Сын 11 лет, три года с диагнозом СДВГ! Я не знаю кому и куда ещё написать. Сил просто нет, а как я могу помочь своему ребёнку когда у меня нервный срыв…
Сменили три класса, остались на повторное обучение в четвёртом классе, в друзья последних коллективах устраивали нам родители и дети « прилюдную порку». Обвиняли, высмеивали, обзывали…
Из последнего плевался на уроке бумагой через трубочку, где то все до увидел и повторил! Дети раздражались, один толкнул, мой ответил! Виноват мой он же плевался, другие обзывали, среагировал снова виноват. Родители в чате угрожают ПДН и заявлением в милицию, а наш на все отвечает что ему ничего за это не будет и родители не наругают! А вот ругаем но ему фиолетово он продолжает делать как и делал.
Психиатр подтвердил СДВГ никаких больше отклонений не увидел, назначила лечение глиатилин пьём и золофт только хуже стало мне кажется, и пантогам и кортексин и фенибут ничего не помогает ещё хуже становится! Уроки из под палки, в школе тетради пустые, ничего его не берет!
Сил нет как собраться незнаю….
Ищу поддержку хоть где-то, читаю форум немного отпускае, по первого звонка учителя.
А есть младшая дочь 4 годика, растёт в вечном стрессе родители носятся со старшим все время и средства в него вкладывают, последнее время говорит что я ее не люблю потому что я созываюсь и ругаюсь…

Zoloto24, добро пожаловать! )
Посмотрела ваши назначения. Золофт - это антидепрессант. Сыну поставили депрессию?

Золото, здравствуйте!

давайте разделим ваш запрос на 3 части.
первая часть - СДВГ. Если синдром так сильно выражен, то ... ищите частного психиатра для назначения ребенку адекватной медикаметозной коррекции. увы, а что еще остается делать?
без медикаментов ребенок не справится ни с уроками, ни с нормальными обыденными вопросами.  

вторая часть. Ребенок сильно отстает от класса в учебе? Сейчас получить повтор года в школах практически невозможно. Все так плохо?
Если да, то, увы, только репетиторы, помимо школы. И ваши ежедневные занятия по предметам с ребенком.

третья часть. Травля. В новом классе в чем она выражается?

Цитата :

Родители в чате угрожают ПДН и заявлением в милицию, а наш на все отвечает что ему ничего за это не будет и родители не наругают!

Что делает ваш ребенок в родительском чате класса? И как он туда попал?

Цитата :

А вот ругаем но ему фиолетово он продолжает делать как и делал.

За 4 года вы уже поняли, что ругать бесполезно?
И ребенок понял то же самое.
Значит, продолжать это делать, - путь в никуда. И ваш путь, и ребенка.
Семейный психолог. Пока не разрушились ваши взаимоотношения окончательно.

Nostalgie пишет:

Zoloto24, добро пожаловать! )
Посмотрела ваши назначения.  Золофт - это антидепрессант. Сыну поставили депрессию?

Или тревожность.
Золофт еще и как противотревожное при невротических состояниях применяется.

И еще вопрос... Если случился повтор года, то почему ребенку не поменяли программу на адаптированную? 5 или 7 вида, например?
Тест Векслера делали?
Логопед и дефектолог/клинический психолог ребенка тестировали?
Сопутствующих нарушений, дающих ребенку право на бесплатные занятия с логопедом и дефектологом в школе не выявили?

Агава, тест Векслера не устарел? Мне психолог сказала, что это уже не актуально, и тестировала своими тестами (не знаю, не присутствовала) результат 96 баллов в 12 лет. Хочу для себя понять, принципиально какими тестами оценивать? Что лучше и точнее? Спасибо.

Nostalgie пишет:

Zoloto24, добро пожаловать! )
Посмотрела ваши назначения.  Золофт - это антидепрессант. Сыну поставили депрессию?

Нет СДВГ как объяснил психиатр такая схема лечения сейчас применяется

Агава пишет:

Золото, здравствуйте!

давайте разделим ваш запрос на 3 части.
первая часть - СДВГ. Если синдром так сильно выражен, то ... ищите частного психиатра для назначения ребенку адекватной медикаметозной коррекции. увы, а что еще остается делать?
без медикаментов ребенок не справится ни с уроками, ни с нормальными обыденными вопросами.  
Уже были у честного психиатра золофт и глиатилин он и назначил нам

вторая часть. Ребенок сильно отстает от класса в учебе? Сейчас получить повтор года в школах практически невозможно. Все так плохо?
Если да, то, увы, только репетиторы, помимо школы. И ваши ежедневные занятия по предметам с ребенком.
Фактически не думаю, ходим и к нейропсихологу 2 раза в неделю и к логопеду- дефектологу 2 раза в неделю, психологу раз в неделю, педагог- дефектолог 3 раза в неделю, учится может но не хочет вообще, ни чем не можем его замотиворовать!

третья часть. Травля. В новом классе в чем она выражается?
Вчера сорвал открытый урок плевался бумажными шариками с трубочки, родители жаловались что мешает учебному процессу, сегодня как говорит он разозлился что мальчики обзывали его Геем ( имя у него Сергей дети придумали как обзывать) пытался его поймать толкнул другого тот упал ударился, Мама побои поехала снимать, в чате меня просто разнесли, извинения мои никому не интересны, мамы агитируют собраться мальчиков вместе и побить его! Обвиняют нас в бездействии, и безразличии к ситуации потому что сын говорит детям что его не накажут и ничего ему не будет

Цитата :

Родители в чате угрожают ПДН и заявлением в милицию, а наш на все отвечает что ему ничего за это не будет и родители не наругают!

Что делает ваш ребенок в родительском чате класса? И как он туда попал?
Его там нет, вы неправильно поняли

Цитата :

А вот ругаем но ему фиолетово он продолжает делать как и делал.

За 4 года вы уже поняли, что ругать бесполезно?
И ребенок понял то же самое.
Значит, продолжать это делать, - путь в никуда. И ваш путь, и ребенка.
Семейный психолог. Пока не разрушились ваши взаимоотношения окончательно.

А что делать??? Разговоры, уговоры и объяснения не помогают, ощущение что он живет в иной реальности он не слышит нас вообще, мы с ним говорим а он вообще о другом думает, тему меняет ежесекундно

Енергия пишет:

Агава, тест Векслера не устарел? Мне психолог сказала, что это уже не актуально, и тестировала своими тестами (не знаю, не присутствовала) результат 96 баллов в 12 лет. Хочу для себя понять, принципиально какими тестами оценивать? Что лучше и точнее? Спасибо.

С чего бы он устаоел? Общепризнанный в мире тест???

Zoloto24 пишет:

Агава пишет:

Золото, здравствуйте!

давайте разделим ваш запрос на 3 части.
первая часть - СДВГ. Если синдром так сильно выражен, то ... ищите частного психиатра для назначения ребенку адекватной медикаметозной коррекции. увы, а что еще остается делать?
без медикаментов ребенок не справится ни с уроками, ни с нормальными обыденными вопросами.  
Уже были у честного психиатра золофт и глиатилин он и назначил нам

вторая часть. Ребенок сильно отстает от класса в учебе? Сейчас получить повтор года в школах практически невозможно. Все так плохо?
Если да, то, увы, только репетиторы, помимо школы. И ваши ежедневные занятия по предметам с ребенком.
Фактически не думаю, ходим и к нейропсихологу 2 раза в неделю и к логопеду- дефектологу 2 раза в неделю, психологу раз в неделю, педагог- дефектолог 3 раза в неделю, учится может но не хочет вообще, ни чем не можем его замотиворовать!

третья часть. Травля. В новом классе в чем она выражается?
Вчера сорвал открытый урок плевался бумажными шариками с трубочки, родители жаловались что мешает учебному процессу, сегодня как говорит он разозлился что мальчики обзывали его Геем ( имя у него Сергей дети придумали как обзывать) пытался его поймать толкнул другого тот упал ударился, Мама побои поехала снимать, в чате меня просто разнесли, извинения мои никому не интересны, мамы агитируют собраться мальчиков вместе и побить его! Обвиняют нас в бездействии, и безразличии к ситуации потому что сын говорит детям что его не накажут и ничего ему не будет

Цитата :

Родители в чате угрожают ПДН и заявлением в милицию, а наш на все отвечает что ему ничего за это не будет и родители не наругают!

Что делает ваш ребенок в родительском чате класса? И как он туда попал?
Его там нет, вы неправильно поняли

Цитата :

А вот ругаем но ему фиолетово он продолжает делать как и делал.

За 4 года вы уже поняли, что ругать бесполезно?
И ребенок понял то же самое.
Значит, продолжать это делать, - путь в никуда. И ваш путь, и ребенка.
Семейный психолог. Пока не разрушились ваши взаимоотношения окончательно.

А что делать??? Разговоры, уговоры и объяснения не помогают, ощущение что он живет в иной реальности он не слышит нас вообще, мы с ним говорим а он вообще о другом думает, тему меняет ежесекундно

Там написано, что делать.
\ъсемейный психолог. ВАМ. РОДИТЕЛЯМ.
Мы пятый год ругаем ребенка, а он не исправляется. вот с таким запросом и идти к психологу.

Агава пишет:

Zoloto24 пишет:

Агава пишет:

Золото, здравствуйте!

давайте разделим ваш запрос на 3 части.
первая часть - СДВГ. Если синдром так сильно выражен, то ... ищите частного психиатра для назначения ребенку адекватной медикаметозной коррекции. увы, а что еще остается делать?
без медикаментов ребенок не справится ни с уроками, ни с нормальными обыденными вопросами.  
Уже были у честного психиатра золофт и глиатилин он и назначил нам

вторая часть. Ребенок сильно отстает от класса в учебе? Сейчас получить повтор года в школах практически невозможно. Все так плохо?
Если да, то, увы, только репетиторы, помимо школы. И ваши ежедневные занятия по предметам с ребенком.
Фактически не думаю, ходим и к нейропсихологу 2 раза в неделю и к логопеду- дефектологу 2 раза в неделю, психологу раз в неделю, педагог- дефектолог 3 раза в неделю, учится может но не хочет вообще, ни чем не можем его замотиворовать!

третья часть. Травля. В новом классе в чем она выражается?
Вчера сорвал открытый урок плевался бумажными шариками с трубочки, родители жаловались что мешает учебному процессу, сегодня как говорит он разозлился что мальчики обзывали его Геем ( имя у него Сергей дети придумали как обзывать) пытался его поймать толкнул другого тот упал ударился, Мама побои поехала снимать, в чате меня просто разнесли, извинения мои никому не интересны, мамы агитируют собраться мальчиков вместе и побить его! Обвиняют нас в бездействии, и безразличии к ситуации потому что сын говорит детям что его не накажут и ничего ему не будет

Цитата :

Родители в чате угрожают ПДН и заявлением в милицию, а наш на все отвечает что ему ничего за это не будет и родители не наругают!

Что делает ваш ребенок в родительском чате класса? И как он туда попал?
Его там нет, вы неправильно поняли

Цитата :

А вот ругаем но ему фиолетово он продолжает делать как и делал.

За 4 года вы уже поняли, что ругать бесполезно?
И ребенок понял то же самое.
Значит, продолжать это делать, - путь в никуда. И ваш путь, и ребенка.
Семейный психолог. Пока не разрушились ваши взаимоотношения окончательно.

А что делать??? Разговоры, уговоры и объяснения не помогают, ощущение что он живет в иной реальности он не слышит нас вообще, мы с ним говорим а он вообще о другом думает, тему меняет ежесекундно

Там написано, что делать.
\ъсемейный психолог. ВАМ. РОДИТЕЛЯМ.
Мы пятый год ругаем ребенка, а он не исправляется. вот с таким запросом и идти к психологу.

Ходили результата ноль, муж не соглашается, у нас просто весь семейный бюджет уходит на ребёнка а психологи стоят больших денег, 4000 семейная консультация

Неуспеваемость ребенка по ДВУМ школьным предметам - показание к получению спецусловий для обучения в общеобразовательной школе. Через ПМПК эти спецусловия получают.
Если предметы основные (русский, математика, чтение) стоит провести тестирование у логопеда и дефектолога. На наличие дисграфии, лислексии или дискалькулии. каждая из позиций дает льготы для обучения в школе. и дополнительные бесплатные занятитя со специалистами.
Это помимо возможности смени ть программу на адаптированную - речевую или коррекционную 7 вида (внутри класса, в котором учится ребенок).

Смысл оставлять на второй год есть в том случае, если ребенок имеет минимальную мотивацию к обучению и не имеет сложностей, начинающихся на дис- .
все остальное - это про спецусловия. Иначе смысла во втором годе ... минимум.

Как-то так.

где и как искать мотивацию - тоже к семейному психологу.

Добро пожаловать на форум.
Дома ребенок занимается с вами? Получается его организовать работать?

Zoloto24 пишет:

Родители в чате угрожают ПДН и заявлением в милицию, а наш на все отвечает что ему ничего за это не будет и родители не наругают! А вот ругаем но ему фиолетово он продолжает делать как и делал.

Если ругань не помогает, то смысл делать не эффективные действия раз за разом? Возможно Вы таким образом выпускаете пар, но это не конструктивно. Конструктивно искать то, что ему будет не "фиолетово" или давать конкретные задания, потом следить за их выполнением, а потом хвалить ребенка. Обязательно нужна положительная мотивация, на одних наказаниях далеко не уедешь. Вот даже младшая вам говорит, что не надо столько ругаться.
Еще с детьми сдвг часто бывают иллюзии, что дети могут больше, только не хотят. Надо понимать, что если ребенок не пишет в тетрадях на уроке - он не может на данный момент это делать. И усидеть нормально тоже не может. Такой ресурс у него маленький получается. И тратит он его, скорее всего, на то, чтобы хоть как-то выжить в классе.

Глиатилин, Кортексин, Пантогам, Фенибут это все ноотропы. Да, они стимулируют ГМ,но они и могут вызывать жуткий расколбас в поведении. Мой пил все эти лекарства,( до того как сделали ЭЭГ и там были эпилептиформные высокоамплитудные волны, после чего все ноотропы под запретом), что было с поведением не передать словами. Ребенок был в жутком возбуждении.
Я за медподдержку от психиатра. Корректоры поведения. На этом фоне можно тогда спокойно разобраться с успеваемостью в школе, протестировать ребенка, где пробелы в знаниях и тогда решить,что надо репетитор или программа 7 или 5 вида. Занятия с психологом то же нужны. Но вот только найти хорошего у нас сложно.  Мы проходили тестирование у психотерапевта, но не в ПНД, а в нашем НКМЦ, там есть психоневрологическое отделение. Очень она нам понравилась и ребенок проникся. У него была жуткая тревожность, он съел все костяшки на руках и волосы выдирал. Вот совместный тандем психиатра и психотерапевта довольно быстро вывели ребенка из этого состояния.
Но надо понимать,что сразу лекарства могут не подобрать, дозу то же подбирают строго индивидуально, под контролем врача. Поэтому надо искать своего, кому будете доверять, кто будет на связи и наблюдая за состоянием ребенка проводить корректировку лекарств и доз.

Крошка пишет:

Добро пожаловать на форум.
Дома ребенок занимается с вами? Получается его организовать работать?

С трудом и долгими уговорами, сам периодами делает и только то что нравится чтоб сделать все что требует приходится садиться с ним

Смысл оставлять на второй год есть в том случае, если ребенок имеет минимальную мотивацию к обучению и не имеет сложностей, начинающихся на дис- .
все остальное - это про спецусловия. Иначе смысла во втором годе ... минимум.

Как-то так.

где и как искать мотивацию - тоже к семейному психологу. [/quote]
У нас уже программа 7.1 была но нам от неё толку нет, в школе сказали что просто добавляют 20 мин на выполнение заданий на контрольных и меньше упражнений на классной работе! Все…
А зачем ребёнку держащему внимание 30 мин дополнительное время он даже урока высидеть не может!
Наш вариант как раз про минимальную мотивацию и отсутствие отклонений на дис-
Проблемы были но сейчас он читает медленней пишет с ошибками, отстаёт от нормы но все понимает и ошибки видит, вообщем не старается особо

Крошка пишет:

Zoloto24 пишет:

Родители в чате угрожают ПДН и заявлением в милицию, а наш на все отвечает что ему ничего за это не будет и родители не наругают! А вот ругаем но ему фиолетово он продолжает делать как и делал.

Если ругань не помогает, то смысл делать не эффективные действия раз за разом? Возможно Вы таким образом выпускаете пар, но это не конструктивно. Конструктивно искать то, что ему будет не "фиолетово" или давать конкретные задания, потом следить за их выполнением, а потом хвалить ребенка. Обязательно нужна положительная мотивация, на одних наказаниях далеко не уедешь. Вот даже младшая вам говорит, что не надо столько ругаться.
Еще с детьми сдвг часто бывают иллюзии, что дети могут больше, только не хотят. Надо понимать, что если ребенок не пишет в тетрадях на уроке - он не может на данный момент это делать. И усидеть нормально тоже не может. Такой ресурс у него маленький получается. И тратит он его, скорее всего, на то, чтобы хоть как-то выжить в классе.

Когда его хвалишь, становится ещё хуже, он тогда резко становится самым умным, и говорит что он и так читать умеет, русский ему не нужно учить он на нем говорить умеет, в математике он вообще спец! И это если я просто скажу да ты молодец смотри ну можешь же, все… он моментально в своём сознании становится лучшим
Я не питаю иллюзий я знаю что он не специально, но я не понимаю куда ещё бежать и что делать потому что все что мы уже испробовали не помогает! После коррекционные занятий стало лучше с обучением, но поведение просто кошмар, и у него вообще все отлично его ничего не беспокоит

Цитата :

У нас уже программа 7.1 была но нам от неё толку нет, в школе сказали что просто добавляют 20 мин на выполнение заданий на контрольных и меньше упражнений на классной работе!

Это от учителя.
От школы и ПМПК - обеспечить ребенка коррекционными занятиями со специалистами после уроков. Не менее 5 часов в неделю.

Не с учителем.
Смысл программы 7 именно в этом - занятия. Длительность их может быть и 30 минут. основное - эффективность.

Овр?

Агава пишет:

Цитата :

У нас уже программа 7.1 была но нам от неё толку нет, в школе сказали что просто добавляют 20 мин на выполнение заданий на контрольных и меньше упражнений на классной работе!

Это от учителя.
От школы и ПМПК - обеспечить ребенка коррекционными занятиями со специалистами после уроков. Не менее 5 часов в неделю.

Не с учителем.
Смысл программы 7 именно в этом - занятия. Длительность их может быть и 30 минут. основное - эффективность.  

От школы мы ничего не требуем потому что там вечная текучка, за год три психолога сменилось, только ребёнок диагностику у одного пройдёт приходит новый и все заново, логопед вообще толку было 0, нейропсихолога вообще нет, занимаемся платно в хорошем специализированном центре! Вот там я вижу результат

Не похоже на ОВР, имхо.

Похоже на полную демотивацию к учебе и школе. Не видит смысла и не может делать так и столько, сколько от него ожидают.

Zoloto24 пишет:

От школы мы ничего не требуем потому что там вечная текучка, за год три психолога сменилось, только ребёнок диагностику у одного пройдёт приходит новый и все заново, логопед вообще толку было 0, нейропсихолога вообще нет, занимаемся платно в хорошем специализированном центре! Вот там я вижу результат

Нейропсихологов и не должно быть в школах. Логопеды и дефектологи для занятия с детьми, имеющими адаптированные программы.
В Москве их тоже нет. Зачем?

Котена пишет:

Овр?

Никто ОВР не ставил ни разу! К кому обратиться, он у врачей такой милый что некоторые вообще удивляются какое СДВГ сидит как мышка, маму обнимает!
Кстати манипулировать хорошо у него выходит, при чем он потом ещё и сказать может классно я вас провёл!