Здравствуйте.
Сын 2006 г.р. (8 лет) в этом году во второй раз пошел в первый класс. Первая попытка в прошлом году закончилась провалом по причине полного игнорирования требований учителя в школе. Причем дома это нормальный, адекватный, послушный ребенок. Может покапризничать, но всегда можно договориться! Подобные проблемы начались в детском саду, занимались с психологом в группе, безрезультатно. Дрался в саду и никого не слушал. Один невролог в 5 лет, поставил СДВГ, остальные двое не подтвердили. После ухода из школы в прошлом году занимались нейропсихологической коррекцией, их вердикт- недоразвитие связей лобных долей мозга, незрелость эмоционально- волевой сферы. После полугода занятий агрессия частично сменилась плаксивостью. У него еще странная речь, он очень интересуется строением галактики, устройством Земли и вселенной, читает энциклопедии и постоянно в речи проскальзывают слова из книг и фильмов. Память очень хорошая, из-под парты в школе может расслышать и запомнить новую тему. В этом году переехали и пошли опять в первый класс, началось все то же самое, что в прошлом году. В школе полный аут, причем почему-то не каждый день. Например день идеальное поведение, второй день тоже, третий учительница за голову хватается. Дети его не любят, в глаза обзывают дебилом, друзей нет. Учительница старой закалки, любит выговаривать мне про поведение моего ребенка при как можно большем числе родителей. Ходили опять к неврологу, подтвердила СДВГ. Назначила Кортексин 10 дней, Магне В6 и Фенибут 1 месяц. Это плюс к нашим Тенотену, пустырнику, Йодомарину и Гинко билоба. Тенотен пьем уже 3 года по 2 месяца в год. После школы разговариваем, он все понимает, но опять все повторяется. Я ушла с работы, работаю на дому, чтобы не отдавать его на продленку. Живем с ним вдвоем, соответственно скандалов ребенок не видит. Ходил на футбол, в пятницу выгнали за непослушание. Может быть что-нибудь посоветуете, как до него достучаться? Ведь дома у нас полное взаимопонимание.
В школе психолога нет!!! Я объясняю, что дома у нас все нормально, а мне никто не верит. И опять наше любимое- за 30 лет работы учительница такого ребенка не видела и "странный же он у вас, неужели сами не видите!"

3дравствуйте!
набор лекарств у вас как ра3 тот что очень растормаживает
на третий день он устает прсто ему денек свободы от школы
никак до него вы не домстучитесь: он ведь не осо3нает что творит в полной мере

вообще сдвг он ве3де: и дома и в школе и на площадке

вам бы консультацию частного псиxиатра

Самое страшное, что действительно не сознает. Спрашиваю-зачем, в ответ получаю совершенно тупые глаза и ответ- не знаю. Год назад началась "ложь во спасение", начал мне врать. Учительница говорит о домашнем обучении. Начали ходить он опять к психологу, я к психотерапевту, чтобы все это как-то пережить.
А зачем же нам невролог это назначила?????????

СДВГшка может давать "плохое поведение" в школе из-за перевозбуждения в большом коллективе. Дома такого коллектива нет, вот он и не перевозбуждается. У меня у самой такой ребенок.
Боюсь, что описанным набором лекарств Вы не обойдетесь.
Сводите ребенка к психиатру, частному, как и советует Тоторо. Потому что проблема расторможенности в большом коллективе может продолжаться долго. У моего и сейчас есть. А дома и наедине с учителем  замечательный мальчишка, упрямый, конечно...но абсолютно адекватный.
Неврологи часто назначают такое лечение. Но сейчас Вашему этого маловато. Ноотропы часто дают эффект расторможенности.
Не надо спрашивать -зачем? - ребенок в тот момент не осознает, что делает. Хотя отлично может рассказать, как надо себя вести.

Очень непросто у вас. У меня второй класс, еще на подготовительных занятиях сошлись с несколькими мамами. Дети общаются. Вместе ездим в музей или гуляем. Поэтому привыкли к нему. Правда нужно сказать, ведет в школе он сносно. Проблемы с негативизмом. Если что не по нему будет бубнить хоть час. И еще может по сто раз задавать одни и теже глупые вопросы. Так что часть детей называет его тупым, помимо всего прочего он пишет медленнее всех в классе. С учителем както нужно договариваться, войдите в родительский комитет. Постарайтесь стать ей нужной и полезной. Я участвую во всех школьных мероприятиях, сопровождаю в поездках. Закупаю подарки на праздники. Помимо меня в родительском комитете еще две мамы, у которых проблемы с учебой. Мы друг друга поддерживаем и остерегаем от неправильных действий. Обязательно ищите единомышленников, наверняка в классе есть еще проблемные дети или лояльные мамы.

Добро пожаловать к нам, Лаки.
Ваша история похожа на десятки историй на нашем форуме, а значит-вы попали туда,Куда вам надо.
Вашему мальчику тяжело. Хорошо,что вы все для него делаете,значит-постепенно все наладится.
На надомное вам не предлагали перейти?
Мой сын учился в начальной школе на надомном,тогда это был хороший выход-то есть, он занимался в школе отдельно с учительницей.
Вам назначила невролог не то.чтобы специально для растормаживания, мицу немножко не так написала.Просто бывает такое,что эти препараты действут растормаживающе,значит надо обращаться снова, говорить об этом побочном явлении и подбирать другие ноотропы.
У моего фенибут тоже вызвал сильное растормаживание в таком возрасте, хотя спустя пять лет, он действует совсем иначе, ребенок на приеме фенибута спокойней
Назначили эти препараты,чтобы мальчику было легче, они повышают сопротивляемость,увеличивают работоспособность, ускоряют созревание отделов ГМ.
Читайте все наши разделы. вы наверняка найте что-то для себя полезное.
Вероятно, у вашего мальчика яркие аутичные черты(не аутизм!!!!а отдельные черты), это конечно,да, создает определенные проблемы в поведении, но со временем это будет сглаживаться.
Не падайте духом. Читайте..и задавайте вопросы.

на3начила потому как она невролог
лекарства то неплоxие; и емеют смысл
но я такие только вне школы даю

Сурок
СОветовала мицу, но я поддерживаю ее мнение о психиатре.

Естественно проблемы с учебой не у мам .

Тоторо пишет:

Сурок
СОветовала мицу, но я поддерживаю ее мнение о психиатре.

Точно, Мицу .

лаки
Имхо-ну это строго мое имхо-разрекламированный тенотен это в пользу бедных,пустое место, а не лекарство.
Если у ребенка есть реальные проблемы, он мало полезен.
То же и с пустыником, и тем более с йодомарином.
Если понадобится,психиатр назначит что-то более подходящее,корректирующее поведение.

Ходили мы к психиатру в 6 лет из-за проблем в саду -инфантилизм и сенсорная жажда. Назначила сонапакс- пропили курс- эффекта ноль. Ведь наедине с врачом это совершенно адекватный ребенок, который способен поддержать разговор и ответить на вопросы. Спасибо за совет, попробую найти частного психиатра. Город маленький, но попробую.

сонапакс очень старый и очень спорный
но есть кому и идет в плюс
не берите в голову: с него многие начинают у псиxиатра

Лаки
сонапакс не пьют курсом. Это не ..собственно лекарство, это корректор.
И он не всем идет,как и все подобные лекарства.
надо было идти к врачу и говорить-эффекта нет.
Вообще,такие состояния с развитием ребенка это многолетнее сотрудничество родители-ребенок-врачи.
И это не решается разовым-двухразовым лечением,это не ОРВИ,

Ларсен
Беда еще в том, что мы в этот город переехали по семейным обстоятельствам только этим летом. Никого здесь не знаем. Когда знакомились с учительницей (здесь так принято, каждого ребенка вызывали перед учебным годом индивидуально с родителями), я сразу пришла с большим пакетом "ничего-особенного-тут-вам-чайку-попить". Поэтому мы были встречены поначалу очень ласково, хотя учительница, наверное, в прошлой жизни работала в гестапо. На собрании, когда выбирали родительский комитет, я предложила свои услуги, но учительница сказала- ну куда ж вам, вы же здесь ничего не знаете. А когда начался учебный год- понеслось. На каждый праздник она с благодарностью принимает сумки, пару дней ребенок у нее умный (даже по голове гладит), а потом все сначала.

Лаки
Наших детей не любят нигде.
В лучшем случае,свыкаются,терпят и иногда-гордятся тем,что вот я с таим сложным ребенком нашла общий язык.
Это больше относится к начальной школе, часто проблемы именно там и начинаются по-настоящему.
Не думали сменить еще раз школу или класс?
Многие родители как раз хотят учителей "построже", а вашему мальчику такой подход,как раз, сложен.

Сейчас сын начал ходить к клиническому психологу-дефектологу, а я к психотерапевту. К психиатру второй раз пришли, сказала, что лекарство не помогает, а она решила нас поставить на динамический учет. Хорошо, что нашу карту потеряли, она уволилась и в базу она нас не занесла. Так что с государственными психиатрами я больше не дружу, буду искать частника.

учительница старше вас? тогда пойдите и просите совета
учительница ровесница вам? поговорите как с мамой ровесника сына ( так у меня вышло
учительница молоденькая? научите ее

А в параллельном классе, какой учитель. Может вам туда ...

А в параллельном классе, какой учитель. Может вам туда ...

Лаки
Все ваши действия правильны))
Я думаю,у вас все получится.
Просто ..это будет не так быстро.

ну ето ваше право искать врача
я очень спокойно отношусь к тому что сын стоит на учете в пнд
правда у него еще 3 врача помимо

Лаки
Я тоже спокойно)
Ну у моего мальчика еще инвалидность по психиатрии.
Примерно то же,что и у вашего, но более выраженно.

Тоторо
У нас самый маленький класс, один ребенок уже перевелся в другой класс. Конечно, если встанет вопрос ребром, то будем переводится, несмотря на то, что в нашем классе дети учатся читать и писать, а не проекты ,родителями в ночи сделанные, защищают. У меня две подруги в Москве остались, дети тоже в первый класс пошли, так они еще крючки пишут. А тут, конечно , надо выбирать, где комфортнее ему будет. Несмотря на то, что нас ,оказывается, столько много, учителя таких детей первый раз видят. Только возьмут ли, классы переполнены. 5 классов по 30 человек. А к домашнему я пока не готова, и он к детям тянется. Мечтает, что когда-нибудь он научится "хорошо себя вести" и кто-то с ним подружится.