Как и многие, я долго читала форум и почти не писала. Но деть растет, проблемы растут и все чаще хочется поделиться.
Но сейчас не об этом, сейчас хочется поделиться радостью сегодня девятилетний мальчик （сдвгшка дисграфик и дислексик） впервые сам взял и прочитал книжку, и ничего что там всего по предложению на каждой странице, у нас это впервые.
Завтра расскажу о проблемах, о проделанной работе （может кому-то поможет）, а пока😃😃😃😃😃

С первым успехом! Дорогу осилит идущий)

Оооо! Это круто!
Только родители дислексии поймут
С почином!

Stokke, поздравляю!
Это счастье

Поздравляю!!!
Это здОрово!!!

Это здорово! Я своего даже сфотографировала в момент, когда впервые увидела его с книгой в руках самостоятельно и по своей инициативе читающим!

И я, помню фотографировала

О, моя не дисграфик и не дислексик, но начала читать очень поздно.
Первая ее книга была чуть ли не "Му-му" по программе.
До этого только комиксы, истории про Винкс и Монстер хай.
Сейчас иногда читает в электронной книге, что-то для себя скачивает.

Здорово!) Моя первую книгу по доброй воле тоже в этом возрасте взяла Дочке 10 лет сейчас дисграфия, дислексия, сдв.

Спасибо девочки, только вы понимаете!!!
А то честно говоря очень устаешь в школе ругают, на кружках ругают, в оценки лучше не заглядывать, а то депрессия накатывает.

Расскажу немного о моем Мышонке. 9 лет - четвертый класс мучений, читает по слогам и с трудом, пишет пропуская гласные, дефицит внимания в расцвете, небольшая зацикленность на гаджетах. С детства гиперактивность, но невролог говорила что все гуд, но моя уверенность крепла с каждым годом. Моя большая ошибка, что отдала в школу в 6 лет, но на тот момент выхода не было. Основые проблемы начались во втором классе, усложнилась учеба и ребенка унесло. С того момента я честно призналась себе что у ребенка проблемы есть, скорее всего СДВГ. И начались попытки облегчить ситуацию. Были у психиатра, пили депакин и арип (абилифай), депакин полгода потом я настояла на отмене, арип около года, поначалу на арипе был прогресс, но потом заметила какую-то заторможенность, отменила. Ездили в Харьков в медико генетический центр, вроде тоже ничего не нашли кроме высокого гомоцистеина, снижали курсом лекарств, но анализ после сделать не успели -  заболели. Теперь хочу повторить анализы. Из того что сейчас, раз в неделю психолог и логопед -  дефектолог, принимает габу, омегу и лецитин, хочу попробовать гингко (уже стоит баночка). Раз месяц ходим к остеопату.  Ходит на английский, спортивную гимнастику, уроки с трудом, классные почти не пишет. Скоро экзамены, но даже не представляю что будет.
Сейчас думаю о переводе в частную школу, потому что в обычной точно учиться не сможет.

stokke пишет:

читает по слогам и с трудом, пишет пропуская гласные, дефицит внимания в расцвете, небольшая зацикленность на гаджетах. С детства гиперактивность, но невролог говорила что все гуд, но моя уверенность крепла с каждым годом.

уроки с трудом, классные почти не пишет.
Сейчас думаю о переводе в частную школу, потому что в обычной точно учиться не сможет.

Прямо слово в слово как и у моего. Только мы пока на семейном (ушли в начале второго класса), тоже хочу в частную школу, точнее в семейную школу, если ее так можно назвать )) Ответственность и аттестации все равно будут на мне, зато там коллектив лояльный и как мне сказали "и не таких вытягивали"

В частных школах другой подход у вас? У нас просто частные ничем от муниципальных не отличаются практически (имею в виду в Екате, может в других городах иначе), во всяком случае что касается подхода к обучению. Те же учителя. Попробуй еще удержаться там...

Я сейчас рассматриваю альтернативные школы, где до 10 человек в классе, наверное это ближе к семейным, не знаю правда возьмут не возьмут, еще и стоимость обучения пока не радует в тех что нашла. Я тоже думала про домашнее обучение, но у меня работа. Нас спасло, что наша учительница более менее лояльна, где-то помогала, но у нее 35 человек в классе, поэтому конечно сильно уделять внимание не получается.

Я правильно понимаю, что хотите перевести в связи с окончанием начальной школы?

Хорошо, когда учитель входит в положение и понимает, такие на вес золота.

МарикоСан пишет:

Я правильно понимаю, что хотите перевести в связи с окончанием начальной школы?

Хорошо, когда учитель входит в положение и понимает, такие на вес золота.

Да, боюсь что в нашей школе среднюю не потянет. Точнее пока варианта 2, или переходить в обычную школу где в классе 15-20 учеников или частная.

Моя пьет танакан (гинко билоба) по назначению врача, память заметно лучше стала, с вниманием по прежнему беда. А вы пмпк не проходили для адаптированной программы?

woolendreame пишет:

Моя пьет танакан (гинко билоба) по назначению врача, память заметно лучше стала, с вниманием по прежнему беда. А вы пмпк не проходили для адаптированной программы?

ПМПК не проходили, хотели в 4 класс перейти в другую школу в логопедический класс и должны были проходить, но ребенок уговорил остаться в своем классе. И я честно говоря не знаю, есть ли у нас такая адаптированная программа, надо хоть почитать что это такое. Да и осталось тут 2 месяца, правда с экзаменами
У меня вообще проскакивает мысль, оставить его еще в 4 классе, но очень боюсь его реакции. И так плохая учеба не добавляет уверенности в себе, а на второй год остаться вообще духом упадет. У него проскакивает, что я тупой, я дебил.

Повтор класса, нормальная мысль, он ведь программу не усвоил, как дальше будет идти с пробелами в знаниях? Только, чтобы не было негативных эмоций в его адрес поменять бы школу, чтобы он вроде как, в первый раз пришел в 4 класс.

Крошка пишет:

Повтор класса, нормальная мысль, он ведь программу не усвоил, как дальше будет идти с пробелами в знаниях? Только, чтобы не было негативных эмоций в его адрес поменять бы школу, чтобы он вроде как, в первый раз пришел в 4 класс.

Я рассматриваю повтор класса только со сменой школы, но он же сам точно разболтает, язык за зубами совсем держать не умеет. У нас так было с посещением психолога, просила называть просто занятия, специально в разговорах с ним называю психолога только по имени отчеству, чтобы не акцентировать внимание, но все равно весь класс знает что он ходит к психологу и иногда посмеиваются над ним.

Вот поэтому я своему ребенку все лекарства озвучивала, как "витамины", иначе все бы знали, что он таблетки пьет почти постоянно.
Если все равно разболтает, то смысл менять школу?

Крошка пишет:

Вот поэтому я своему ребенку все лекарства озвучивала, как "витамины", иначе все бы знали, что он таблетки пьет почти постоянно.
Если все равно разболтает, то смысл менять школу?

Я тоже так, а когда к психиатру на обследование ездили сказала что это по поводу желудка обследование. А школу хочу поменять чтоб были более маленькие классы.

Цитата :

но все равно весь класс знает что он ходит к психологу и иногда посмеиваются над ним.

А что смешного в занятиях с психологом? У нас психолог - штатная школьная единица. И из классов, как правило, неск детей ходят на занятия к психологу или логопеду. И сам психолог приходит в класс и проводит тесты, например.
Вроде, совсем не над чем смеяться?

Про связь психиатра и гастроэнтеролога (который желудок лечит). Как раз болтливый ребенок поставит себя в неловкое положение, рассказав, что-то про свой поход к психологу и назвав психолога/невропатолога/психиатра гастроэнтерологом. Это помимо того, что на дверях часто висит табличка с названием врача и его ФИО.

Обманывать детей, возможно, приходится иногда. Но лучше это делать хорошо обдумав. Нужно ли вообще врать ребенку и уж если врать, то как безопаснее.

stokke пишет:

woolendreame пишет:

Моя пьет танакан (гинко билоба) по назначению врача, память заметно лучше стала, с вниманием по прежнему беда. А вы пмпк не проходили для адаптированной программы?

ПМПК не проходили, хотели в 4 класс перейти в другую школу в логопедический класс и должны были проходить, но ребенок уговорил остаться в своем классе. И я честно говоря не знаю, есть ли у нас такая адаптированная программа, надо хоть почитать что это такое. Да и осталось тут 2 месяца, правда с экзаменами
У меня вообще проскакивает мысль, оставить его еще в 4 классе, но очень боюсь его реакции. И так плохая учеба не добавляет уверенности в себе, а на второй год остаться вообще духом упадет. У него проскакивает, что я тупой, я дебил.  

А расскажите что за логопедический класс? Первый раз просто встречаю такое. У меня дочка учится по адаптированной программе, она выдается с 1 по 4 класс и с 5 по 9 . Мы весной как раз будем проходить на следующую ступень, так как ребенок заканчивает 4-й класс в этом году.

Над моей кто-то из класса тоже пошутил, если ходишь к психологу, значит у тебя проблемы с головой. Мы с ней быстренько обсудили у кого истинные проблемы, раз не понимая сути дела пытается обижать одноклассников.

В школе какие-то варианты по обучению предлагают? Я просто не раз встречалась и с завучем и классной по поводу даже того же русского языка, в те моменты когда проблема стояла особо остро. Вместе что-то придумывали.

woolendreame, ваша собеседница stokke из Киева, Украина.
На Украине свои правила и порядок обучения в школах.

Агава пишет:

woolendreame, ваша собеседница stokke из Киева, Украина.
На Украине свои правила и порядок обучения в школах.

Да все правильно, адаптированной программы у нас нет, есть типа инклюзия, но видимо непроработанная еще, потому что реальных отзывов не встречала.

woolendreame с учителем я диагноз не обсуждала, поначалу его не было, да и сейчас официально диагноза СДВГ нет, есть какие-то расстройства от психиатра 2 года назад.