"Жил когда-то в дремучем лесу Коля." - Так начинался рассказ моего ребенка у психолога - сначала он нарисовал картинку - черным карандашом человечек - в шапке - весь заштрихованый, расположен в верхней части листа.

И рассказ, который он психологу поведал по этой картинке:

"Жил когда-то в дремучем лесу Коля. Было ему 72 года. Он жил в домике на опушке леса и с ним жили собачка и котик. Родные Коли жили далеко-далеко - на Украине. Коля очень хотел с ними повидаться, но не знал адреса и дороги из этого леса он тоже не знал. В лесу ему жить нравилось - птички поют, всякие зверушки бегают - он очень любил природу. Когда-то он жил в городе со своими близкими людьми, но потом случилось так, что он решил пожить в лесу без людей."

К сожалению, рисунок мне на руки не отдали и из рассказа я запомнила только это. Было что-то еще в конце - никак не могу воспроизвести, не запомнила, так как была, ясное дело, убита наповал...

Комментарий психолога вкратце был такой: "Ребенок в стадии ИЗОЛЯЦИИ. Самооценка низкая. Требуется кропотливая и осторожная работа в семье, помощь психолога желательна, но аккуратная и ненавязчивая"

Что скажете?

Вы не туда свой пост определили, надо бы это в консультациях психолога спрашивать.

Согласна. Простите, как бы теперь перенести? Дело в том, что Психолог нас тестировал на готовность к школе, поэтому я подсознательно и открыла тему в этом разделе.

Поднимаю и уточняю вопрос - ищу сильного детского психолога - как корректировать не представляю - слышала о Шевченко Ю.С. - кто-нибудь знает как к нему попасть.

Посоветуйте еще кого-то?!

Помогите, пожалуйста!

А что говорит сам ребенок по поводу этой истории? У меня сложилось впечатление, что он рассказал ее под впечатлением какой-то телепередачи. Вроде "Жди меня" или ей подобной. Поговорите с малышом может вам и не стоит так волноваться.
Ой! Маячок извините,что написала в вашу консультацию. Спросонья не прочитала название темы.

Ребенок говорит : "Все, давай не будем об этом!" - хотя сам рассказал, что он такой опус составил на встрече у психолога.

Мы его не спрашивали - сам рассказал, и сразу: "вы конечно будете меня ругать за такой рассказ." Мы говорим - "нет, не будем ругать - мы тебя любим и нам интересно, почему этот человек один решил жить"

"Не хочу об этом разговаривать" - и все. Напоследок я ему сказала, что если надо - могу даже синичкой стать, чтобы быть рядом. изо всех сил собралась и сказала это легко и спокойно, хотя впору было зарыдать снова.

у него какой-то дежурный улыбчивый неверящий взгляд.... как будто слова до него не доходят - стена стоит или зеркало или стекло - будто он и видит меня, но внутрь слова не пускает.

Цитата :

Дело в том, что Психолог нас тестировал на готовность к школе, поэтому я подсознательно и открыла тему в этом разделе.

"Нехилый" вам попался психолог, который с первой встречи выдал вам такой результат.
Самое интересное, что задание, которое он дал ребенку никак не укладывается в тематику обращения к нему.
По поводу "выпытывания" у ребенка тоже занятие бесперспективное. Если есть реальная основа этого рисунка, никому кроме психолога ребенок не раскроется в нужной степени (кстати то, что психолог так в лоб познакомил вас с результатом проективного теста не говорит в пользу его высокой квалификации.
Так что ищите хорошего проверенного психолога.

Я не психолог, но не вижу никакого криминала в том, что ребёнок ищет иногда одиночества. Возможно оно ему помогает сконцентрироваться, обдумать, уйти от ненужных впечатлений .
Я сама такая, меня успокаивает одиночество, и я мечтаю жить в хижине у озера и не души... Иногда бывает.

Мой малый помню сказал психологу, что он хочет волшебную палочку, стоять на стуле посреди огромного зала, а в зале ещё куча стульев, которые можно ломать, и на стульях девочки, которые хотят целовать его.
А допрос ему провели после того, как он сказал, что жизнь не мила ему. Но после его мечтаний пришли к выводу, что если он думает о девочках, то жить будет.

Цитата :

Комментарий психолога вкратце был такой: "Ребенок в стадии ИЗОЛЯЦИИ. Самооценка низкая. Требуется кропотливая и осторожная работа в семье, помощь психолога желательна, но аккуратная и ненавязчивая"

Аллунда, а вы сами-то согласны с комментариями психолога? Если нет, то мне кажется волноваться не стоит. Только судя по рисунку такие вещи говорить про ребенка?

Я вообще осторожно отношусь к этим рисункам. Мой недавно нарисовал себя маленького с огромными ручищами , бойтесь меня, я главный, так мне перевела психолог, наверное, что-то в этом есть.
Я нарисовала рисунок дерева на вступительном экзамене, не прошла его из-за такого рисунка. Откуда мне надо было знать, что листья должны расти вверх = тяга к знаниям, и оголённые корни ( зри в корень, Кузьма Прутков ), а я нарисовала дерево, так, как я его видела, и по сей день не знаю, что им сказал мой рисунок. Хотя рисую я не плохою
А старший тоже перед школой рисовал улицу, дома, деревья, кошку, а потом всё взял и закрасил чёрным.Почему? Подняли тревогу из-за мрачной картины, а он объяснил, что пока рисовал, то наступила ночь.
Но есть пугающие рисунки, ребёнок безо рта, ребёнок без ручек, что может сказать о его беззащитности.

Что я вижу и думаю:
1. самооценка низкая - это есть. как поднимать не знаю.
2. эмоциональный контакт у меня с ребенком хороший - у папы хуже, существует ревность к младшему ребенку, агрессия в сторону мелкого.
3. границы поведения - простраиваем, но пока не все хорошо получается. Мой взрослый психолог говорит, что непростроенные границы = причина ощущения небезопасного существования.
4. Про изоляцию - не знаю.
5. Но ребенок переживает, когда слышит что мы выясняем отношения с папой - все выяснения - вокруг воспитания - не можем договориться - как слепой с глухим.

Hyperpapa пишет:

"Нехилый" вам попался психолог, который с первой встречи выдал вам такой результат.
Самое интересное, что задание, которое он дал ребенку никак не укладывается в тематику обращения к нему.
(кстати то, что психолог так в лоб познакомил вас с результатом проективного теста не говорит в пользу его высокой квалификации.

Про психолога - вообще история интересная - не хотела сразу рассказывать, однако видимо надо до кучи изложить здесь.
Когда мы пришли на это тестирование - познакомились, мне психолог сразу сказала, что она с нами знакома. Я удивилась, потому что не могла ее узнать никак. Она мне сказала, что расскажет в конце встречи - сначала тест на готовность к школе. Хорошо.

Все Ваня ей рассказал и все задания выполнил. я ждала за дверью. Потом меня пригласили.

Ваня опять пошел играть в соседнюю комнату.
Резюме по тесту:
По уровню интеллекта все очень хорошо - выше среднего - все задания выполнял быстро и качественно и с вниманием тоже все очень хорошо - про СДВГ сказала однозначно не видит проблем - я ей сказала, что нам СДВГ ставили, потом Заваденко не подтвердил.
Задания на логику - все сделал отлично. Рассказал адрес, как кого зовут и тп.

Потом она поведала мне о рассказе. Затем о том, как она это расценивает.

В конце встречи я наконец узнала, откуда она меня знает.
Когда-то, когда Ване было 2 года, мы ходили на развивалку в Детский Сад - мне не нравилось, как педагог работает (а вернее не работает) с детьми - группа была "вместе с мамой", а недовольство мое родилось изначально из того, что мало того что педагог не работал с детьми - но и еще бесконца делал замечания родителям непоседливых детей типа моего. И вот когда мой очередной раз забросил игрушку в искусств. прудик с водичкой - она снова сказала мне что я должна ребенка держать в руках, если он не понимает запретов. Я возмутилась - слово за слово - и она мне уже - "не нравится не ходите сюда на занятия" я сказала, что пожалуюсь заведующей - что и сделала. Надо сказать, что заведующая меня не поддержала. Я забрала деньги за последний месяц и ушла, сказала, что пожалуюсь в департамент обазования на заведующую и ее контору непрофессиональных педагогов.

Вот она-то и была тем самым педагогом
Когда она мне это сообщила, я сказала, что припоминаю, что там была конфликтная ситуация. А она мне - Да, мне пришлось тогда уволиться. Но для меня та встреча была очень полезной - вот такие вот слова она мне сказала.

Я вышла из подъезда - не знала даже куда идти - ребенок мне дорогу подсказывал
Бывает же такое. Так что - в лоб сказала - вероятно не просто так - такая маленькая месть.

Хотя я не склонна так думать. Больше надеюсь, что после второй встречи она тоже в сердце эту злобу потушит - всем будет легче жить в итоге я то не держу на нее зла.

Цитата :

Хотя я не склонна так думать. Больше надеюсь, что после второй встречи она тоже в сердце эту злобу потушит - всем будет легче жить в итоге

Первое правило хорошего психолога - не консультировать своих знакомых.
В вашем же случае она тем более должна была умерить свой пыл, поскольку она вас узнала, а не вы ее. Вы вызвали у нее негативные эмоции и воспоминания. В таком состоянии невозможно быть объективным в вопросах не поддающихся формальному измерению или оцениванию. поэтому, будь я на ее месте, я бы перенаправил вас с ребенком к другому психологу, причем предложив ему провести независимую диагностику.

Про психолога вам все Гиперпапа уже сказал, я подписываюсь
Из этого всего стоит обращать внимание на историю про Колю и "не хочу об этом говорить". Мой мальчик так говорит только тогда, когда я пытаюсь с ним обсудить вещи глубоко для него болезненные, что-то остро мучительное и не подлежащее, на его взгляд, обсуждению с мамой...
Думаю, если дело в ваших ссорах с папой и его ревности к младшему - потому Коля и решил пожить один, что дома ему нехорошо - трудно, некомфортно, младший брат под ногами вертится... Но вам об этом говорить не хочет, чтобы вас не ранить. Потому что любит.
Вот такой сеанс ясновиденья. Но вы его не мучайте, не спрашивайте больше, он все равно не ответит. Это как иголками в больное место тыкать.

Hyperpapa спасибо за подсказки - полезно, а то я часто в астрал , так сказать, в такие моменты выпадаю, а забывать о профессионализме опять же не стоит - одним словом ситуация опять не сделала ей чести - непрофессионально повела, бишь, себя Я конечно сделала свои выводы во многих проекциях.
Мышь, Ваш сеанс ясновиденья очень хороший, в принципе я как-то так все это и трактовала - Вы как всегда очень все четко охарактеризовали.

Я очень стараюсь, чтобы моим деткам стало дома комфортно и легко, я хочу, чтобы они были друзьями в жизни - поддерживали друг друга, я хочу быть для них опорой и надеждой, я хочу чтобы они и папе доверяли, а не боялись только, что щас будет наказывать или критиковать, я работаю над этим с психологом моим взрослым, я мужа тоже привлекаю к этой работе. Но я не уверена, что этого достаточно.

Может быть, ребенку тоже нужен психолог, чтобы было легче преодолевать себя и трудности? Кто поделится детским психологом. Пока только Шевченко рекомендовали - треннинг.

ALLUNDA
Я бы сделала 2 вещи.Выделила ребенку его комнату,не только в смысле помещения,а в прямом смысле ЕГО.
Что-бы он был полноправным хозяином .Наказания,разговоры,даже занятия нужно перенести в общую комнату или на кухню.А там пусть построит,или помогите построить шалаш из стульев, одеял,стола.В этом шалаше можно устраивать поздние ужины- вдвоем с ребенком,можно лечь спать,или почитать,разрисовать разу-краску.Только не акцентируйте на его рисунки,лучше "вспомните" как это было у вас в детстве,или прочитайте про Робинзона.Сделайте так,что-бы в его комнату, пока, не кто не заходил,в связи с тем,что это "остров"
Если нет комнаты-хоть угол кухни, или шалаш на даче.
И 1 раз в неделю ходите только вдвоем, куда ни будь, с сыном,хоть на 2-3 часа,а лучше подольше,но только вдвоем.

Очень хорошая идея, мне кажется, про палатку или шалаш. И про хождение куда-нб только вдвоем - хотела написать, но забыла
присоединяюсь.

Allunda, ничего супер ужасающего нет ни в рисунке, ни в рассказе. Но, безусловно, что-то нужно менять в ребенкиной окружающей среде

Очень правильно написала Енн насчет своей комнаты или уголочка. Есть такое понятие - коммуникативная эргичность. Это врожденное свойство темперамента, способность переносить коммуникативную нагрузку. У всех она разная, поэтому, вполне возможно, что для сынули общения и суеты вокруг - многовато. Т.е нужно время и местечко где бы он мог уединиться.

Подымать самоценку можно с помощью адекватной похвалы за то, чему ребенок научился, что делает хорошо. Стимулируйте его к тому чтобы он каждый день учился чему-то новому - пуговицу пришить, гвоздь забить, из рогатки в цель попасть ;)

И еще вопрос. Нежелание обсуждать с Вами этот рассказ и рисунок было вызвано Вашей ситуативной реакцией (волнением) которое он засек, или всегда был/есть круг болезненных тем, на которые он избегает с Вами общаться?

Волнение он засек, я думаю. А круг тем, которые он избегает обсуждать - это, пожалуй, вот что: он стесняется того, что стесняется. Он боится задавать вопросы в магазинах, незнакомым людям, продавцам, взрослым нашим знакомым - я понимаю, это нормально, но я говорю ему: Ваня, если ты подойдешь к продавцу и достаточно громко и вежливо обратишься - тебе обязательно ответят. Ему общаться трудно, потому что он думает, что о нем что-то плохое подумают.
На днях вдруг выдал такое: от батона отломил кусок и стал есть - я увидела и говорю, а где ты взял кусок? он бросил его обратно в корзину, где уже валялся огрызок от батона - в смысле на витрину обратно и говорит мне: все, мам, бежим отсюда я объяснила, что можно отломить кусочек от батона, который мы покупаем, а от чужого нельзя. Покусанный батон положила к себе в корзину и мы пошли на кассу. Он сердился на меня, потому что, по его мнению, достаточно было бы просто убежать.

Вообще случаи вранья периодически появляются, я вижу, что эти случаи происходят по причине его желания скрыть моменты его стеснительности, невозможности спросить у кото-то чего-то.

Он наивен и доверчив - если сказали, что спросят всех по очереди - готов ждать очереди, а если в конце этой очереди - его забыли назвать - то он не закричит, что его забыли, а будет просто очень расстроен - будет терпеть или если терпеть не сможет - будет плакать, а если и это не заметят, то будет мучиться - скитаться, пока все это не кончится - а как только я приду - будет мне со слезами рассказывать, как его несправедливо забыли - будет жаловаться мне, что о нем забыли, что они плохие люди... А ведь достаточно было просто сказать, что его не заметили... и вот это самое больное, на мой взгляд для него... Мне он скажет об этом, но сразу попросит никому больше не рассказывать.
А вот мне он не расскажет, пожалуй, о том, что попросил у кого-то из друзей что-то - типа картридж для гейм-боя - потому что я не разрешаю ему просить что-то у детей - так как уже замечала за ним это. Потом приходит и говорит - мне подарили - я говорю, что у детей есть родители и они распоряжаются материальными ценностями детей - и могут быть не довольны, что дети отдают вещи. (меня волнует в таком случае обвинение в воровстве - грань тонка - да и сказать могут что угодно).
Сегодня сказал что ему мальчик в садике картридж подарил. Я дотумкала, что свой отдал взамен. Попросила его, чтобы это был временный обмен, а не подарок. Согласился со мной.

Это похоже как мой сын год назад (тоже перед школой) был у психолога - в том числе из-за необщительности, психолог ему рассказал про Робинзона на необитаемом острове и спрашивает: чем ему было плохо ? А сын: чем же плохо, очень даже хорошо. Он совсем не против так пожить.
Я поразилась, но только после наводящих вопросов, кого бы он взял на остров,сын сказал, что взял бы семью, и тогда жил бы на острове совершенно счастливо, больше никого не надо
А он про этот остров запомнил, и когда сестра его достает - говорит, вот уйду от вас на остров, буду жить совсем один, красота.
Любит уединение, по временам закрывается в своей комнате
Я тревожилась, пока знакомый, интроверт, но вполне приятный в общении и адаптированный в жизни человек, не признался, что в детстве тоже мечтал попасть на такой остров, чтобы только побыть одному, и никто его не трогал...
Ну вот бывают люди с повышенной потребностью в одиночестве и низкой в общении
А у моего сына эта потребность все же постепенно растет, в этом году даже друг появился

Allunda! Хочу тоже Вас подбодрить. Ничего страшного нет, тем более с учетом личности психолога. Рисунок в верхней части листа , насколько я знаю, не говорит о низкой самооценке, а вкупе с возрастом 72 года, говорит скорее о нахождении над ситуацией, некой мудрости даже, хоть и с оттенком пессимизма. Чтобы придать ребенку оптимизма, попробуйте найти с мужем некий консенсус в вопросах воспитания. Так ребенку будет легче и он станет увереннее и доверчивее. Удачи Вам!

ЗДРАВСТВУЙТЕ МАЯЧОК, ПОЖАЛУЙСТА напишите своё мнение. Сыну 5,5 лет. Рисовать стал тольк 2-3 мес назад. Увлекается космосом, океаном, транспортом, динозаврами остальное его не интересует вообще. Рисует зубастых акул, зубастых динозавров, преобладают квадратные формы. Ещё может рисовать паровозы, корабли, космические корабли или дома. Рисует одним карандашом, менять цвета и разукрашивать не любит.
Говорит очень ограниченно, односложно. Часто его речь обилует фразами из мультиков, они к месту но реально его высказываний мало. И вообще часто просто бубнит диалоги из мультов.
Город у нас очень маленький специалистов почти нет. Была бы очень благодарна, если бы подсказали какую либо методику занятий.