Вся прелесть учебы дома.
Если совсем нет сил, то можно просто почитать)

Кстати, ребенок почитал, потом побесился с сестрой, а потом мы с ним осилили олимпиаду по географии.
А потом даже еще немного обязательной математики и одну тему по русскому языку.
А потом они с папой доделывали стул, почти доделали. Завтра еще чуть-чуть и покрасить. А в четверг его уже вести надо.

Кстати, нашла сегодня довольно интересный ресурс по немецкому языку. https://lingust.ru/deutsch/deutschunterricht
Ребенок сегодня с интересом этим ресурсом занялся.
Duolingo все же не дает понимания вообще и учить язык с нуля на duolingo оказывается несколько бесперспективно.
Я говорила, что зато ребенок на том же duolingo начал еще и французский учить?

А мне, наоборот, показалось, что именно с нуля и хорош Дуолинго. Чтобы сдвинуть с нуля. А вот дальше - что-то другое надо.
По поводу немецкого - есть такой ресурс Киндеруни. Там лекции всякие, на русском и на немецком, слова и т.п. Попробуйте. Забавная штука. https://kinderuni.goethe.de/index.php

Солярис, спасибо! Будем смотреть.

Дуолинго хорош, конечно, во многих отношениях. Да, прежде всего, конечно, тем, что "а, ура! я тут изучаю язык!"
Бодро и весело. Но. Это только поначалу там легко, я же таки их курс английского до конца прошла - дальше идет существенное усложнение, т.е. очень даже что есть нового и для тех, кто вроде уже неплохо.
Я и немецкий по дуолинго тоже пытаюсь учить - так вот, просто так нифига не понятно. И одна сплошная угадайка, почему так, а не по-другому.
Да, я еще внимательно читаю комментарии, причем, я сейчас учу немецкий с английского, там комментариев много и они и более обширные и более понятные, как ни странно.
Боря эти комментарии все равно не читает, тем более, что там надо очень сильно пробираться, чтобы что-то понять.
Все-таки для освоения языка нужен какой-то более упорядоченный курс для начала.

Ваши приключения со стулом впечатлили.!

Иней пишет:

Ваши приключения со стулом впечатлили.!

Да уж... Этот стул сегодня еще красить надо! А я вчера к нему прикручивала планки тоже, потому что позавчера это делал муж и натер огромную водянку посередине ладони. У меня сегодня нет огромной водянки, у меня их несколько маленьких по обоим рукам.
Блин, приключение...

Может Боря сам захочет покрасить????

Я б планки не приделала) все бы так и осталось в разобранном виде.

Сегодня написали триместровую работу по литературе. Все же литература - это наше слабое звено. Ну ладно, справились как-то. Поняла, что все же нужно читать не только произведения, но и учебник обязательно, там есть определения, которые я не знаю и не очень понимаю.
А еще ребенок читает и даже потом не может вспомнить, что читал.
А и ладно.

Работаем с русским языком. Ребенок, конечно, пишет грамотнее, чем многие люди на просторах интернета, специально его сегодня проверила на любимые народом "поседели в кафе", "поедим на море", "Вы хорошо пишите" и прочие, типа "все ровно".
Сказала ребенку, что он все же лучше интернета.
Но работать еще есть с чем.

На портал школы загрузили видеолекции по биологии, к которой мы еще не приступали. Ага, видимо, как раз ждали этих лекций. Первую Боря сейчас смотрит.

Сегодня еще нужно таки опять браться за математику. Что-то с этим стулом я математику сильно упустила...

Иней пишет:

Может Боря сам захочет покрасить????

Я б планки не приделала) все бы так и осталось в разобранном виде.

Красить, конечно же, сам! Ему еще, однако, надо все же определиться с цветами, причем, желательно вотпрямщас, чтобы если он таки решит красить в цвета авангарда, чтобы я успела сгонять и купить краску.

Как я не люблю вот эти "определиться" и прямщаз.
На этом и взрываюсь.

Иней пишет:

Как я не люблю вот эти "определиться" и прямщаз.
На этом и взрываюсь.

Ну, стул сегодня нужно покрасить, иначе он до завтра не высохнет...
Если Боря не определится прямщас, то точно не успеем.
Пошла его пнула на улицу, медитировать вокруг стула в перерыв между занятиями. Ну вместо того, чтобы в игрушки играть.

За литературу поставили трояк.
Я сказала, что "ну и хорошо, литература - это не наша сильная сторона", но ребенок, кажется, расстроился. На очном обучении он бы по литературе все же вылезал бы за счет стихов наизусть. Ну и просто потрындеть тоже. А вот излагать свой трындеж в письменном виде оформленными хотя бы предложениями, не говоря уже о сочинениях, он не готов, ему лениво.
Ну лениво, так получите и распишитесь.
Литература - это точно не то, за что я буду хоть как-то бороться. Три - оценка положительная, сдали и ладно.

Вахмурка, после началки практически нет стихов наизусть (или у нас не было...), одни сплошные сочинения, творческие задания и анализы тех самых стихотворений

У нас такая же фигня программа. За что и страдаем. А Ёж так хорошо выезжал на стихах...

Т.е. может быть и на очном обучении было бы не лучше?
Впрочем, решили, что все же постараемся несколько улучшиться в других триместрах. Хотя все равно не понимаю ни литературу, ни, главное, ее смысла.

По математике сегодня таки начали тему "Деление"! И ста лет не прошло...
По математике меня вот не устраивает школьная программа и ее годовое деление. Т.е. я за полгода с ребенком тему про дроби и пропорции пройду и хорошо, но надо-то уже через месяц что-то изображать и еще и разное вразнобой. Хотя по мне было бы логично разобраться с арифметикой, а потом уже брать зачатки геометрии.
Придется вот сейчас интенсифицироваться, хотя очень не хочу.
Ну или тупо перед контрольными быстро рассказать ребенку, что там за фигня по программе, и продолжать нормально изучать математику. Наверное, так и сделаю.
Пусть уже понимает, что знания отдельно, а школа отдельно.

Кстати, зато пока ничего не имею против учебника по географии за 5 класс. Вполне себе логичный и вменяемый.

Учебник по биологии пока так и не посмотрела, учебника по истории у нас нет.
Учебник по русскому языку вполне употребим, на мой взгляд, если, конечно, не пытаться идти по нему последовательно.
Но нормально, упражнения там вполне нормальные.

my-shop, нехорошие люди, вместо заказанной рабочей тетради по немецкому языку положили тесты...
Сегодня ребенок окончательно сказал, что прохождение duolingo никак не способствует изучению немецкого языка.
Вердикт ребенка по поводу duolingo вообще такой - этот ресурс не для изучения языков, а для тестирования знания языка.

И все-таки лучший ресурс из тех, что я сама пробовала, это паззл-инглиш. Только не знаю, как он со школьной программой сочетается.

My-shop сейчас очень часто ошибается

Vita пишет:

И все-таки лучший ресурс из тех, что я сама пробовала, это паззл-инглиш. Только не знаю, как он со школьной программой сочетается.

А там немецкий есть?

Английский на паззл-инглиш мне не нравится совсем. Т.е. там интересные статьи, да. А тренажеры неудобные и для обучения вообще никак.
Хорошие ресурсы для изучения английского -
https://www.englishdom.com/home/
https://www.gabbler.me/gabbler/workplace

Но Боре и это все не нужно, английский у него есть прекрасный.
Сейчас вот разбираюсь и ищу, что есть с немецким для самообучения с нуля.
Боре, кстати, это тоже уже интересно, его тоже начинает интересовать даже сама по себе задача найти обучающую методику.

А... немецкий... Нет, не знаю тогда.

ЛИВ пишет:

Вахмурка, после началки практически нет стихов наизусть (или у нас не было...), одни сплошные сочинения, творческие задания и анализы тех самых стихотворений

У всех по разному. У лехи в школе было оооочень много чего наизусть, включая отрывки из книг. И до сих пор есть -уже 9 класс и третья школа

Для нас это было бы спасением...
Ничего из перечисленного мной она делать сама не умеет

Вахмурка, а вменяемого тренажера по английской грамматике у вас, случайно, на примете нет?