Всем привет!Вчера нашего ребенка выгнали с продленки,учительница начала на повышенных тонах:*Ваш ребенок не управляем,он агрессивен и не слушается*,мы ушли и еще вчера вечером решили,что на продленку больше ходить не будем.Сегодня позвонила психиатр школы и сказала,что нам срочно нужно положить ребенка на госпитализацию в псих.больницу.Наш ответ однозначно нет!оказывается,во время урока пришла завуч в класс и наш ребенок стал закрывать за ней дверь и не пускать ее...,в итоге она повысила на него голос(чего он вообще не терпит),в ответ он начал тоже кричать и перестал слушаться,завуч вызвала школьного психиатра,та дала валерьяну и глицин(что нас-родителей очень разозлило!ведь она не знает есть ли аллергия у ребенка на какие-либо препараты,лек-ва и травы)потом позвонила нам и предложила лечь в больницу...Дальше,мы сорвались в школу выяснять обстановку,классный руководитель спокойно обрисовала что произошло,в это время подлетает завуч и просит мою жену пройти с ней в кабинет для беседы:там она сказала,что это школа для УО,а у нас помимо УО еще и аутичн.черты и что с ними делать,точнее как работать с ребенком ,как найти к нему подход-они не знают,школьный психолог еще в сентябре перестал с ним работать по той же причине,нет подхода.
Сейчас встал семейный вопрос,что нам делать:
1.Уходить в другую школу,где учатся дети с а.ч.,но у нас в этой школе двое детей,только они в паралельных классах,второго забирать не хотим,к нему претензий нет.
2.Писать в ДО с просьбой разобраться с ситуацией и не тюкать ребенка по малейшему поводу.
НО,завуч сказала жене,что по окончании года,если ребенок ничему не научится,то они его выгонят по-любому!а он,конечно,в такой обстановке не учится,раньше он у нас был на индивидуалке...,и вот первый его опыт в классе,где 10 чел,но он постепенно начинает общаться,пусть и не сразу норм,но надежда пока еще есть на то что он научиться взаимодействовать с др.сверстниками.А завуч твердит одно:скоро начнутся жалобы от родителей,уже есть жалобы от детей и учителей и вообще все плохо!

Кстати ребенок на лечении-неулептил,стратерра,когитум(может это из-за последнего он начал бегать...,потому,что до этого жалоб не было)(((

Кольт,а куда можно выгнать иж шк.8вида?

Жасмин,в другую школу 8 вида,но в класс с меньшей наполняемостью детей,т.е.сейчас в классе 10-11чел.с УО,а нас выгоняют в школу где в классе 6-7 чел. с УО + девиантное поведение

у нашего ребенка вообще очень большой негатив по поводу всего,что связано со школой(((

если классная с вами - боритесь...

классная как бы с нами и в то же время нет,она не может толком вести урок,наш сын может в любой момент встать и ходить по классу,а может и выйти из класса,соответственно она пойдет за ним,а дети в классе остаются без присмотра.

еще охреневшая(извиняюсь за слово,уже накипело)завуч заявила,что школа не собирается нести за нашего ребенка ответственность,типа он может сильно разбежаться и головой врезаться в стенку,а мы(с ее слов)этому будем очень рады,если честно,когда мы это услышали-то были просто в шоке


и он НИКОГДА не врезался головой в стену!это че травля такая??!

ага, это травля такая...
мне говорили а если он кого поранит вы в тюрьму сядете???
на данный момент в классе было 3 кровавых инцидента, тьфу-тьфу мой рядом даже не стоял... - а иначе сожрали бы... а так - ну вы должны понимать - дети же... а у меня не ребенок и я его в школу пихаю потому как избавиться хочу и помудровать над всем педколлективом...
я не утрирую - как озвучено все в том году..

но мы склоняемся к тому чтоб перевестись в школу с меньшей наполняемостью,это,конечно,будет сложно,мы должны будем разорваться между одним ребенком и вторым -одновременно их доставить в разные школы,которы совсем не близко друг другу расположены...но может ребенку будет лучше в другой школе?

Галатимин неагрессивный ребенок с аутизмом вынужден учиться в такой же школе на индивидуалке - Галя приезжает с ребенком в школу и сидит в классе. А учитель занимается с ребенком тет-а-тет. К сожалению, не смотря на то, что ребенок доступен к обучению, учитель не владеет методикой обучения деток с аутизмом. А методика работы с УО детками не подходит аутятам. Поетому Галатима сама дома занимается с ребенком . Плюс - огромная работа преподавателей Солнечного Мира. Тима обучаем. Но, увы, кроме Ковчега, нет школ для таких деток.

А вам не разрешают в качестве тьютора присутствовать на уроках?

разрешают,но так как наш сын не особо включается на уроке,или включается,но быстро бросает толку от этого мало,но не будет он ходить при мне по кабинету,но как только я уйду,он через некоторое время тоже может начать *импровизацию)*(((

Коулт, меодика преподавания материала деткам с УО не подходит детям с аутизмом. Им не надо "разжевывать" материал, повторяя одно и то же. Ребенку действительно не интересно, не понятно и нвозможно высиживать урок. Вы у Галатимы про индивидуалку спросите. У них так лучше получается. Ну а социализировать сына вы можете в том же СМ. Там как раз есть все необходимые вам специалисты и групповые занятия с детьми. Такой вариант вам не подходит? Тогда - Ковчег?

А когда был на индивидуалке, он был у этой же самой учительницы?
Как он тогда- включался в работу или приходилось дома все заново проходить?

Кстати о препаратах- у нас была совершенно жуткая расторможенность от когитума (тогда пили без неулептила)- он в саду перекусал полгруппы и из сада пришлось уйти....

А неулептил нашему очень подходит, уже 2-й год курсами принимаем.

На хождения по классу препараты не особо влияют- это неумение вести себя соответственно ситуации.....На подготовке у нас к школе тож так было, оттуда нас тоже выгнали......
Не знаю, что вам посоветовать- сама думаю на домашнее.....

В принципе можно попробовать другую школу- вдруг у новой учительницы
получится найти к нему подход....

это новая школа,и прежде,чем отдать документы,мы завуча предупреждали,рассказывали какой ребенок,слушать тогда она не стала,сказала,что будем разбираться по ходу дела,но как нам сейчас быть...,искать другую школу,ребенок очень тяжело привыкает к новой обстановке по 2-3 месяца,а если учитель не опытный то и вообще не подпустит к себе,и как долго нам искать таким образом учителей???!

Коулт, на 7я-ру есть сообщество родителей детишек с аутизмом. Может, вам ТАМ про школы узнать? Все-таки, те родители побольше знают... СДВГшки все-таки, более контактны и обучаемы... им не так важна методика преподавания...

Агава, в Ковчег не примут ребенка из школы 8-го вида. И Ковчег не единственная школа. Сейчас я уже перестала следить за этим, но на сайте ЦЛП список школ висит.
А мы пробивались "хоть-в-какую-школу", потому что нам в свое время сильно "везло" на теток-психиатров и педагогов, ребенка вообще отказывались куда-то брать! Пришлось выпрашивать справку об УО, чтобы попасть хотя бы в школу 8-го вида. Ну и потом еще много чего было.
Мой тоже сидел в 1-м классе. И я надеялась, что он попривыкнет и я смогу выйти на работу. Ан нет, однажды в класс с контролем пришла старушенция-психиатр, плюхнулась за его парту и стала трогать его вещи. Это моего, довольно спокойного товарища, в отношении "бери что хочешь", почему-то очень разозлило. Он отказался сидеть рядом с ней и решил громко повозмущаться.
Ну, и вывод - ребенок - неуправляем!
На индивидуальное я решилась после того, как поняла, что и учительнице удобнее его спихнуть. Теперь мы ходим к другой учительнице. Все происходит на моих глазах. Иногда ненавязчиво советую учительнице, как лучше с ним работать и сообщаю, что он освоил и что может сделать самостоятельно.
Но работа моя при этом, конечно, накрылась медным тазом. Первые годы было ужасно тяжело осозновать это. Но, с годами...легче стало.

Агав, "Ковчег", конечно, хорошо, но:

1-попробуй попади (было где-то на форуме, что после подготовки и то не брали...)

2-в классе 20 человек- смысл идти туда аутисту- через 15 мин будт сенсорный перегруз и получим или аффект, или нервный срыв.....

Не так все просто.....
И все очень печально....

А я думаю, что если переводиться, то вдвоем - так же в параллельные классы. Ну или на надомное обучение.

Zergel
на надомном они дичают!тем более,что у второг там друзья появились,он до этого года обучался с детьми которые не говорят-результат нас не радовал,сейчас и речь лучше становиться и поведение и общение у него со сверстниками-он взрослеет!
проблема со вторым!че делать с ребенком?беседы с ним ежедневные и не по одному разу,в общем-то дома обычный ребенок,особо не напрягает,жена с ним занимается уроками,все вместе ездим к психологу и на рисование-там его хвалят....НО в школе и без нас ребенок срывается и начинает творить нечто....а усмирить его некому и никто не хочет и не может этого делать((((

Печально, да. Тогда надо в ЦЛП ехать, и там узнавать что и как.

А Таксин класс, там тоже аутята учатся? Колут, вы в каком хоть районе живете?

Ну, если даже из 8-го вида могут "попросить"... Совсем не хотят учителя работать?

Агава,мы в северном округе живем
а что такое ЦЛП?

Многоликая пишет:

Ну, если даже из 8-го вида могут "попросить"... Совсем не хотят учителя работать?

В школе 8-го вида встречаются разные учителя иочень разные дети. Это не отстойник для обычной школы.Здесь своя специфика. Есть дети пограничные, педагогически запущенные, есть дети с разной степенью уо. В классе с моим сыном учился мальчик, который сидел в 1-м классе 3 года и смог усвоить только счет до 3х и первые буквы алфавита. При этом мальчик говорящий. Этого мальчика перевели в социальный блок, для необучаемых. Есть дети, которые не могут обучаться в классе - надомники. Есть дети на семейном.