Агава пишет:

Противозаконно.)

Другой вопрос, что при нежелании администрации школы работать с детьми с овз, сам процесс будет организован столт плохо, что родители сами захотят сбежать, теряя тапки.

именно так!!!

Oksy пишет:

Ура.

да, но заключение пишет не она... но основе ее теста...
выдохнула наполовину и жду вторника, вот когда дадут во вторник нормальное, тогда и будет ура ..

А в уставе нашей школы одна строчка: реализация адаптированных образовательных программ. (((

Какое бы ни было заключение, но от школы даже своей ты можешь требовать адаптированную программу на основание рекомендаций ПМПК и их же устава. Причем они ее сами и должны разработать, исходя опять же из их Устава. И организовать обучение.
Но интернат может и лучше будет для вас. Тебе легче, и сыну лучше.

Oksy пишет:

Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть
организовано в отдельных классах при наличии обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья от 6 до 15 человек (исходя из категории учащихся с ОВЗ). В
классы, группы продленного дня для учащихся с умеренной и тяжелой степенью
умственной отсталости принимаются дети, не имеющие медицинских противопоказаний
для пребывания в образовательной организации, владеющие элементарными навыками
самообслуживания.



Короче, распечатывай Устав- иди к директору.

короче, остальное можно не читать... никто ничего организовывать не будет.. (((

Oksy пишет:

Какое бы ни было заключение, но от школы даже своей ты можешь требовать адаптированную программу на основание рекомендаций ПМПК и их же устава. Причем они ее сами и должны разработать, исходя опять же из их Устава. И организовать обучение.
Но интернат может и лучше будет для вас. Тебе легче, и сыну лучше.

да, они говорят мне, приносите заключение ПМПК и мы его выполним, но получить это от ПМПК невозможно..
на городской не видят оснований...

Это если в отдельный класс их сажать. Но он может и в общем классе учиться, по адаптированной программе.

я тоже сначала плакала от слова интернат.. а потом мне объяснили, что суворовская школа и кодетские школы тоже интернатами называют, это название потому , что дети там ночуют, пусть и только в будни.

Областная есть...

Oksy пишет:

Это если в отдельный класс их сажать. Но он может и в общем классе учиться, по адаптированной программе.

как ты это себе представляешь, в классе 35 человек!! они мне об этом и говорят..

крапивка пишет:

я тоже сначала плакала от слова интернат.. а потом мне объяснили, что суворовская школа и кодетские школы тоже интернатами называют, это название потому , что дети там ночуют, пусть и только в будни.

Там даже можно не ночевать, если есть кому возить - привозить утром - вечером. Многие таким образом учатся. на дневном пребывании. Интернат обычно не против.

крапивка пишет:

Oksy пишет:

Это если в отдельный класс их сажать. Но он может и в общем классе учиться, по адаптированной программе.

как ты это себе представляешь, в классе 35 человек!! они мне об этом и говорят..

А тебе и мне зачем представлять? Это геморрой школы, как они обеспечат возможность учиться ребенку с ОВЗ.

Oksy пишет:

Областная есть...

вот ее мы сейчас и проходим..

посмотрим, что во вторник напишут.. схожу к директору школы еще раз, обсужу с ней возможности школы с нашей бумажкой и тогда уже буду решать..
если честно, мне в Щелково за ним мотаться тоже не очень хочеться (в интернат).. может и правда смогу что в школе повернуть заключением..

Oksy пишет:

крапивка пишет:

я тоже сначала плакала от слова интернат.. а потом мне объяснили, что суворовская школа и кодетские школы тоже интернатами называют, это название потому , что дети там ночуют, пусть и только в будни.

Там даже можно не ночевать, если есть кому возить - привозить утром - вечером. Многие таким образом учатся. на дневном пребывании. Интернат обычно не против.

Щелково.. без машины.. не получиться..
2 часа своим ходом в одну сторону

Дай бог...

Если у парня проблемы именно в социальном взаимодействии, то интернат может не подойти. Ибо там не только учатся, там живут круглосуточно. И нет места , чтоб уединиться и отдыхать от социума.

Я бы не рискнула без собственного понимания проблем ребенка переводить его в интернат.
Крапивка, у парня может быть обратное тому, что вы для себя придумали в качестве об"яснения - социальный провал есть причина травли и далее, а не слелствием травли.
Да-да, я про РАС, а не про энцефалопатию и прочее неврологическое, что конечно звучит более прияно мамскому уху.

Написала не чтоб вас задеть... Реьенок первичен. Точнее - понимание причин его поведения. Иногда дело не в 7 виде как спасательном жилете.

Агава пишет:

Если у парня проблемы именно в социальном взаимодействии, то интернат может не подойти. Ибо там не только учатся, там живут круглосуточно. И нет места , чтоб уединиться и отдыхать от социума.

Я бы не рискнула без собственного понимания проблем ребенка переводить его в интернат.
Крапивка, у парня может быть обратное тому, что вы для себя придумали в качестве об"яснения - социальный провал есть причина травли и далее, а не слелствием травли.  
Да-да, я про РАС, а не про энцефалопатию и прочее неврологическое, что конечно звучит более прияно мамскому уху.

Написала не чтоб вас задеть... Реьенок первичен. Точнее - понимание причин его поведения. Иногда дело не в 7 виде как спасательном жилете.

по идее он уже перерос эту проблему
была травля не один год.. выработалась определенная линия и манера поведения и неадекватно заниженная самооценка, но и иммунитет от насмешек. В этом году, в новом классе все ровно, даже если кто и обращает внимание на то, что он не совсем как все, то минимально и мой научился не реагировать на это.
К тоже, в этом году он 2 раза был в лагерях на юге, везде все нормально.

Давайте вы не будете нагтетать , да за глаза.
Нет никакого РАС у нас.
Ребенок все года наблюдается и у неврологов и у психиатра 4-5 лет, и в том году 2 раза лежал на Ивана сусасина , если бы это было бы , уже давно бы увидели бы. И дальнейших фантазий на эту тему я не хочу.
Я чувствую своего сына, как никто.

но поводу интерната я еще подумаю.. это крайний вариант, если ничего не удастья изменить

п.с мой сын ОЧЕНь комуникабельный, отзывчивый и общительный, ни о какой РАс речи быть не может (просто упрям.. но и многое прежил, инвалидность просто так не дается (2007-2012г)

Крапивка, будем надеяться, что заключение нормальное напишут и у вас откроются пути и будет выбор.
Эх, все в деньги упирается. Ему было бы очень не плохо в Юнеке в Павлино.

Юнект не потянем, итак 15 тыс/мес на репетиторов трачу, кредитка минус 90 тыс.. ((

просто еще эта травма наша в том году (когда побили одноклассники), не надо забывать, откинула его назад.. проьблемы потихоньку компенсировались до нее, а тут бац .. и вторая смена.

будем надеяться на лучшее.

Так в Юнэке можно не тратиться на репетиторов. Но блин, 27 тысяч.

Oksy пишет:

Но блин, 27 тысяч.

Oksy пишет:

Это если в отдельный класс их сажать. Но он может и в общем классе учиться, по адаптированной программе.

Адаптированная программа и реализуется в общем классе.
Собственно, это программа обычная, ибо для 7 вида отдельных программ нет. Дадут логопеда, тк речевые проблемы и психолога для повышения самооценки и решения др проблем.
ну и да, программа ООШ дается не в полном объеме. Математика и др точные науки - только легкие задания. Без углубления. Чтоб ученики в 9 классе могли сдать ГИА в объеме для классов коррекции.

Отдельные классы в Москве только для начальной школы создаются. после 5 класса таких нет.
Собственно, инклюзия - это не про изоляцию. Это про общее обучение детей с ОВЗ в одном классе.

Агава пишет:

. Дадут логопеда, тк речевые проблемы и психолога для повышения самооценки и решения др проблем.

догонят и добавят..

Крапивка, на самом деле в Юнеке очень многие дети приходят в 9 классе.Чтобы достойно сдать ОГЭ и уйти в коллдеж. До этого момента кое как учатся в ООШ. Родители даже кредиты берут.

крапивка пишет:

Агава пишет:

. Дадут логопеда, тк речевые проблемы и психолога для повышения самооценки и решения др проблем.

догонят и добавят..

Психолог в школе есть. Но чтобы обеспечить индивидуальные занятия с вашим сыном, нужно заключение ПМПК и статус ОВЗ. Чтобы школе выделили средства для дополнительной оплаты работы психолога. Так же как и логопеда.