бы знал, что оно оценивается в 3 балла, то не забил бы на него). Посмотрите какие задания оцениваются наибольшим баллом и отрабатывайте их. Не рассчитывайте на помощь учителя, готовьтесь сами.В итоге у сына лучший результат по классу, ходил гордый и удовлетворённый от проделанной работы. Главное не паникуйте, спокойно готовьтесь.В этом году доказывать никому ничего не надо, не готовится вообще и в школе не готовят, посмотрю как напишет.

Слушайте, это странно - я не знаю о каких оценках Вы говорите, когда ВПР обезличен и никакие оценки в журнал не выставлялись... Там на работах даже фамилий нет... Просто статистика, как учитель отработала и какой средний результат по больнице... ВПР - это диагностика УЧИТЕЛЯ!!!!

У нас баллы переводили в оценки, и выставляли в журнал. Кто ВПР написал хуже , чем текущие результаты, четвертную снижали.

Диктанты покупать отдельно? что о нем можете написать?

Да... и ещё, при поступлении в сильные школы смотрели ,именно, на результаты ВПР. Так что ни о каком обезличивании и речи нет)

Луналик пишет:

Вопрос: как объяснить ребенку, чтобы он не крутился и писал на время

Заведите ему будильник или таймер. Переведите в игру. Пусть сам до звонка успевает или не успевает выполнить.
Можно пробную ВПР поделить на 3 части, и заводить таймер на 15 минут для каждой.
Моей дочке не помогали, а только мешали мои замечания "быстрее!", "не отвлекайся!" и прочее.
Завуч советовала выбрать и купить вместе с дочкой ЕЁ таймер, переведя скорость выполнения в игру.
Очень много нервов и мне, и дочке этот совет помог сберечь.
Конечно, на 100% проблема не решилась. Но легче стало.

natalusha, все наши дети свои оценки знали.
Даже на собрании об этих оценках говорили. Кого-то из ребят хвалили, помню, что на 4 и 5 написал, хотя у него по предмету чаще 3.
Если не путаю, по русскому даже две оценки ставили, за первую и за вторую часть...
Может быть, не ставили двоек в журнал, это я не помню...

Луналик, я покупала пособия, там уже полностью работа-диктанты и все остальные задания, 25 вариантов. К диктанту, в нашем случае, подготовится невозможно было. Сын не стабилен в этом виде, но все остальные задания он выполнял безупречно.

Девочки, какие Вы молодцы. Столько советов... Все дельные. Теперь будем четко готовиться! В нашем случае, хорошее ВПР, это гарантия на перевод в другую школу. Таймер на телефоне не подойдет?

Таймер на телефоне, да хоть на кухонной плите, лишь бы ребенку было интересно и немножко весело.

Про диктант.
С дочкой никогда не готовились письменно, потому что она уставала от других заданий.
Я читала ей текст, как слышится (или слова, когда готовились к словарным дитантам). А дочка повторяла вслух, как пишется.
Например:
- "Хорошая жизнь"
- хАрошая ж - И- з-нь
- Ошиблась
- хОрошая ж - И- з-нь

Луналик, я делала так: в первый раз мы работу прорабатывали вместе я смотрела , что он может делать, а что вообще не понимает. Особое внимание уделяла тем заданиям, которые тяжело шли. Когда формат работы был понятен и задания отработаны, я учила сына контролировать время. С 5-6 работы он выполнял самостоятельно, я ему говорила время за которое он написал и мы вместе проверяли работу, опираясь на ответы из пособий. Когда все задания отработаны, вопрос с нехваткой времени уже не стоял.

У нас проблема дополнительно - это мазня в тетради, что с этим делать?

С грязью в тетради не знаю что делать, у нас такой проблемы не было. А вы собрались в более сильную школу или просто меняете?

Луналик пишет:

У нас проблема дополнительно - это мазня в тетради, что с этим делать?

С грязью в тетради справиться можно, если научить писать с отрывом, обирая буквы поэлементно. Безотрывное письмо - самый надежный способ развести грязь.

Вот тут посмотрите:
http://veronikamazina.ru/2015/10/26/400/

Проверено аж на двух детях - старшая СДВГшка дисграфик/дизлектик, а младший просто левша.

Дион, а скорость не страдает?

просто та пишет:

У нас баллы переводили в оценки, и выставляли в журнал. Кто ВПР написал хуже , чем текущие результаты, четвертную снижали.

А в нашей школе просто сказали детям баллы, но не оценки... и никуда ничего не пошло, вот совсем, даже в журнал.

просто та пишет:

Дион, а скорость не страдает?

Сначала это все очень небыстро. Но главное понять принцип, а потом в результате тренировки и скорость набирается приличная.

Умеет красиво писать, сама видела. Жалуется что руки болят, может для тренировки рук купить эспандер для кисти?

Луналик, можно раскраску купить.
Или из инета печатать на любимую тему. Космос, оружие, комиксы, блокбастеры. Но я бы на каникулы давала, в учебном году и так руки нагружены