Ситуация такова. Дети дерутся в школе с кем непопадя, между собой иногда, и самое печальное, что чувствуют свою силу и это им нравится. Драться стали не давно, может с нарастанием с этого учебного года, мотив- заступился за брата, на него плюнули, дунули, толкнули, сказали, и т.д. Оба много занимаются спортом и весьма преуспели в кулачных сражениях. Меня это беспокоит. Разговариваю-ответ они первые начали, вроде стараются первыми не лезть, но их провоцируют специально, просто как на зрелище посмотреть, а у них, естесно со словом "стоп" познее срабатывает. Пока договорилась с учительницей, я буду ходить на большие паузы и сама буду контролировать их, но как их увести и как донести до них что агрессия это просто их же слабость я не могу пока понять. Подчеркиваю ,оба не агресивны по натуре, весьма дружелюбны, но эмоциональны.Но я не могу слушать каждый день рассказы о том:"как мы им дали,врезали, показали", все мои усилия это остановить пока пробуксовуют ...Как помочь?

Зоя, на мой взгляд здорово, что детки так любят друг друга. Могут постоять за себя. Особенно у близнецов это очень выражено. знаю по своим.
Но драться - конечно не выход.
Как помочь - честно не знаю, но обязательно послушаю, что скажут другие, более опытные.

Зоя, я своему "крутому" объясняла так, что если ты дал сдачи - это одно, но если ты начал драку первым- это уже хулиганство и таких людей не любят, они выглядят не красиво. Спрашивала, было бы ему приятно когда у него на глазах дядьки драться начали, как бы он себя чувствовал при этом? А еще случай помог. Мы стали свидетеляли разборки пьных. Так он меня за руку тянул подальше от этого места и настроение у него испортилось на целый день. Теперь прежде чем ударить предупреждает (еще раз и в глаз). А заступаться друг за друга- это очень хорошо. Дети хорошие психологи и если кто-то в классе прочувствует слабинку ребенка тот может стать жертвой. У нас в 1 и 2 классе так было. Две девочки и мальчик дергали всех детей. Кто давал сдачи, потом не трогали. А один мальчик не мог за себя постоять так его на большой перемене девочки окружили, поставили на колени и заставили гавкать . Теперь мой со своим другом его всегда защищает кто бы к нему не подошел- они тут как тут "Что за проблемы?" А теперь еще если кто-то из паралельных классов обижает наших однокласников наши "крутые пацаны" собирают класс и идут защащать (обычно теперь до драки не доходит).

простите,что влезла (не увидела,что это консультации психолога)

и меня простите, тоже СДВГ.

Девочки, мои первые не лезут,но заводятся с пол оборота.Сегодня пришла к паузе, но мой один с другим мальчиком был уже наказан и писали оба всю перемену правила поведения. Второй гулял на улице. Рассказ услышала потом, его дразнили и бросали вещи, он отлупил обидчика (кстати, весьма проблемный ребенок) ну и наказали обоих.Ка научить не реагировать, вернее с умом реагировать? Ведь где-то можно и уйти от драк.

Zoya пишет:

первые не лезут,но заводятся с пол оборота...его дразнили и бросали вещи, он отлупил обидчика ну и наказали обоих.

Это все и про нас тоже. И мой обидчика за это бы отлупил, при том,что он немного, но уже умеет себя сдерживать. На вопросы "почему?" отвечает " А с ним нельзя по другому" вот так.

Подожду совета психолога, тоже очень интересно

Zoya, мальчики самоутверждаются и видимо довольно успешно, раз им это нравится. Происходит то, что называется подкреплением - в коллективе сверстников они чувствуют себя героями, приобретают статус. Да еще и за правое дело бьются, не за себя, за брата. Маминым нравоучениям с этим тягаться непросто.
Обычно это длится до первых серьезных последствий, но тут я Вас понимаю - хочется этого не допустить.
Но во-первых - вода камень точит, лекции на морально-нравственые темы дети не очень любят, но все-же где-то оно откладывается
Во-вторых - проанализируйте реакции близких - может быть где-то нет, да и мелькнет одобрение, типа "молодец, брата защитил" (особенно среди родствеников мужского пола?)

И наконец, я бы посоветовала поговорить с тренером. Дело в том, что именно в хороших секциях учат не "задираться", не отрабатывать приемы на "мирных жителях" вплоть до исключения за подобные штуки. Особенно это касается боевых искусств.
Ну и в самом крайнем случае, те же тренеры иногда вводят правило - "драка - день без тренировки".

Маячок, я уже подумала про самоутверждение, но в этом коллективе они 3 год и все уже давно "на своих местах", спорно.
Про лиц мужского пола-одобрения однозначно нет! Папа остался на Украине и приезжает раз в 2 месяца на пару недель,да и он ну очень уж интеллигентный у нас.
Про тренеров, то же ,здесь как раз подавляется агрессия любая и осуждается.
Что же ? Мож что -то что я упустила? Они действительно чувствуют себя геройски и абсолютно не хотят менять ситуацию. Здесь еще и некая романтичность и идеализация силы вылазит, во де зараза. Потом начнется"заступился за девушку..за правое дело,.." Понимаю,что перегибаю, но ежедневные расклады типа "мы-против 5 " меня угнетают.Да и по натуре они совсем не бэтманы. да человеки-пауки. В них много страха сидит,но это "выходит" только когда я с ними по душам беседы беседую.

Возраст такой. Да и силушку богатырскую некуда девать. А самоутверждаться подрастающим товарисчам постоянно нужно - сначала статус завоевать, потом - поддерживать.
Так вот, я о том, что на тренировках агрессия пресекается, а вне зала?
Поговорите с тренером, мне кажется он может найти убедительные слова и меры воздействия. Например, Ваша жалоба на агрессию - значит они не идут на тренировку. Как то так.
Обычно это получается. Потому что обучить ребенка не умеющего себя сдерживать приемам - то же самое что, извините, дать горилле автомат. Тренеры это прекрасно понимают.
Для "крутых пацанов" мужское слово авторитетного учителя будет весить больше.

Спасибо, подумаю.

Да, и еще... Есть такой закон - если что-то забираешь, нужно что-то дать взамен.
Поясню: у ребят сложился паттерн поведения, позволяющий силой решать конфликты. Он закрепился, потому что у них это хорошо получается, и этот способ оказался эффективным. Нужно предложить им другой способ, который окажется более эффективным и менее "проблемным".
Плюсы "их" способа -
возможность отреагировать немедленно (чему способствует импульсивность), повышение статуса в группе, чувство своей правоты.
Минусы "их" способа - наказание которое последует когда-нибудь потом. Как видите, на данном этапе плюсов гораздо больше.
Было бы неплохо параллельно проработать с психологом алгоритм поведения в конфликтной ситуации, или подумать как убрать плюсы там и добавить в нужном месте

Маячок,я ж как раз про этот способ и хочу донести и совет от Вас услышать.А психолога нет. Если честно. Все пока помогаю решать их проблемы только я, у меня впечатление, что я на полставки в этой школе тоже работаю. Вот и стою пока на больших переменах и наблюдаю за ними и за их поведением. Иногда стою чтоб видели,иногда,чтоб нет. Потом в конце недели "ах. да.батенька.а что енто ты кулаками махал и брательника звал?" Хочу мягко на здравые рельсы ситуацию поставить, но не могу сорентироваться как? Ситуации вообщем похожи. Вид "гусарский"и "Мы им дали!"

Зоя, к сожалению готовых рецептов не смогу дать. Нужно экспериментировать, учитывая особенности и ценностные ориентации ребят. Заочно сказать "где у него кнопка" - правда, не могу.
В "какую сторону думать" я Вам подсказала, но по поводу всего остального информацией достаточной не обладаю.