Цитата :

И ещё момент - Вы почему-то пишете в справочной теме, где даются ссылки по проблеме. Сюда многие просто не заходят, если для них это не актуально.
Если Вам нужны советы и участие, попросите кого-нибудь из модераторов перенести Ваши посты в отдельную тему или сами заведите новую

Спасибо, Гогоша. Теперь тема на месте.

GogoHsa пишет:

Крапивка, насчёт тишины в ответ на ваши посты.
У нас сейчас на форуме страшное горе, нет сил писать просто.

И ещё момент - Вы почему-то пишете в справочной теме, где даются ссылки по проблеме. Сюда многие просто не заходят, если для них это не актуально.
Если Вам нужны советы и участие, попросите кого-нибудь из модераторов перенести Ваши посты в отдельную тему или сами заведите новую

простите, я не заметила, еще не привыкла тут.. плохо ориентуруюсь, спасибо модераторам что сделали..

Крапивка, я читала вашу тему. Мы в подобной ситуации просто перешли в другую школу. Сил на борьбу у меня лично не было.
Но есть мамы на форуме, которые успешно боролись и победили.

Мэв пишет:

Крапивка, надо наверное школу менять
Если силы есть бороться, писать жалобу в департамент образования, раз нет понимания и помощи

у нас эта уже 3-я школа..
я не помню писала или нет про это ?
1 школа была моя вина, отдала в 6,7 года  в 1 класс, через месяц сын стал сползать под порту и мешать всем , промучавшись 1 четверть с трудом, перевела его на домашнее обучение (тогда, у нас была еще инвалидность последний год, по бронхиальной астме и за счет нее получилось), но с учителем  на домашке не повезло, контакта с сыном она не нашла и она тупо высиживала время или оставляла задания и уходила, а уже после нее мы с бабушкой (она живет отдельно, но тогда помогала (сейчас перестала и вообще собирается переезжать в другой город) ) "насиловали" моего левшу прописями  и прочим, сын бастовал , а  мы впихивали знания, т.к. остаться на второй год в 1 классе нельзя по закону.. и вот нам ПРИШЛОСЬ пойти во 2 класс, не имея базы 1 класса, тут сын уже и рад бы писать и учиться, да базы 1 класса почти нет.. за лето чуток подтянули, но тяжело.. он опять в протесты , не пишет на уроках, учитель публичные казни , весь класс с ним воевал, что бы он писал..дома мы с бабушкой с ним сидели и делали и классную и домашнюю работу, учителя это устраивало она ставила 3 (рус и мат),остальное  у нас само было 4-5,  но тут уже я всполошилась к концу учебного года ЗАСТАВИЛА школу оставить сына на второй год (опущу подробности, сделать это было нелегко даже по закону, но я нашла лазейку и они  исправили 3 по матем на 2), а что  бы нивелировать ситуацию, я перевела сына в другую школу.
2 школа вроде все нормально поначалу, сын старался и учился не плохо, конечно, иногда чувствовались провалы  в базе, но в целом мы стали выравниваться и проблемы компенсировались, пока его не стали бить, есть у нас там, я их называю "альфа-самцы" , которые назначили моего сына грушей для битья, пол класса с ним дружили по секрету, т.к. если эти видели, что с ним общаются, то сразу начинали "чморить", затюкали его , что ходил весь в синяках  и истерил мне по утрам, не пойду в школу, меня там бьют.. я неоднократно ходила к директору, но та упорно не хотела нас переводить в другой класс, а потом у меня еще и п личностный конфликт с учителем пошел на этой почве, т.к. та ничего не могла сделать, а я ходила к директора, наша учитель воспринимала, как личную обиду + у ребенка действительно были небольшие проблемы с усидчивостью, поведением, иногда зависания при ответах..и вот свершилось 5 класс, директор, как и обещала перевела нас в паралельный класс, первые 2 недели ребенок летал на крыльях и получал 4-5, не было даже 3.а потом те заводили стали доставать его и тут , натравили на него других.. закончилось тем, что сына побили в конце сентября до сотрясения гм и больницы.. вот расхлебываем до сих пор..
после этого, я написала в департамент образования, заявление в полицию, но все замяли, Директор департамента, бывшая директор этой школы, инспектор ПДН не только бывшая ученица школы, но и своих детей туда водит сейчас.. да  я не из робкого десятка и "воевать" мне за сына не в первой, всю жизнь с момента его рождения  но тут была борьба с ветряными мельницами и я устала...решила что с глаз долой, из сердца вон, переведу сына в другую (новую) школу, которая в шаговой доступности одна у нас осталась (а до этого не брали, т.к. по прописке мы к другой школе приписаны) и будем потихоньку ранки зализывать.
Перевести оказалось легко, не сомтря на то, что директор до этого была против, комитет по образованию желая быстрее все замять быстренько подписали все нужные бумаги.. а вот после у нас проблемы и начались.
Мало того, что сын месяц с лишним не мог заниматься, т.к. при сотрясении нельзя было читать и отстал по программе, так еще и оказалось, что директор на звание гимназии/лицея замахивается и нагрузок в этой школе в несколько раз больше, чем в остальных, домашки в 2-3 раза больше, а в классах по 34-35 чел  и только тут я поняла куда мы попали..
Сыну сначала нравилось все , но потом пошли проблемы , он стал не успевать и это пошло в протесты - не пишет (часть) на уроках, на это обратили внимание дети и стали его подтравливать, протесты усилились и он перестал писать и дома, я "билась головой о стену" и не могла его заставить делать никакую домашку. Стала бегать по психологам, а т.к они не дешевые влезла в кредиты, толк был небольшой, т.к. случай у нас серьезный и не каждый с этим справиться, стали кивать на психоневрологов. Нашли и этого врача ,та нарисовала жуткую картину и типа в больницу немедленно.
После мытарств нашли областную психо-неврологическую, куда я согласилась лечь на обследование , что бы поставить все точки на "и" . Слава богу никаких жутких диагнозов нет. Что и было, но из-за травмы вернулись не только наши старые проблемы, но и появились новые. (Тревожное расстройство)
К слову, в декабре, когда я нашла психологов через соцзащиту  и сын немного позанимался сними, было улучшение, сейчас возобновим по средам и четвергам.
и после всего этого нам переходить в другую школу?
но куда? нигде таких, как мой сын не ждут и не любят, у него уже вырабаталось поведение "жертвы", он сам находит эти приключения и даже того не желая вызывает раздражение, пытаясь привлечь внимание на себя.
Друзей так и нет. (был один, но я отвадила, плохому стал учить (электронные сигареты и пр.)

Сегодня передала через сына справки от врачей, о щадящем учебном режиме на 2017-2018 год.
Пока тишина. Но на школьном портале появилось вот что.. я в шоке.. неужели такое законно?

Цитата :

Работа сдается в срок. Вовремя не сданнная работа оценивается неудовлетворительно ( "2") с высталением отметки в журнал, которая влияет на итоговую отметку. В соответствии с " Внутренним распорядком школьников , пропущенные уроки ( темы) по уважительной и неуважительной причине отрабатываются обучающимися самостоятельно под контролем законных представителе ( родителей). Отсутствие ребенка на уроке не освобождает его от выполнения домашнего задания

Ни домашнее ни надомное я не потяну, оставить его безнадзорным я не могу, а бабушка наша, которая итак живет отдельно, но недалеко, помогать отказывается, устала она.. и переезжает жить в деревню с апреля. До апреля чуток помогать будет, но типа "нервы трепать с вашими уроками не буду, что сам сделает, то и сделает" .
Вроде и с математикой у нас стало хорошо, идут в основном 4 и учитель пишет "Молодец", сегодня даже по русскому 3 получил (после 9 двоек в той четверти за счастье ))), но на уроках опять писал не на всех и не все. Он просто не успевает.
Тоторо, да, дело и в самом сыне (я не просто так подробно написала сейчас), но не знаю осталось ли у меня сил.. как то я устала, но и пускать на самотек тоже нельзя..поэтому боевые пока действительно не готова (если уж совсем сильно прижмет).. нои то, что  вы перечисляете пока тоже не готовы.
Надо как то подстоиться под то, что есть пока и набраться сил.. а то как марафон уже ..запыхались оба..

вот если бы школы не стоила бы припонов и помогла бы, мы бы быстрее выплыли бы! Но как их заставить и привлечь ?!

Ну как бв пропущенные по любой причине урока всегда самостоятельно изучались дома. Зоть просто прогулы, хоть по болезни. За последние 50 лет в этом ничего не изменилось.
Да, тяжело больным оформляют надомное - тогда учителя хоть минимально, но проверят-об"яснят.

Ну и да - выходил у меня ребенок после болезни - спрашивали его и контрольные писал наравне со всеми.

Агава пишет:

Ну как бв пропущенные по любой причине урока всегда самостоятельно изучались дома. Зоть просто прогулы, хоть по болезни. За последние 50 лет в этом ничего не изменилось.
Да, тяжело больным оформляют надомное - тогда учителя хоть минимально, но проверят-об"яснят.

Ну и да - выходил у меня ребенок после болезни - спрашивали его и контрольные писал наравне со всеми.

да, но это касается не только основных уроков, но и ИЗО - рисунки  причем темы рисунков никогда не пишутся.
А еще, как мы можем делать уроки, когда ребенок находится в больнице ? или если ему читать нельзя (как после сотрясения).
конечно, после болезни всегда нагоняем дома , как и сколько можем,  но сдавать что то задним числом нас никто еще не заставлял ни разу , а теперь получается смогут .. и 2 ставить тоже, при этом, нашу ведомость с отценками из больницы, они выставлять в журнал не хотят, даже текущими датами.
и опять же, где столько времени взять, что бы и текущее и прошлое сразу все, у них в больнице один темп был и шли по программе, но в школе другой темп и далеко вперед ушли, мы итак после выписки 2 выходнх только и делали, что занимались, но все догнать пока не по силам.

Крапива
Вот из больницы обязаны принять во внимание оценки. У меня сын два раза по целой четверти лежал, так оценки принимали во внимание. Правда, знания после больницы сын показал хорошие, даже чуть обогнал класс и еще четверть после больницы по инерции был лучшим учеником. 
Но мой вообще хорошо учится в том, что не касается его проблем.

Ребенка избили до сотрясения. Мне кажется прокуратуру и Департамент образования просто необходимо привлечь. Какие могут быть налаживания отношений ? Как можно дружить с людьми которые тебя били и унижали ? (

Тоторо пишет:

Крапива
Вот из больницы обязаны принять во внимание оценки. У меня сын два раза по целой четверти лежал, так оценки принимали во внимание. Правда, знания после больницы сын показал хорошие, даже чуть обогнал класс и еще четверть после больницы по инерции был лучшим учеником. 
Но мой вообще хорошо учится в том, что не касается его проблем.

так в том то и дело наверное, что и у нас отметки все хорошие оттуда , только по темам отстали
они на словах , как бы типа учитель может их учесть при выставление четвертной ПО ЖЕЛАНИЮ, желания у учителей нет. ((
наша по русскому сразу сказала, что на 4 и 5 , которые стоят в справке ваш сын не знает ни одной темы

когда переводились из той школы в эту тоже справку дали с оценками, ни одной не учли (

Зюзька пишет:

Ребенка избили до сотрясения. Мне кажется прокуратуру и Департамент образования просто необходимо привлечь. Какие могут быть налаживания отношений ? Как можно дружить с людьми которые тебя били и унижали ? (

так поэтому и убежали в другую школу
сразу после выписки с больничного

один папочка, сына которого побили в этом же классе полгодом ранее, пытался и прокуратуру писать и заступаться за нас..так отказали в возбуждении дела и т.д. и наше замяли..
вроде и замкадыши и от Москвы рукой подать, но все органы власти между собой прикормленные ..

На форуме много советов как действовать при травле. Все письменно, с копиями и  с регистрацией. Даже обрацы обращений выкладывали. Посмотрите пожалуйста. Отдышаться у вас не получится, негатив у ребенка накапливается. Настроить против себя, мне кажется бояться не стоит, все и так умыли руки и всячески Вам противодействуют.

Зюзька пишет:

На форуме много советов как действовать при травле. Все письменно, с копиями и  с регистрацией. Даже обрацы обращений выкладывали. Посмотрите пожалуйста. Отдышаться у вас не получится, негатив у ребенка накапливается. Настроить против себя, мне кажется бояться не стоит, все и так умыли руки и всячески Вам противодействуют.

ну весь форум у меня точно нет времени читать
а так да, просматриваю иногда  некоторые темы и ответы
но спросить или написать, как то надежнее

Тяжёлая история у вас((
жаль, что никак не удаётся со школой выстроить отношения нормальные.
Даже не знаю что сказать. Ну неужели никаких нормальных людей нет, никто не хочет мальчишке помочь(
Хорошо, что психотерапия помогала и вы снова к ней приступите, должно пойти на пользу. И лечение получаете, все вместе должно хорошо сработать, только время нужно.

С учебой- может, репетитора по рус и матем ? Может так легче будет и программу догнать, и в новых темах разобраться.

Задания можно самой брать у учителей, мой ребёнок когда болеет или двойками зарастает, иду в поход в школу и беру домашку у предметников, делаем задания и сдаём. На уроках не пишет , не успевает- очень знакомая картина. Что возможно, можно и дописать дома, хотя бы какая то часть будет выполнена не на два.
По медицинским справкам вам обязаны предоставить щадящий режим обучения. Вам надо самой в школу идти к директору или завучу, а не через сына действовать, раз не очень то школа навстречу идёт. Что вы хотите видеть на щадящем режиме? Об этом и разговаривать и добиваться.

Мэв пишет:

Тяжёлая история у вас((
жаль, что никак не удаётся со школой выстроить отношения нормальные.
Даже не знаю что сказать. Ну неужели никаких нормальных людей нет, никто не хочет мальчишке помочь(
Хорошо, что психотерапия помогала и вы снова к ней приступите, должно пойти на пользу. И лечение получаете, все вместе должно хорошо сработать, только время нужно.

С учебой- может, репетитора по рус и матем ? Может так легче будет и программу догнать, и в новых темах разобраться.

Задания можно самой брать у учителей, мой ребёнок когда болеет или двойками зарастает, иду в поход в школу и беру домашку у предметников, делаем задания и сдаём. На уроках не пишет , не успевает- очень знакомая картина. Что возможно, можно и дописать дома, хотя бы какая то часть будет выполнена не на два.
По медицинским справкам вам обязаны предоставить щадящий режим обучения. Вам надо самой в школу идти к директору или завучу, а не через сына действовать, раз не очень то школа навстречу идёт.  Что вы хотите видеть на щадящем режиме? Об этом и разговаривать и добиваться.

хорошие люди слава богу попадаются (иначе был полный аут..) , но их не много.. кому нужны чужие проблемы
С репетировами пока тоже не потяну, нам бы с психологами для начала разобраться и пока бабушка не уехала в деревню.. кидаю ссылки с работы им на видео-уроки.
тем-более дисграфию нам ставят все-таки по русскому.. вот после 1 марта подключится логопед.

Так в школе была в четверг у директора (писала выше), из-за этого и взяла эти справки, ей нужно было основание. Я получается сама ее на слове поймала, что от врачей , а не только от ПМК , как она сначала хотела.
что я хочу от щадящего режима, в принципе я ей и озвучила и написала, не давить на ребенка домашкой и если что то , где то не написал или заснул с учебником не ставить за это двоек. Сообщать мне если что надо дома догнать и позаниматься дополнительно. Делать скидку при его зависаниях при ответах , не давить, а оставлять в покое и спрашивать еще раз после паузы, либо помогать с началом ответа .
В принципе, ничего сильно особенного не прошу. Хороших отметок тоже не выпрашивают. Просто учитывать состояние сына и не заваливать его никому не нужными двойками. А то некоторые учителя как карательно-воспитательные ставят, они на него не действуют.
Думаете еще раз идти к директору?
я думала пока не дергать ее и подождать недельку, посмотреть что изменится после наших справок...

Блин, вот что мн с ним делать сейчас, говорю пиши англ. яз, а он мне - я хочу двойку получить завтра
и взял моду "плохо мне, я не могу писать.. "

вот что обнаружила, все учителя пишут с пятницы у сына в дневнике писал он на уроке или нет и еще комментарии типа "на уроке писал проверочный тест", "задание в атласе выполнено не верно" и т.д.
бумажные дневники у нас в школе отменены, только электронные, сын носил что бы было расписание и иногда записывал домашку, он просто привык, что раньше везде был дневник
и вот теперь там ему пишут,
сегодня на русском писал все, на математике "писал, но не все", в пятницу на математике "играл с листочком и ручкой"

ох, как вам тяжело(((
сочувствую и поддерживаю
советовать не берусь, у самой ничего путнего не выходит с этими школами

Играл с листочком и ручкой ! Просто небывалое поведение ! Будто никто никогда про Тома Сойера не слышал, как он клеща дрессировал на уроке...

Расстроилась сегодня
Ничего в школе не поменялось..

вчера ребенок жаловался на головную боль, даже кружилась, позвонил и попросил забрать его домой с последних 2 уроков, попросила дать телефон учителю, та, не сразу взяв трубку начала  мне в трубку возмущенно сыну говорить, что я же тебя поставила выступать  , мы же сейчас будем репетировать (вместо урока), если ты сейчас не останешься репетировать, то никакого выступления, ребенок пытался заверить, что хорошо уже выучил и порепетировал,а учитель еще сказала, что одного его не отпустят.
Послала за ним бабушку, сказав ему, что пока она собирается и идет, пусть он чуток прорепетирует, как сможет.Бабушка забрала его через 40 минут с последнего урока.
Дома дала ему нурофен (как обезболивающее от головы) и он заснул. После проснулся и я усадила его за уроки.
Сделав математику, он стал "пищать", что больше не может и плохо себя чувствует, пробовала уговорить делать ни в какую. И опять заснул. Как я не пыталась, растормошить я его не смогла. Потом проснулся поел (поужинал)  и опять лег уже до утра.
утром сбегали с ним на ренген в пол-ку , учитель был предупрежден , что чуток опоздаем и что сын заболевает тоже, сама же нам вчера написала, что в классе многие болеют и именно с головной болью.
Сын и идти то не хотел утром, плохо себя чувствовал, но вспомнив о выступление начал собираться через силу. Жаловался, что ребята его даже на футбол не берут, боясь, что он их подведет и сделает что то не так,  я ему и сказала , что надо идти и не подводить, тем-более пол класса болеют.
Дала ему записку, что вчера болела голова поэтому дз нет, во избежании неудовлетворительных отметок, прошу дать ребенку отдельное дз, можно письменно на отценку и мы все догоним.
Первая была 2 по нашей любимой истории.
Пишу в электронном дневнике ей, что Дима вчера плохо чувствовал, сегодня тоже, пожалуйста, дайте задание все сделаем.
ответ

Цитата :

Я все понимаю, но он на простое ответить не смог, вопрос был про времена года, дала самое легкое. Дальше, если будет работать, то закроет эту оценку хорошими оценками, на уроке он не следит за учебником, достает телефон. Поэтому сегодня я исправлять и убирать оценку не буду. Пусть понимает, что нужно на уроке со всеми работать.
 

пишу ей, что у него бывает , что он не может рабоать на уроке, у нас и справка есть , дайте индивидуальное задание, он сделает, двойки на него не действую и ему на них "пофиг" и я против таких карательных двоек.. и надеюсь на понимание (я против именно за двойки с формулировкой "за работу на уроке", тем-более они не ставят отценки за хорошую работу на уроке, а только за плохую. Иногда сын даже жалуется, что тянет руку , отвечает, а оценки нет.
следом двойка пошла по англ. яз , точнее за сегодня 3, а на завтра стоит уже 2.. ну конечно, к словарному диктанку он не подготовился..
ну а под вечер наша классная и по русскому ему 2 нарисовала за свои карточки с правилами (я их уже сама ненавижу, дает листочек чистый и надо написать правило дословно) , причем за практическое задание по этой же теме, ранее она поставила 3  уже.
хи, только увидела, и 5 по литературе добавила.. видимо хотела компенсировать  

я не знаю, мне так не хочется идти к директору еще раз, тем-более болею..и вроде все проговорили с ней уже, имеет ли смысл?Справки у нее есть..

хочется оставить сына завтра дома, т.к он до сих пор корптит над дз русским и математикой (освободился из-за концерта позже, после ходил к психологу, вернулся то 1,5 часа назад, поел и сел за уроки), боюсь сил на англ. яз и историю у него опять не останется, голова болит..устал..
но и не хочу его баловать, а то моду возьмет, чуть что не пойду в школу
насморка нет, кашля тоже и темп тоже.[/quote]

Крапивка, если ребенок болеет и недомогает может целесообразней дома подержать и дать возможность ему отдохнуть и набраться сил? А то получается замкнутый круг - он плохо себя чувствует - плохо отвечает - сыплются двойки. Пусть дома поучится, придет в себя.

Крошка пишет:

Крапивка, если ребенок болеет и недомогает может целесообразней дома подержать и дать возможность ему отдохнуть и набраться сил? А то получается замкнутый круг - он плохо себя чувствует - плохо отвечает - сыплются двойки. Пусть дома поучится, придет в себя.

в общем мама на меня наехала, когда я так хотела сделать, да справку не взять..
и болеет ка кто странно, голова болит на учебу.. :wink1 а так вроде ничего..

говорю давай историю делать - не могу, голова устал, отступаю , сразу телик и ржет..говорю голова же болит, спохватывается, делает кислую мину..
не пойму я его )
 зато завтрашняя двойка наша по англ.яз будет незаконна

но мне не нравится сама ситуация..

Устал он, нервная система истощилась от болезней и всей ситуации вокруг него.

Мэв пишет:

Устал он, нервная система истощилась от болезней и всей ситуации вокруг него.

и что делать?
все пустить на самотек и пусть двойками и на второй год (а они мне намекнули и на это..)

Сегодня кстати горд собой (я даже не журю его за двойки) , мам, говорит, я класс спас, половина класса отказались выступать, у них кружки дела поважнее, кто болеет, а я и за танкиста и за разведчика был.
Гордый и довольный.
Ответственно  подошел засранец .. белую рубашку с оружием бегали ему в школу относили..утром то он об этом забыл  

Молодец действительно)) за всех выступил. А что рубашку забыл- а в чем пошёл?
Мои просто в рубашках ходят, что погладила, то и надели

крапивка пишет:

Мэв пишет:

Устал он, нервная система истощилась от болезней и всей ситуации вокруг него.

и что делать?
все пустить на самотек и пусть двойками и на второй год (а они мне намекнули и на это..)

На самотёк не надо)
Я бы пошла за справкой к неврологу( педиатру), к кому проще. Хотя бы на неделю. И пока ребенок на бл, постаралась бы уладить все вопросы с обучением со школой. ( я так делала, когда были проблемы)