Джун,ну самое ближнее-Архангельск,есть в адресах.Люди чудесные,профессионалы отличные,цены по сравнению с мск....щадящие.Лечение можно у них подобрать,там же БОС-терпапия есть,функциональное ЭЭГ,которое только там и Мачинская делает...А насчет коррекции-надо психолога искать,а если нет,ну что делать?Мышь вон сама читала на англ все,и пробовала,искала,а я вообще мимо всего этого пролетела.Хоупфул на прежнем сайте,Мурка....Дети у нас уже большие,и никто не корректировал их.А уж с такой мощной поддержкой сайта Вы сами что-то сумеете, не бойтесь,посмелее.Только самолечением не занимайтесь,конечно,а именно поведенческой коррекцией.
Птичка,может,ребенок честно учил,но забыл.или не смог сформулировать,что тоже типично для сдвг.А лжет-боится.Вашего недовольства,гнева,своей неуспешности...Вот вы спросили его,все выяснили-а потом? все равно ведь ругали,претензии высказывали?а если огорчиться-ну как же так,сынок?Ты забыл,что ли?И не заострять на том,что солгал,просто мимо пропустить.Ну,давай я вечером проверю,расскажешь мне....Спокойно,доброжелательно.И про ложь пока не надо...Попробуйте...

если реально трудно запомнить.привлекайте другие способы запоминать-пусть правило расскажет,и рисует его,как сможет,такие узелки на память.Схему можно нарисовать.На пальчиках разыграть,посчитать что-то,сложить буквы...

Можно и нашу историю про обои.
Перед первым классом ремонтировали ребенкину комнату. Как и вы пошли в магазин, ребенок выбрал с Формулой-I, машины, трассы, трибуны. Клеили пока деть был в отъезде. Поклеили одну стену, утром вошли и ужаснулись. На тебя несутся одновременно сотня-другая спортивных болидов. Хочется сбежать.
Срочно ободрали, я объехала всю Москву в поисках более нейтральных обоев для мальчика семи лет. Случайно наткнулась на джинсовые, с планкой и пуговицами. Прикольно, но синие обои в десятиметровую комнату. Сомневалась страшно. Но муж одобрил. Поклеили, нам очень понравилось. С ребенком заранее провела разъяснительную работу, а потом долго вырезала из старых обоев машины для наклеивания.
Теперь ребенок не представляет другого варианта.

А я про правила, как мы с сыном в начальной учили. Сперва объясняла, как могла, проговаривала с сыном, вопросами удостоверялась, что он меня понял. Далее приходилось выдумывать какую-нибудь пляску с одним движением на одно слово. К примеру : Каждый охотник желает знать где сидит фазан.
На первое слово энергично выбрасывалась вперед правая рука, на второе - левая, на третье нужно было присесть, на четвертое встать и так далее. Когда сильно уставали - сжимали правило в аббревиатуру и скандировали ее.Скажем , учили цвета росс. флага - белый -синий-красный БСК! БСК! потом - Орали - большой синий крокодил! Ну и так далее.

"...и свою норму внимания пытается добрать кривлянием и придуриванием - ну и получает... сами понимете... "

Аналогично .

Птичка, честно говоря, здесь просматриваются последствия Ваших завышенных ожиданий по отношению к ребенку. Очень многое из того что Вы описываете имеет в основе проблемы с самооценкой - его желание обратить на себя внимание сверстников с помощью этих рассказов о себе, фантазии.

Секрет общения с СДВГ-деткой заключается в том, чтобы не требовать от него больше чем он может, некоторые проблемы решать чисто "операционально", но при этом не скатываться в гиперопеку (делать все вместо и за него, лишать возможности самостоятельного выбора).
Эпизод с обоями продемонстрировал, что Вы внутренне не готовы к его выбору. Это нужно из себя по капле выдавливать, как классики советуют И иногда давать возможность сынуле почувствовать последствия своих поступков.

Что касается операциональной помощи - там где Вы видите непреодолимую (на данный момент) проблему - берете эту сферу под свой бдительный контроль. Не может записывать домашнее задание - договариваетесь с учительницей (знакомой мамой) что будете его узнавать сами. А сын пусть некоторое время вообще не записывает! Когда эта ситуация перестанет быть для него напряженной - можно просить, чтобы записывал раз в неделю, потом два раза и т.п.
Точно так же можно решать и другие проблемы. Но не все сразу
И хвалите почаще - на одно негативное подкрепление - три положительных.