Тоторо, на домашнем вы в 7 виде???? Кстати на домашнее в 7 вид нас с расспрастертыми объятиями.....А в остальном тоже пытались в 8 вид запихать....и даже говорят мол ему там легче будет.....а видя что он решает.....говорят ну мол не в 5 класс пойдет а куда нибудь постарше посадят..Только зачем мне в 8 виде отличник , и потом без аттестата ?? Вот я у них спрашиваю. У меня есть знакомая она двух детей отправила сразу в 8 вид. Дети не считают , в магазин не ходят, сами не ездят ни куда, живут в интернате......но конечно поведение чуть лучше чем у моего....Чуть лучше то есть тоже проблемы.....но к этому и полная соц. запущенность. Девочка в 14 лет сдачу в магазине не считает...

Дани, если девочка в 14 лет не научилась считать сдачу, то это не легкая УО, к сожалению.
Это уже олигофрения в жестком выражении.
9 классов в 8 виде примерно соответствуют 5-6 классам обычной ООШ. Те выпускники 9 класса совершенно точно усеют считать, знают таблицу умножения и немного дроби.

в 8 виде немало детей с сочетанным поражением головного мозга. те у них, помимо умственной отсталости, пострадали и отделы мозга, которые отвечают за развитие эмоций, воли, моторики, памяти, внимания, и тд. Редкий ребенок с ЛОУ не расторможен и эмоционально устойчив, имеет хорошие память и внимание. Но чем сильнее проявляется УО, тем менее самостоятелен ребенок.
как-то так.

А не потому, что "их в 8 виде не учат". Правильнее будет сказать - не все учащиеся школ 8 вида способны освоить даже эту программу.

Агава, я тоже сдачу в магазине не считаю, у меня вообще с устным счётом проблемы.

Малек, я не считаю потому, что картой расплачиваюсь.

Не надо нагнетать про 8 вид. И училища есть. И в вечернюю школу можно пойти. И получить таки аттестат за 9 класс. И программа там не кружочки складывать.

Восьмой вид он разный. И классы разные

Хорошо, не считала ещё несколько лет назад, когда расчёты были наличными.
Ну ты же поняла что написано это к тому, что неумение считать сдачу совсем не говорит, как ты написала, об олигофрении средней степени.

Агава, у моего сына по моим наблюдениям отставание от нормы ( средней нормы) где то 2 года, что подтверждает и Гасанов, говоря о том что психо-эмоциональное состояние именно на это время и запаздывает. Сейчас ему 12 будет он в 4 классе а программу реально он знает на конец 3 -его класса и с трудом 4 . Он конечно решает , и тд....но вот его психика еще не доросла. Хотя социально адаптирован на все 14. в быту . Гасанов сказал что интелект как то не равномерно .

Дани
вы путаете интеллектуальное отставание и психо-эмоциональное. Это о другом совсем.
Программу он знает с запозданием, это к интеллекту. К его умственным способностям.
Психо-эмоциональное это,скажем, к выбору детских игр и интересов. Круг общения -дети младше по возрасту. Неспособность на детском уровне делать выбор, нести ответственность.
Бывают вообще дети умненькие, одаренные-скажем,математически-которые инфатильны,у них отстает именно психо-эмоциональное развитие. А бывают дети,которые не могут математику дальше 5класса освоить и пишут всю жизнь ошибка на ошибке, но начинают с 15 лет работать, вполне вписываются в свой социум и несут ответственность еще и за своих братьев и сестер.

Дани,
Гараздо хуже ситуация, когда ребёнок выходит со справкой из школы не сдав ГВэ. Так как после 8 вида училища есть. А после 9- единицы и опять экзамены сдавать. Трезво надо понимать, освоит ли ребёнок алгебру? Химию?

малёк пишет:

Хорошо, не считала ещё несколько лет назад, когда расчёты были наличными.
Ну ты же поняла что написано это к тому, что неумение считать сдачу совсем не говорит, как ты написала, об олигофрении средней степени.

Цитата :

Дети не считают , в магазин не ходят, сами не ездят ни куда, живут в интернате..

Помимо сдачи.
Сдачу считать меня мама научила до школы еще. и я своих.
Для меня это - реально не сложно, хотя я ни разу не умная. средне-статистическая.

Мицу, как сказала мне психиатр на комиссии в училище куда идут после 8 вида можно и после 7 вида. Как это в будущем не знаю, но вижу что то что дети осваивают в садике и в школе с 1 класса мы освоили за 2.6 года.....Ребенок в 9 лет не писал, строчку не держал, не считал, и не читал.....У нас учителя выгоняли по этому поводу. Тетради детей надо было видеть....Видя динамику ребенка, рука не поднимается в 8 вид отправить. Сама уже вся измучилась конечно и наверно так легче и проблем меньше и тд.......но грызет совесть по отношению к ребенку ....А вдруг возможно, а вдруг лучше и тд....Вера огромна..

Дани
Это не вера. Это самообман.

Это не так. Про училища. Группы отдельные. Программы разные.

Дани
Я бы ориентировалась на всего лишь 2 вещи. Возраст и векслер. Скажем так. Даже для 7 вида динамика не ах. Дальше, скорее всего, будет не ах не ах. И результаты теста. Если векслер выдаёт уо, то о чем речь?

Дани
послушайте мицу. Она учитель-дефектолог. У нее самой сын учится в ее школе.
И уж она то,если видела возможность,детей вытаскивала на ступень выше.
Она знает о чем говорит.