Доброго времени суток.
Нужен совет, возможно, контакты.

Сыну 11.5 лет. СДВГ. Проблемы с поведением - смесь трехлетки и подростка.
В школе индивидуальное обучение. Без справок - желание школы.

Проблемы со школой. В начальной школе была неудачная учительница. Не складывалось. И, похоже, у учительницы были серьезные проблемы. Ребенка забрали из школы. После ухода, учительницу уволили по статье.

Сейчас в другой школе, но проблемы серьезные. В школе ребенок "отрывается", что-ли. Приходит "выпустить пар"..
Эдакий ребенок-кошмар школы. Говорят, что поведение, как у ребенка из неполной, неблагополучной семьи. (?)

Во дворе, вроде, все нормально.
В спортивной секции поведение не идеальное, но там все такие. При любой выходке бегают по кругу.

Т.е. основная проблема - школа. не знаем как "вогнать в рамки". Психиатрии нет. не находят (могут пограничное с биполяркой поставить, но пограничное). Серьезной неврологии тоже нет. И этот кошмар со школой. Психологи Москвы и СПб уже отказываются. говорят, что это скачкообразное развитие - в детстве был ранне одарен, теперь откат.

Нам нужно пережить этот период. Дальше или\или.
Возможно, кто-то знает психологов по подростковому дивергентному поведению? Не типичный случай, а впадание в детскость. Эдакий щенок сембернара на вольном выпасе.
Он, просто, не усваивает правила, что-ли... Или проверяет, что будет . если нарушит. Например - падает перед камерой в школе, как-будто его из класса вытолкнули. И лежит. Бесит всех.
Психологические методы "раскусывает" моментально - дальше от нас отказываются.
Нужно что-то\кто-то очень нетривиальный. Мы очень многое перепробовали. Ребеночка только развлекают эксперименты.
Вопрос не просто в "трудном" поведении. СДВГ есть в полной мере. Осложнение непонятной природы.
Школа собирается отправить ребенка на домашнее обучение до 9 класса. Мы отказывается , но давят на нас очень серьезно.

Если кто сталкивался с таким, то, пожалуйста, поделитесь. Вдруг есть кто-то, работающий с такими детьми.

А вариант прекратить развлекать экспериметами и отправить в школу очно не рассматриваете? Ведь справки на надомное нет. Значит обязан и имеет право посещать очно.

Не поняла дивергентность при чем

А еще лучше - в кадетку. на 5-6 дней в неделю. Дома только на воскресенье и каникулы.

Агава пишет:

А еще лучше - в кадетку. на 5-6 дней в неделю.

Ну да.
Потому что на секции "бег по кругу" работает

Я вот читаю... мой перестал вообще себя вести за рамками правил школы в 5 классе. Все. Сейчас парню 15 нет нареканий.

Ой, по моему нашла астрального близнеца.
Постою, послушаю, подпишусь на тему.

Посмотрите вот это:
http://schs1.mskobr.ru/priem_v_shkolu/
Не думаю, что в кадетке будут терпеть странное поведение, а в такой школе умеют с ним работать.
У приятельницы там учится дочь, очень сложная девочка, подход к ней нашли.

У парня не девинатное поведение. В кадетках как раз "тренер" с адекватными воспитательными методиками. Которые на демонстративных манипуляторов действуют достаточно хорошо.
подход искать - это не в данном случае. Парень понимает авторитетность и авторитатность.
Имхо.

Хорошо, коли так.

Речь идет не о девиантности, а о дивергентности.
Если я правильно поняла, аатора беспокоит, что ребенок "играет с людьми" (по крайней мере я так это называю у своего).
 

Цитата :

проверяет, что будет . если нарушит. Например - падает перед камерой в школе, как-будто его из класса вытолкнули. И лежит. Бесит всех.сихологические методы "раскусывает" моменталь

Мой у психологов "amazing guy".

Спасибо, Пожарная Лестница. именно так.
В кадетский корпус не возьмут.

OSA пишет:

В кадетский корпус не возьмут.

ПОчему? Вступительные не напишет?

Я говорю себе "он экспериментирует и это нажо пережить".
Психолги нмв не очень помогут, они что видят перед собой, то и измеряют.
Мой со мной особенно смакует такие эксперименты. Так и говорит "я это сделал, потому что хотелось посмотреть на твою реакцию".
Любая обезьяна, чтобы достать банан, возьмёт в конце концов палку. Даже если наши обезьяны будут специально обходить палку стороной и искать другие нетривиальные способы, в конце концов придут всё равно к палке?
Оса, напишите, если найдете вдумчивого спеца, плиииз.

Агава, рискну ответить за Осу.
Если он не захочет в кадетку, он устроит шоу, да такое, что в чёрный список всех кадеток внесут.

Надо же... Мой похожий.

Кадетка - не для таких детей (сужу по своему). Муштра для них неприемлема от слова совсем. Они на давление могут так отреагировать, что мало не покажется.

Спортивная секция - несопоставима со школой. Это 1 час тренировки. То, что работает на тренировке, в школе работать не будет. Плюс ребёнок просекает психологические приёмы. Т.е. тот подход, который найдёт учитель, через пару дней перестанет работать. И так - постоянно. Я правильно понимаю?

Спортивная школа - это не кружок, где час тренировки. час у них только ОФП идет.
а занятия, помимо школьных, и по 2 раза в день каждый день.

Любители эпатировать публику прекрасно понимают авторитетность и авторитарность. поэтому эпатируют там, где ведутся на провокации.
И да, они здоровы.

Из спортивной школы за такое поведение попросят на выход мгновенно. И закон будет на их стороне, достаточно не получить допуск в спортивном диспансере.

Тут еще момент: таким детям нужны креативные педагоги с гибким мышлением и чу ю.
А люди военные, они, как бы сказать...не склонны поощрять творческий подход.=)

Пожарная Лестница пишет:

Тут еще момент: таким детям нужны креативные педагоги с гибким мышлением и чу ю.
А люди военные, они, как бы сказать...не склонны поощрять творческий подход.=)

А люди военные не учат в школе кадетов. У них другое образование и предназначение.
и креативных из них не мало, кстати.

Но можно найти массу аргументов в пользу "окружающие ребенка плохи, малообразованы, недостаточно креативны и не ищут подход...". Это, несомненно, поможет и маме, и самому ребенку.
Назначить виноватых.

А не всегда полезен "сильно творческий" подход.
И не всегда это очевидно своевременно.

Кроме того временный успех "сильнотворческого " подхода основан на эгоцентризме того, к кому применяется . Ребеноку приятно общаться с этим специальным сильнотворческим взрослым до тех пор пока чувствует себя центром внимания этого взрослого. Быть одним из многих - это уже невозможное испытание.

Вообще мысль в стиле "кадетка" - исходя из слов OSA о том , что психиатрически здоров и во дворе и на секции все ок.

Но там были слова и про "откат" и "детскость".
Тогда давно ли у психиатра были.

Дивергентное поведение, что это?
Могу только додумать исходя из понятия "дивергентное мышление", которое тестами клиническте психологи выявляют, а иногда и без тестов если явно.

Цитата :

Вообще мысль в стиле "кадетка" - исходя из слов OSA о том , что психиатрически здоров и во дворе и на секции все ок.

Да.

Дрим, это связано с мышлением, но поведение чаще со стороны кажется упрямством, желанием настоять на своем, сопротивлению тому, что 99 из 100 кажется логичным и правильным.
Ну и как такому в кадетке?
В принципе установлено, что за это отвечает определенный участок мозга.
Поскольку моему ставили органику в свое время, вот думаю, может именно этот участок оказался более сохранным по сравнению с рацио?
А про учителей у нас так складывается--авторитет те, кто сам не стандартен.

Лестница, я не слышыла никогда про дивергентное поведение.
Но дивергентное мышление в психиатрии связано с определенной болезнью. И это не протест и сопротивление.

Я даже думаю, что ОСА могла поставить слово дивергентность в название темы, именно как замену, чтобы не сюиспользовать что то типа "творческая натура" и не спровоцировать скептиков))) ведь обычно многие морщаться, когда плохое поведение объясняется как "он творческая натура".
Конвергентность чуть шире конечно.