Здравствуйте. У нас проблема такого рода: сын не хочет соглашатся с мнением остальных. постоянно гнет свою линию и со старшими и со сверстниками. Мало того, что навязывает свое мнение, а еще и постоянно фантазирует обо всем. А если ему заявляют, что это все вранье, он в ответ закатывает истерику.Ну со сверстниками просто кричит, а с мамой - похлеще.
Ну по порядку. Мы сейчас делаем ремонт. Я как начитанная мамаша решила у ребенка спросить, какой цвет обоев он предпочитает? Мальчик очень импульсивный, я предложила зеленый, салатный цвет. Ну ладно, пусть бежевый... Ну короче , отправились в магазин, и знаете что он выбрал? Обои под расцветку коровы! На белом фоне - черные пятна. Прикольно, конечно, но клеить такими комнату! - я в ауте Мы с мужем решили поставить его перед фактом. Уже все покрасили в спокойный зеленый цвет и я стала потихоньку подводить ребенка к этому. Что он опять устроил! Хочу "корову"! И все! Я, конечно, понимаю, что это эмоции в большей степени, но сегодня просто стало страшно, что будет, если он зайдет в свою будущую комнату. Да он меня в обойном магазине бил! Хочу "корову"! На повышенных децибеллах. В других ситуациях он тоже всегда стоит на своем. Доходит до абсурда. У нас в истерику превращается и выбор куда пойти в выходной, и что ты будешь на завтрак и другие мелочи. Я живу в постоянном оре. К бою за уроки еще прибавилось высказывание своего мнения. А ему только 8.....
К фантазиям.Я перепроверяю всю информацию о школе, полученную от ребенка. Такое ощущение, что он просто пропускает мимо ушей все задания, а потом перевертывает их с ног на голову и в таком виде мне преподносит.Что принесенные им маргаритки в школу для посадки не подходят (цветы они сажали), что Коля принес для посадки дерево бонсаи, что по-русскому сказали упражнение делать устно (ну неохота писать!). и т.д. и т.п.Я конечно начинаю перепроверять информацию, звоню родителям, учителю, а сын начинает кричать диким голосом: "Ты мне не вери-и-ишь!!!" :z4: Я стараюсь его успокоить, говорить о здравом смысле, но он весь на эмоциях. Я переживаю, что его вранье типа, что он имеет желтый пояс по тэквондо, и то что он ездил в Китай и пр. - ровесники не простят, засмеют. И его мнение на каждый вопрос - "я не такой как все, я все сделаю по-своему..." Ну что это такое? Не вписывается он у меня в общество.Родители поймут, посмеются по-доброму, а друзья? Переживаю.

По части своенравия и буйства, очень похоже на нас. Наверное не так буйно и интенсивно, но в целом...
С коровой я бы вот что предложила, как дизайнер и мамаша такого же дитяти. Устройте ему "коровью" нишу или какую-то логически обособленную часть стены или даже часть потолка (подвесного, например). На худой конец можно сделать большое панно, например, на металлической основе - это будет доска для записок и ттт на магнитах. Вообщем, найдите компромисс.
А насчет вранья так это не вранье, а фантазии. Может поиграть с ним в какую-нибудь выдумляндскую игру специально, он тогда научится понимать где можно посочинять, а где это будет называться враньем.

По поводу делать все по-своему: ну может это просто период у него такой? На мою дочку тоже находит периодически, обычно совпадает с общей повышенной нервозностью и истеричностью. В эти "плохие" дни-недели стараюсь спрашивать ее мнение по-минимуму, пожелания по вопросам отдыха, меню, одежды - в письменном виде (именно так, сидит утром и пишет, какой чай будет на завтрак, с чем бутерброд и т.п.), пока пишет, успокаивается и обдумывает свои желания. А то у нее еще бывает так: с воплями что-то требует, а когда получает (ну с тем-же завтраком), заявляет, что она просила другое и все по-новому начинается . По поводу "коровы" позволю посоветовать компромисс, оклейте вы ему этими обоями тот угол в комнате, где он играет, развлекается, заодно разделите комнату на рабочую зону и зону отдыха, ну и объясните, что это твое личное пространство, оформленное по твоим пожеланиям и т.д и т.п., а там ты учишься, работаешь, поэтому все оформлено по-правилам.

А почему нельзя взять те обои, что он выбрал? Если это его комната, он имеет право её оформлять как хочет. Раз Вы всё равно обои покупаете - ну и купите какие он выбрал. Если Ваша общая - тогда конечно Вам решать, но зачем тогда спрашивали? Это какое-то издевательство над ребёнком получается! Одно дело, если не знали, что ему нравится, и сделали на свой вкус, и другое - спросили и демонстративно нарочно сделали НЕ ТАК. Я сыну тоже предлагала выбрать обои, выбрал жуть жёлтую с Астериксами и Обеликсами из мультика; нам не понравилось, но удалось договориться с ним что ими обклеим 1 стену в его комнате, а остальные - синими со звёздами, которые понравились и ему и нам с мужем. Смотрится чудно, но это ж его комната. Ему нравится, и замечательно! Даже и неплохо сочетается в итоге.

Согласна с Марийкой.
Когда-то давно. когда мне мне было 6 лет,.Обои в стране были жуткий дефицит,а мы были в Польше.Мне понравились розовые с огромными( в пол.стены) цветами при этом дорогие. Мама была просто в ужасе,но купила.Вы знаете,это было так необычно,что все останавливались именно в моей комнате и не хотели от туда выходить,хотя цветы при таком размере в глаза не бросались.
Я запомнила этот случай на всю жизнь.
Когда важно мое мнение,я не советуюсь с детьми,есть вещи не подлежащие обсуждению.
Но когда я спрашиваю их мнения-я стараюсь выполнять их пожелания.А при совещательном голосе стараемся найти компромисс.Так,как хочу от них того-же.
А комната детей-это вообще их территория-им просто там должно быть комфортно,и я этим дорожу.

Я бы тоже оклеила одну стену или угол. Это ж обида какая - взяли в магазин, советовались как со взрослым, а сделали демонстративно по-своему. Может, ему бы корова эта глаз радовала и душу согревала, как и сознание того, что он выбрал обои САМ.

Кстати черные пятна на белом фоне ассоциируются скорее не с коровой, а с далматинцами (книжка и мультики 101 далматинец) Мои бы дети оба были бы в восторге, если бы такое увидели. Доча всё время с двумя плюшевыми далматинцами ходит, и спит, и играет, и мультик и книжку смотрит...обои пока такие не видели, но я бы ей купила. :D

Зачем вы спрашивали ребенка какие обои он хочет,если все решаете за него?
Клиели что хотели бы...
А то спросили,он показал и сказал ЧТО он хочет,а вы ему в лоб так-нет,лучше зелененькие...
Я бы тоже с вами ругалась,обещали-выполняйте!
Не можете-не обещайте!

Цитата :

Мы с мужем решили поставить его перед фактом. Уже все покрасили в спокойный зеленый цвет и я стала потихоньку подводить ребенка к этому.

Правильно сделал!И я бы кричала...сильно и воевала бы с родтелями.

Цитата :

Я перепроверяю всю информацию о школе, полученную от ребенка.

В каком полнейшем недоверии он живет у вас!
Делайте это хотябы тактично и не заметно!
Поставьте себя на место вашего ребенка!

Цитата :

а сын начинает кричать диким голосом: "Ты мне не вери-и-ишь!!!"

А вы ему верите? Не вижу!

Птичка, а зачем вы спрашиваете мнения ребенка, если не готовы с ним считаться? для проформы?
ну хочет он корову, что же тут плохого?
мне кажется - вы совершенно неправы. Ну как так можно - спросить "что ты хочешь" и сделать так, как считаете нужным вы. Мне бы тоже было очень обидно. Вообразить только: мышь, что тебе подарить на праздник? ой, подари мне, пожалуйста, букетик ландышей. Нет, Мышь, я тут подумала - букетик ландышей - это глупо и непрактично, вот тебе килограмм говядины, вкусно и полезно!
а я уже губу раскатала - ландыши, ландыши... и сижу как дура с говядиной... а зачем спрашивали-то?
что касается истерик. Сразу отсылаю к Россу Грину - он именно такие ситуации и описывает: когда упертый, упрямый ребенок готовится к чему-то, ожидает чего-то... а его ожидания оказываются обмануты. Бац! - и все не так, как хотел.
Что ему делать? как на вас повлиять? какие у него в распоряжении есть инструменты? да никаких, только истерика.
все равно вы сделаете так, как вы хотите.
В общем - 1) скачивать и читать Росса Грина
2) извиниться перед ребенком за "корову".
Имхо.
Я бы тоже на его месте очень обиделась.

Если решите все-же что ,то изменить.Как выход из положения- купите рулон " обоев коровки"- и ввырезайте силут коровы.Глазки можно купить в отделе пуговиц,или для мягких игрушек.
Приклейте на стену,а рожки-ножки можно из чего-то мягкого-объемное.Колокольчик на шею настоящий.И пусть пасется на вашем спокойном зеленом лугу.

Цитата :

А ему только 8..

Птичка, я где-то уже упоминала очень положительный опыт одной знакомой мамы. С ее на тот момент четырехлетней гипер-красавицей я познакомилась, когда они все переживали очень непростой период - новая воспитательница в садике попыталась "переделать" девочку, и нарвалась на кофронтацию такой силы, что всем мало не показалось. Вот тогда я впервые увидела, что такое по-настоящему неуправляемый ребенок - вот хоть что хочешь делай, хоть в охапке держи - вырвется и понесется туда, куда ей втемяшилось! Причем понесется не потому, что ей это дико интересно, а просто потому, что понесло - и с одной целью - настоять на своем. Что сделала мама - добилась перевода в другую группу, к другому воспитателю, потом уволилась с работы, у нее еще старшая дочь (полная противоположность!), в этом году в школу идет, забот хватает, а потом уехала с младшей в санаторий - не неврологический, и даже не за лечением, скорее, просто отдохнуть. И в санатории мама делала все так, как хотела девочка - гулять, значит гулять, не обращая внимания на погоду, ложиться спать, когда дочка захочет, вставать, когда выспится... Из санатория девочка вернулась конкретно другим человеком. Вскочить и куда-то метнуться она и сейчас - всегда пожалуйста, но если ее попросить (попросить, даже вполголоса!) вернуться на место - тут же послушается, со смущенной улыбкой (ах, мол, сама не знаю, что это на меня нашло!)Мне кажется - ребенок убедился, что с ним СЧИТАЮТСЯ, успокоился, и сам стал считаться с другими.  Как-то так получается, что нашим детям от мам требуется всего больше, внимания в больших количествах. Кажется, и так - куда уж больше - ходишь за ним и напоминаешь, напоминаешь, нудишь-нудишь... А получается, внимание это - не того качества, а на нужное, качественное, сил и времени не хватает... Сама от этого мучаюсь, вижу, что не додаю. Мой детеныш не упрямый, он просто доставучий очень, и свою норму внимания пытается добрать кривлянием и придуриванием - ну и получает... сами понимете...

Джун,значит,у девочки было просто протестное поведение.СДВГ-проблема медицинского характера,и таким образом не лечится,хотя "ломать" детей не советуют,просто грамотно воспитывать...

Ура-ура! Спасибо вам за идеи! Лужайка с коровой у нас будет. А в общем, конечно, я не права, что не доверяю, не соглашаюсь.Но буду над собой работать. А перепроверять... Вот сегодня прихожу за ним в школу и спрашиваю: "Ты правила сдал по математике? (вчера учил). В ответ слышу:"ДА!". Заходит учительница и ко мне: "Ваш правила ни одного не сформулировал, завтра если не расскажет, поставлю 2!". Вот как ему верить! Пробовала я ситуацию со школой, мягко говоря, отпустить. Но посыпались "двойки" и надписи в дневнике "нет домашнего задания". Потому что не записывает ничего, скрывает, что делать надо. Но перепроверяю я не агрессивно. просто садимся вместе, я прошу все вспомнить, что говорили, потом предлагаю позвонить однокласснику.Сын соглашается.

Фиалка, в диагнозах я ни разу не специалист, даже не могу с уверенностью сказать, "гипердинамический синдром" моего детеныша - это все же СДВГ или нет, т.к. ЭЭГ ничего такого не показала, а невролог мне бодро пообещала, что к подростковому возрасту все пройдет... Но симптомы-то налицо! И с девочкой, про которую я рассказывала - не все так просто, я рассказала только о том, что с ней стало возможным договариваться - в результате маминых действий, ну и (скромно потупив глазки), возможно, моих тоже - я ее преподаватель английского в развивайке. Вот было - никак, а стало - вполне. Хотя я-то вижу ее дважды в неделю по полчаса, но в прошлом году и этого хватало для ужаса-ужаса. И мама ее признает, что стало легче. Однако сильно легкой жизни не ждет... Не далее как месяц назад рассказывала мне увлекательную историю - в садике на прогулке героиня моего рассказа подбила подружек вернуться в группу, вытащить из клетки кролика и принести его погулять, а то он, бедный, скучает. Что они с успехом и проделали. Февраль, снег, мороз. Кролик вырвался и удрал. К счастью, поймали... Провинившихся отчитывала заведующая. Виновница рассказала маме об этом с большим воодушивлением: "Мама! Она мне обещала, что если я еще раз что-нибудь такое сделаю, то она... Ой, забыла..." А мама с ужасом прочитала в дочкиных глазах такой ход мысли - "что бы такое придумать, чтобы заведующая повторила - что она там мне обещала?" Не знаю, не диагност я, но кого-то мне все это оч. напоминает...

ой,джун,ну можно я не буду все заново-и что по ээг сдвг не ставят,и что если преимущественно гиперактивность,то она действительно пройдет к подростковому возрасту,и что кролик не имеет отношения к сдвг в данном случае,ребенок его погулять понес;и симптомы-это еще отнюдь не сдвг...Ну,все писано-переписано,правда :D То,что вы ищете и находите методы воздействия на дите-просто отлично,так же как и то,что вы явно неравнодушный человек.и вообще,мы говорим часто про профессиональную аберрацию врачей-психиатр во всех "психов" видит,психолог "считывает" проблемы и тд..Но и сами этим грешим,согласны? :wink1 Иногда лучше просто попытаться помочь маме и ребенку,не заморачиваясь на диагнозах,так что вы молодец.Надо только к нам поближе... :wink1 Мы столько лекций проводим,там так все подробно врачи рассказывают...А наши мск барышни не очень стремятся пойти,увы!

Фиалка, а я все-таки наберусь наглости, и попрошу "все заново"... (смайлики не вставляются!) Ну, не все, но хоть что-нибудь. Ссылочки там  какие-нибудь... Хотя наверняка (безнадежный вздох) все опять сведется к советам обследоваться у специалистов, которые в наших краях не водятся... Прошу у автора темы прощения за оффтоп, но раз уж Фиалка затронула актуальную для меня тему...

Цитата :

Я перепроверяю всю информацию о школе, полученную от ребенка

ага-ага, и не только в школе... Такого наплетет-нарассказывает,-только держись! Уже не знаю, когда она правду говорит...
Про обои полностью согласна с девочками: давши слово, держись,... мамочка! Хочу заметить насчет расцветки: по-моему, это именно корова, такая расцветка имеет место быть в кафе "МУМУ". Мои-фанаты "Мумушки", и, скорее всего, от таких обоев тоже прибалдели бы.

Джун,да в библиотеке полно всего,на сайте.Заваденко,Монина,Чутко...Все по разделам подбирали даже...Читайте-там все основы,в них ответы на вопросы,ну все ведь не опишешь,что-то вы явно знаете.Мы вот курс молодого бойца начали,так я там не рассказываю то,что можно прочесть в библиотеке или на сайте.Конечно,мы слушали и Мачинскую,и Ахутину,и Заваденко не раз,И семенову.по бос лекцию,а я на семинарах разных и Чутко,и Корнева,и американцев-норвегов.Архангельских спецов тоже...Мне кажется,все повторяется уже.И потом,мы просим лекторов все,что возможно,размещать на сайте.Вот по обучению-статья Ахутиной,толковейший доклад...По воспитательной коррекции-8 глава учебника Заваденко,он лично правил и редактировал.и так далее...а сколько Мышь переводит и вешает,а пеппи!Мы же не случайно говорим-не зависайте на форуме,главное-это сайт,а потом уже нужно приходить сюда,с вопросами,сомнениями.к сожалению,часто наоборот получается...

Фиалка, спасибо. Читала, конечно. Теорию знаю. Вернее, не так - представляю в общих чертах, так как не медик вообще. А применительно к собственному ребенку единственный четкий вывод из всего этого - надо обследовать и лечить, а негде... 

Насчет коровы... Стена -то уже покрашена в зеленый. На что клеить эту корову? Взять два листа ватмана - тонко будет, на что можно? У меня нет опыта в таких делах. У них в школе висит экран компьютерный, который сворачивается. Вот идея. Что нибудь легкое, и на что бумага клеится?Посоветуйте.Кстати сын прыгает от счастья, что унего будет коровка на лужайке.Ой, спасибо, девочки!

Птичка пишет:

Вот сегодня прихожу за ним в школу и спрашиваю: "Ты правила сдал по математике? (вчера учил). В ответ слышу:"ДА!". Заходит учительница и ко мне: "Ваш правила ни одного не сформулировал, завтра если не расскажет, поставлю 2!". Вот как ему верить!

.
Птичка, давайте разберем ситуацию.
Вы спросили-сдал ли сын правила? Слова сдал для детей означает- рассказал.Но ведь он рассказывал!,другое дело,если вы бы спросили-"все ли ты смог рассказать,и что тебе поставили?" а он бы обманул,сказал что получил 5.
Дети вообще,а наши в частности отвечают на то, о чем мы спрашиваем,без иносказаний и переносных значений.Что-бы добиться правды-нужен конкретный вопрос,а иногда с пояснением.

Цитата :

Пробовала я ситуацию со школой, мягко говоря, отпустить. Но посыпались "двойки" и надписи в дневнике "нет домашнего задания". Потому что не записывает ничего, скрывает, что делать надо. Но перепроверяю я не агрессивно. просто садимся вместе, я прошу все вспомнить, что говорили, потом предлагаю позвонить однокласснику.Сын соглашается.

"Отпускать в этом возрасте нельзя!!! У него нет самоконтроля просто исходя из возраста!
И может вам поможет-кроме дневника- вложите листочки в тетради, и приклейте сзади (чуть-чуть) в учебник,а еще блокнотик в пенал, он возможно просто не успевает записать.А вы объясните-пусть черкает на этих листочках."

Птичка пишет:

Насчет коровы... Стена -то уже покрашена в зеленый. На что клеить эту корову? Взять два листа ватмана - тонко будет, на что можно? У меня нет опыта в таких делах. У них в школе висит экран компьютерный, который сворачивается. Вот идея. Что нибудь легкое, и на что бумага клеится?Посоветуйте.Кстати сын прыгает от счастья, что унего будет коровка на лужайке.Ой, спасибо, девочки!

На несколько больших листов ватмана наклейте обои на бумажной основе-в тон вашей покраски,а на лужайку-корову,а можно еще о объемные цветы(искусственные по полю прикрепить. С изнаночной стороны клеим бинтом (в 2 слоя) 2 планки-в верху и низу,как основу.

Птичка пишет:

Вот сегодня прихожу за ним в школу и спрашиваю: "Ты правила сдал по математике? (вчера учил). В ответ слышу:"ДА!". Заходит учительница и ко мне: "Ваш правила ни одного не сформулировал, завтра если не расскажет, поставлю 2!". Вот как ему верить!

Птичка, кстати об этом тоже есть у Грина. 11 глава первого издания, если я не ошибаюсь.

Да мальчик мой просто ничего не запоминает.Как говорят "В одно ухо влетело-в другое вылетело".На столе у него - Мамай прошел. Я прихожу в школу, а он просит:"запиши домашнее задание!" Потом пишет сам под мою диктовку.Ну трудно ему! Дефицит внимания во всей красе.

Цитата :

Я прихожу в школу, а он просит:"запиши домашнее задание!"

-У нас веселее. Я прихожу за дочей в школу, а она выходит из класса и на весь коридор:"МАМА, А ЧТО НАМ СЕГОДНЯ НА ДОМ ЗАДАЛИ?"