Добрый день, я новенькая. Читаю форум с сентября. Много , очень много полезной информации. Спасибо, что есть этот форум!!!
У меня несколько вопросов по ситуации в школе у сына.
В двух словах про сына: про диагноз узнали в сентябре этого года, т.е. Во втором классе. До этого как у многих- непослушный и упрямый ребёнок. Думали пройдёт. К врачам побежали после очередной истерики в школе. Наблюдается частно у психиатра. Принимает страттеру, неулептил, пантогам.
Диагноз: эмоционально-лабильное расстройство на фоне ярко выраженного СДВГ. Учится на 4 в основном. Есть 5-ки и твёрдая 3 по русскому. Занимаемся с психологом(ами) и я , и сын. Я работаю. 2/3 семейного дохода мои. По этой причине о надомном не думаю. Точнее думаю, но работу бросать уж очень не хочется. Это крайний вариант.
Сын агрессивен в школе. Так говорят. Дома и на тренировках ситуация нормализовалась с началом приема лекарств и с изменением нашего с папой отношения к ситуации. Мы кардинально поменяли подход. Не давим, договариваемся. В школе ничего не меняется. Есть одно светлое пятно-английский язык.
В общем на тренировках, дома и на английском один ребёнок, а на всех остальных предметах другой.
Теперь о школе: были жалобы от учителя и в ДС, и в первом классе, но не так чтобы ужас ужас. Во втором стало хуже. Намного... как выше писала с конца сентября с медподдержкой, но жалобы продолжаются. Одна из родительниц написала заявление директору от своего имени и организовала коллективное заявление. Написала, что Бьет детей, угрожает. Она опасается за жизнь и здоровье своего ребёнка. Вызвали меня к директору. Я, как тут часто пишут, озвучила ситуацию. Что да, сложно. Наблюдаемся, поставлен диагноз, есть медподдержка. Было это в начале декабря. Директор посоветовала забрать сына на пару месяцев домой. Не забрали. Психолог и психиатр не советовали.
Ближе к концу декабря был ещё случай. Без драки. Нахамил учительнице и обзывал мальчика, который вмешался в разговор.
Следующая встреча с директором была в начале января. Директор считает, что я её не слышу раз ребёнка домой не забираю. Параллельно ищу другую школу, но увы, пока просвета нет. Никому он такой не нужен. А менять шило на мыло вроде и смысла нет.
На прошлой неделе с нами согласились таки встретиться в одной школе. Сказала сыну, он в истерику. В школу ушёл возбужденный. В конце дня сорвал урок. Но никого при этом не трогал. Стучал по парте, отказывался заниматься, хамил. После школы поехали на встречу. Там показал себя во всей красе: ничего не хочу, ничего не надо, хочу всю жизнь играть в телефон. На следующий день сорвал первый урок. Учитель позвонила, чтобы забрала домой. Пять минут разговора с сыном и ребёнок отзанимался до конца дня. Контрольная в этот день на 4по математике.  В пятницу смог дойти до дома и концерт устроил уже няне. В выходные позвонили из школы. Ещё одна мама написала заявление после рассказа своего ребёнка о сорванном в четверг уроке.
В результате на этой неделе мы с мужем получили письмо счастья. Попробую прикрепить фото, но пока не разобралась как. Смысл в том, что школа меня уведомляет о постановке ребёнка на внутришкольный учёт и повторно рекомендует обратиться к психиатру. Если же уже обращались, то принести справки. В связи с этим вопросы:
1. Нужно ли на это вообще отвечать.
2. Если да, то какой тон письма должен быть?
3. Надо ли предоставлять какие-то справки? Я знаю, что не обязана, но не думаю, что открытая война со школой нужна моему ребёнку. Врач частный, скорее всего ничего и не даст.
4. В письме упоминается коллективная жалоба от родителей. С ней меня не ознакомили раньше. Имеет ли смысл запросить?
5. Письмо от родительницы мне дали почитать, попросили расписаться, что ознакомлена, но копию снять не дали. Нужно запрашивать?

6. Параллельно я взяла в поликлинике направление в 18 больницу. Пока правда не дошли, но если дойдём, нужно ли их заключение нести в школу?
7. До сих пор не разобралась, иметь официальный диагноз скорее + или - с точки зрения отношения в школе?

Если вышло сумбурно-извините. Нет опыта участия в форумах.
Очень надеюсь на советы

Добро пожаловать на форум

Думаю, вы все делаете правильно. Вам сейчас надо мысленно разделить учение и лечение. Дело в том, что школа не имеет права вмешиваться в ваши дела с лечением ребенка, они не могут ничего рекомендовать, ни к каким врачам обращаться, ни от чего лечиться, они не имеют право требовать от вас справок от врачей, максимум, они могут вам предложить пройти ПМПК. И если вы захотите согласиться с этим предложением, вы можете пойти на эту комиссию, но можете и не ходить.

Все коллективные жалобы от родителей вы можете смело игнорировать или писать контр-жалобу, что группа родителей таких-то организует в школе травлю. Жалобы должны быть личные, а не коллективные.

Дион, спасибо за участие! 
Т.е. Лучше письмо проигнорировать?
Была мысль написать что-то типа такого: просьбу предоставить справку вынуждена отклонить. При этом подтверждаю, что ребёнок наблюдается у необходимых специалистов.

Супчик пишет:

3. Надо ли предоставлять какие-то справки? Я знаю, что не обязана, но не думаю, что открытая война со школой нужна моему ребёнку. Врач частный, скорее всего ничего и не даст.

Я бы ответила письменно, без справок. В письме отказалась бы от комментариев о состоянии здоровья ребенка, поблагодарила бы за заботу, объяснила бы, что травля противозаконна. Не думаю, что прямой отказ от склоки может вызвать войну.

В принципе, вы можете спокойно это письмо игнорировать. Потому что оно незаконно. Можете это письмо скопировать и с жалобой переслать в Департамент образования. Ну это на крайний случай, если соберетесь со школой воевать.
Пока что можно жаловаться директору, что вокруг вашего ребенка создается невыносимая атмосфера травли.
Сейчас придут в вашу тему другие форумчанки, они расскажут вам что еще можно и нужно сделать.
Если вашему сыну будет тяжко в школе, то можно попробовать получить статус ОВЗ, это дает дополнительные возможности для очно-заочного образования. Есть еще такая I-школа, там дистанционное образование для детей с ОВЗ или особыми потребностями.

Супчик пишет:

Дион, спасибо за участие! 
Т.е. Лучше письмо проигнорировать?
Была мысль написать что-то типа такого: просьбу предоставить справку вынуждена отклонить. При этом подтверждаю, что ребёнок наблюдается у необходимых специалистов.

Рекомендации для учителя попросите у врача, если пойдете, их и передайте.

Ь

Открытка пишет:

Супчик пишет:

Дион, спасибо за участие! 
Т.е. Лучше письмо проигнорировать?
Была мысль написать что-то типа такого: просьбу предоставить справку вынуждена отклонить. При этом подтверждаю, что ребёнок наблюдается у необходимых специалистов.

Рекомендации для учителя попросите у врача, если пойдете, их и передайте.

Улыбнуло)) тоже была мысль под этим соусом написать все о чем устно просила и мне отказали. Просила посадить на первую парту, почаще спрашивать, поработать со школьным психологом. На все ответ был «нет»

Супчик, а вы не просите устно, то что на словах, чаще всего и остается на словах.
Пишите письменно, регистрируйте у секретаря директора, так дело пойдет веселее.

Что самое обидное, если можно так это назвать, это то, что драк особых и нет. Возможно есть угрозы со стороны сына. Но это не проверишь. На первой встрече у директора попробовала расставить приоритеты. Основная задача -убрать агрессию. Хотя бы физическую. Так нет её. 
На прошлой неделе позвонила учительница, почти в истерике. Ой, ой, Миша вам рассказал?
Оказывается его укусил мальчик. Когда играли. Сын не дал сдачи даже, хотя очевидно, что повод был. Никому не жаловался, учитель от детей узнала. Дома рассказал только после прямого вопроса. Сказал: я не ябеда. 

Хотя может сам и начал...врет то он много

Склоняюсь к решению писать ответ. Сроков в письме от директора нет, так что можно подумать как сформулировать. Сочиню- выложу черновик на ваш суд. Со стороны видится все иначе, чем изнутри

Супчик, вы пишете, что у вас есть няня. Интересно, ваша няня может побыть в школе с вашим сыном. Сейчас по заявлению это все разрешено, чтобы ребенка на уроках сопровождал взрослый и помогал справляться с поведенческими проблемами.

С няней можно договориться, но боюсь за реакцию сына. Я ему уже предлагала, чтобы няня поприсутствовала. Говорит, что смеяться все будут

Супчик, я попросила врача написать рекомендации, она написала: 1-2 парта среднего ряда ,отпускать по просьбе в туалет (наша может не отпустить). На первой парте держали благодаря этой справке, ток не на среднем ряду, а у двери (но это даже лучше). Договорились ,что всегда там сидеть будет. Но в пятницу пересадили на 3-ю. Я - опять со справкой Говорит: "Давайте посмооотрим ,как будет..." В общем, если что, можно уже сказать: рекомендации не выполняются.
Ну, и посмотрите, может ,у вас в параллели есть куда перевестись . У нас вот не к кому
По поводу школьного психолога - имеете право в письменном виде помощь такую попросить (ст. 34 З-на об образовании).

Супчик пишет:

С няней можно договориться, но боюсь за реакцию сына. Я ему уже предлагала, чтобы няня поприсутствовала. Говорит, что смеяться все будут

Я хожу на один предмет (не к основному учителю) уже месяца 1,5. Помогает ,кстати. Но я преподношу это так: мне очень интересно смотреть,как вы занимаетесь.  Педахох ее как-то попрекнула этим, сказав, что хожу из-за поведения. Для детки был шок, пришлось объяснять ,что это она так думает ,а я хожу не за этим, но на плохое поведение смотреть ,конечно, не намерена.

Классной нашей тоже ,кстати, заикнулась, что и к ней ходить готова. Ха-ха, думаете, ей это надо?! Давай меня обходными путями отговаривать.

С рекомендациями хорошая идея. А нужно именно от врача или от психолога тоже подойдёт?

Смеяться не будут, если правильно все подать, тем более слово "инклюзия" нынче очень модное. Надо будет вам для этого пообщаться с завучем начальных классов, с учителе и с директором. Обговорить, что следует делать сопровождающему взрослому.
В классе, где учится мой младший, есть мальчик, который на уроках сидит с тьютором. Никто не смеется, дети правильно все понимают, учителю это удобно, потому что еще один взрослый в классе дисциплинирует. Сопровождающий если видит какие-то проблемы, перегруз, ажитацию, может тихонько отвлечь, даже спокойно вывести в коридор. В сам учебный процесс сопровождающий не вмешивается.

Насчет того, что учитель не справляется с вашим сыном, скажу так - во многом это недоработки учителя. Даже со сложными поведенческими детьми можно иметь дело, хотя это трудно, неудобно и компромисс одинаково невыгоден всем.

Супчик пишет:

С рекомендациями хорошая идея. А нужно именно от врача или от психолога тоже подойдёт?

Я у невролога взяла. Но и школьный психолог ей объяснила, что да, ребенку нужна первая парта.
Думаю, можно и от любого психолога принести. Но от врача будет весомее ,наверное.

Муж тоже считает, что дело в учителе. Она у нас очень спокойная и очень уставшая. У меня такое чувство, что и жалоб в первом классе особо не было, потому что отсадила на последнюю парту, одного и старалась внимания не обращать. Он и под парту залезал, и лежал на стульях, и бутерброды свои на уроках раскладывал и ел... ох..
Сейчас читаю книгу упрямый ребёнок про выстраиванию границ. Сама учусь и учителю похоже не помешало бы.

Дион, я прям вижу, как учителя, на уроках которого сижу, это бесит. При мне-то она не лучшим образом с детьми разговаривает, а ей же еще и сдерживаться приходится. Но! Мне стало спокойней, ей, относительно моего ребенка, по-любому - тоже, и, главное, - спокойней ребенку. И пока никто не смеялся.

Я не знаю как дети к сыну в классе относятся. Друзей нет. Один друг в школе из параллельного класса. Туда бы перевести, но это спортивный класс, не про нас к сожалению

А на счёт смеха, это скорее не то, что будут смеяться, а то, что сын так думает

Супчик пишет:

С рекомендациями хорошая идея. А нужно именно от врача или от психолога тоже подойдёт?

В первую очередь за первую парту сажают детей со справками от окулиста. Те с плохим зрением.
а на оставшиеся МЕСТА - со справками от др врачей.
психолог может написать рекомендацию, но ценность ее против медсправки, значительно ниже.
если есть свободные места.

Супчик, может, правда посидеть попробовать? Напишите заявление. Только ребенку это именно с положительной точки зрения преподнесите. Ну, и скажите, что на переменках няня сможет с ним чем-нибудь интересным заняться: порисовать, поиграть - все не один.

Агава пишет:

Супчик пишет:

С рекомендациями хорошая идея. А нужно именно от врача или от психолога тоже подойдёт?

В первую очередь за первую парту сажают детей со справками от окулиста. Те с плохим зрением.
а на оставшиеся МЕСТА - со справками от др врачей.
психолог может написать рекомендацию, но ценность ее против медсправки, значительно ниже.
если есть свободные места.

Попробую с неврологом участковым поговорить на счёт справки

Супчик, то что учительница спокойная это в плюс. Горазд хуже было бы у "заслуженного педагога", который знает все, категоричен и нетерпим.
В класс моей старшей периодически попадают беглецы из прогимназий и прочих лицеев, которых задрессировали до энуреза.